幼儿园小班数学教案：送水果(四篇).docx

教学资料参考范本幼儿园小班数学教案：送水果(四篇)目录：幼儿园小班数学教案：送水果一幼儿园小班数学教案：送食物二幼儿园小班数学教案：逛公园三幼儿园小班数学教案：逛动物园四- 1 -幼儿园小班数学教案：送水果一活动目标:1、能手口一致点数3以内的数,正确感知3以内的数量。2、能用重叠对应、并放对应的方法比较两组物体数量的多、少和一样多。3、能用简单的语言边操作边讲述,会按要求整理活动材料。活动准备:1、幼儿用书第1页的标记图若干,小盘若干,娃娃若干套(每套数量为3以内),礼物若干套(如水果、玩具等)。2、磁带生日快乐、录音机。3、木偶1个。活动过程1、创设乐乐的生日情境,感知3以内的数。教师出示木偶乐乐:今天是我的生日,小朋友和我一起唱歌跳舞吧!师幼随音乐跳舞。教师出示娃娃卡片:看,娃娃们也来祝贺我的生日了!来了几位小朋友?我们一起数一数,用手指一个数一个,1、2、3,画个圈,有3个。教师带领幼儿学习点数,引导幼儿正确感知3以内的数量。2、送礼物给娃娃,一一对应比多少。在标记图上排排队。教师出示标记图:快!我们要用礼物招待娃娃们,先请娃娃们站在这儿排队吧!教师指标记图:看看,娃娃应该从哪里开始排队呢?谁来试试?集体讨论、观察个别幼儿的操作,明确小娃娃排队的方法:在小红旗的旁边、黑线的上面一次摆放小娃娃。送苹果给娃娃。教师出示3个苹果:数数有几个苹果?怎样给小娃娃送苹果?教师带领幼儿练习手口一致点数3一内的数。并请个别幼儿示范重叠对应的摆放-将苹果放在娃娃身上。教师引导幼儿观察并和操作的幼儿一起说:一个娃娃送一个苹果。观察、比较两组物品数量的多少。教师:每个娃娃都有苹果吗?娃娃和苹果哪个多哪个少?3、分组操作活动。教师介绍各组礼物和活动规则:先数数有几个娃娃,在标记图的黑线上面摆放娃娃卡片;再数数有几个礼物,在标记图的黑线下面摆放礼物卡片,一边摆一边说。取卡片的时候,先将标记图黑线上面的娃娃卡片放回小盘里,再将标记图黑线下面的礼物卡片放回小盘里。幼儿自主的选择送水果、送玩具、送糖果等操作活动,边送礼物边讲述。玩完一组活动后,再换组活动。4、说说我送的礼物。展示个别幼儿的操作材料。教师:看看,他(她)送的礼物对吗?它们一样多吗?教师再次引导幼儿观察、比较两组物品的多、少、一样多。3 / 9幼儿园小班数学教案：送食物二幼儿园小班数学教案：送食物，希望对幼儿学习有所帮助，仅供参考。一、活动目标：1、能手口一致地点数5以内物体的数量并说出总数。2、学习将5以内的数量与物体进行匹配。3、乐意参加操作活动，并能按要求进行操作活动。二、活动准备：1、卡纸大房子一座，贴有五种不同小动物的头像。(小狗1只、小猫2只、小鸡3只、小羊4只、小兔5只)2、1到5的数字卡和圆点若干。3、肉骨头、小鱼、毛毛虫、小草、胡萝卜的图片若干。三、活动过程：1、森林里面发洪水，小动物的房子都被洪水冲走了。天气晴了，小动物们一起动手建了一座很大的房子。小朋友想不想看看他们的大房子?(出示房子)2、哇!房子好大呀!如果再发洪水，它们的大房子也不会被水冲走了。我们一起看看小动物的房子盖了几层楼呀?(5层)可是小动物们还没来得及给楼层贴标号，我们一起帮帮它们好吗?(一楼贴数字标号1，二楼贴数字2，三楼贴数字3，四楼贴数字4，五楼贴数字5)3、今天是小动物搬新家的好日子，看，谁来了?(小狗)今天小狗来得最早了，它搬到了大房子的一楼。喵!两只小猫也来了，住上了二楼;三只小鸡跑来了，它们住在了三楼;咩咩!来了四只小羊，它们高高兴兴地住上了四楼;蹦蹦跳跳来了五只长耳朵的动物，它们是谁?(小白兔)五只小白兔跳到了五楼住下了。4、小动物搬新家了，我们小朋友给它们送点礼物吧!送什么呢?(幼儿展开讨论，鼓励幼儿说一说自已的想法)好吧，因为它们刚搬新家，家里都没吃的食物，我们就给小动物送点它们最喜欢的食物吧!要送多少呢?小狗说：“我是一只，我只要一根肉骨头就行了。”请一个小朋友给小狗送一根肉骨头吧。(给小猫、小羊、小鸡、小兔送食物)四、小结(小动物收到了小朋友送的食物非常高兴。)刚才，老师接到了大象伯伯的电话，大象伯伯知道小动物搬新家了，给小动物写了许多的贺卡祝贺它们。可是，大象伯伯今天临时有事，它想让我们的小朋友按照贺卡的标号分别送到各楼层的布袋里。(放音乐，让幼儿操作)5 / 9幼儿园小班数学教案：逛公园三孩子们喜欢玩,喜欢有趣的东西,如何能让孩子们在游玩和体验活动的时候又能学习到新的知识,同时培养自己的观察力呢,本教案就是一个很好的例子,老师们赶紧看看这个逛公园的小班数学教案,是如何做到的。活动目标:1、学习用三种颜色有规律地进行接龙,感知接龙的特点。2、通过活动,培养幼儿细致的观察力。3、愿意参加操作活动,体验活动的快乐。活动准备:1、创设情景:布置公园情景,装饰公园的龙灯(每节龙灯有两种不同的颜色,三节为一小组,有红、黄、蓝三种颜色的花)2、操作材料:集体操作材料:造小桥的小石块(每块石块上有两种不同的颜色,三块为一小组)。分组操作材料:制作龙船的纸盒。活动过程:一、看龙灯。1、看一看:师:小朋友,今天老师带你们到公园去玩。(带领幼儿进入活动场地)过节时公园真漂亮,看,那里有一只龙灯,让我们一起去看一看。(幼儿边看边说,老师引导幼儿将龙灯上的内容说清楚)2、说一说:师:走了这么长时间,我们该休息一下了,找块草地坐下来吧。(幼儿坐下)刚才我们在龙灯上看到的花是怎么样排队的?(幼儿回答)老师引导幼儿看清楚接龙的方法。师:红红的花想找和它一样的好朋友拉拉手,黄(蓝)的花也想找和它一样的好朋友拉拉手。二、造小桥。师:公园的景色真漂亮,怎么没有小桥呢,我们就用这一堆小石头给公园造一座小桥吧。1、引导幼儿看清楚小石头上图片上的不同。2、老师与幼儿一起造小桥:老师先搬起第一块石头放好,请幼儿说一说这块石头上的图案有什么颜色,然后请幼儿接下去操作。老师提醒幼儿找一样的好朋友拉拉手,这样造出来的小桥又结实又漂亮。3、带领幼儿在造好的小桥上走一走,体验劳动后的快乐。三、做龙船。师:公园里不光有漂亮的景色还有好玩的玩具呢,想不想要?不过今天的玩具要请那么自己来做。1、老师介绍材料和简单的制作方法。2、幼儿制作,老师指导。幼儿在制作时老师用语言提醒龙头放在第一个,龙尾放在最后一个,龙身上一样的好朋友勾在一起拉拉手3、老师检查幼儿的操作结果,给接龙正确的幼儿奖励穿有夹子的彩带,让幼儿夹在龙头上在公园里自由的玩一玩。7 / 9幼儿园小班数学教案：逛动物园四活动目标:1、能一一对应地给动物卡片匹配相应的数字和实物卡片。2、巩固认识5以内的数字,并按数量进行排序。3、能正确地取放和整理操作材料。活动准备经验准备:幼儿认识过一到五的数字。物质准备:教具;15的数字卡各一张,数量为15的动物卡和相应的实物卡。学具:(1)剪下幼儿用书第。页15实物卡,数字卡人手一套。(2)15动物卡和食物卡,分类盒。(3)15数字卡和动物卡,分类盒(4)幼儿用书8 9页人手一册,幼儿人手一支笔。活动过程:1、动物园里动物多教师引出话题:星期天,爸爸妈妈带宝宝到动物园,他们看到了哪些动物呢?出示动物卡片,请幼儿说一说有些什么物体?每种动物有几个?教师:你能用数字来表示这些动物的数量吗?请幼儿选择数卡,并放在相同数量的动物卡的上面。师幼共同读一读:一个什么用数字1来表示呢教师:这些动物喜欢吃什么?出示实物卡片 ,启发幼儿给动物送上它们喜欢吃的食物。请幼儿边送卡片边说:几只小兔我送给你几个萝卜。2、幼儿操作活动给动物送食物。观察卡片上的动物和食物,请幼儿先给动物排排队,再帮它们找到它们喜欢吃的食物。给数字