广东省2019_2020学年高中语文复习学业水平测试第1部分专题2学业达标集训.docx

学业达标集训1填入下列横线处的词语，最恰当的一组是()白天，辛德勒又在伊特兹哈克的办公室与他偷偷_。辛德勒默默走到_好的几只箱子前，打开其中一只看了看，只见里面装满了成沓的钞票。辛德勒没理会高斯的_。他从兜里掏出一副扑克，慢条斯理地洗着，然后啪地扔到高斯办公桌上。A会晤整理反映B会晤整顿反应C会面整理反应 D会面整顿反映C会晤：相见，会面晤谈。会面“通常”用于普通场合中或普通人之间。“会晤”用于高级或重要场合、重要人士之间。“整理”和“整顿”都表示改变混乱状况，使整齐，有秩序。区别：“整顿”多用于组织、纪律、作风、队伍等方面；“整理”多用于家务、财务、材料、思绪、环境等方面。另外，“整顿”还有“使健全，使正常，完善”的意思。“反映”是指光的反射、反照。比喻把客观事物的实质表现出来。“反应”是指机体受到体内或体外的刺激而引起相应的活动，引申为由一事情的发生所引起的意见、态度或行为。“反应”的范围没有“反映”大，“反应”多用在有机体受到刺激而引起的相应活动和化学反应方面，而“反映”除去“反应”所用的范围外，都可应用。2依次填入下列各句横线处的词语，恰当的一组是()假如我们想得到自由，并拯救我们为之长期奋斗的珍贵_的话；假如我们不愿彻底放弃我们长期所从事的，曾经发誓不取得最后的胜利就决不放弃的光荣斗争的话，那么，我们必须战斗！_能力差，遇事爱冲动，是你最让人担心的问题。各位先生，面对如此严峻的形势，我们应该认真_下这件事该怎么办？A权利自制合计 B权利自治核计C权力自制合计 D权力自治核计A权利：公民或法人依法享有的权力和利益，跟“义务”相对。权力：一指政治上的强制力量；一指(个人或机构)职责范围内的领导和支配权。自制：克制自己的情绪。自治：在法律范围内独立行使管理自己事物的权力。合计：盘算，商量；合在一起计算。核计：核算(成本等)。3依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是()我们既承继了这样可珍贵的一件历史遗产，我们岂可随便把它_！苏联斯摩棱斯克的城墙，周围7公里，被称为“俄罗斯的颈环”，大战中受了损害，苏联人民百般爱护地把它_。不惟如此，假使国防上有_时，城墙上面即可利用为良好的高射炮阵地。A毁掉修复必需 B毁坏修复必需C毁坏修补必须 D毁掉修补必须A“毁掉”与“毁坏”的语意，前者破坏的程度强。修复：通过维修使之恢复；“修补”没有“恢复”之意。必须：表示事理上和情理上的必要，一定要；必需：一定要有的；不可少的。A项与语境相符。4依次填入下列各句横线处的词语，恰当的一组是()人类基因组计划由美国政府于1990年10月正式_，然后德、日、英、法、中等5个国家的科学家先后正式加入。人类基因组计划的科学宗旨与“定时、定量、定质”的具体目标，就是测定组成人类基因组的30亿个核苷酸的序列，从而_奠定人类基因组及所有基因的结构与功能，_人类的全部遗传信息，揭开人体奥秘的基础。A启用阐述解释 B启用阐明解释C启动阐明解读 D启动阐述解读C“启用”指开始使用；“启动”指(机器、仪表电气设备等)开始工作。“阐明”指讲明白(道理)；“阐述”指论述。“解读”指理解，破译；“解释”指说明白，让别人理解。5依次填入下列各句横线处的词语，恰当的一组是()优良的荔枝，种子发育不全，形状很小，又似丁香，也叫焦核。现在海南岛有无核荔枝，核就更加_了。社会主义现代化的荔枝生产，应该能够_满足广大人民的生活需要。至于整株树_成片的树林，那就成为“飞焰欲横天”，“红云几万重”那样绚丽烂漫的动人景色了。A退化逐渐以致 B蜕化逐步以致C退化逐步以至 D蜕化逐渐以至C“退化”意为生物体在进化过程中某一部分器官变小，构造简化，机能减退甚至完全消失；“蜕化”意为虫类脱皮，比喻腐化堕落。“逐渐”，渐渐；“逐步”，一步一步地。“以至”表示在时间、数量、程度、范围上的延伸；“以致”表示下文是上述的原因所形成的结果(多指不好的结果)。6下面语段中加点的词语，使用不恰当的一项是()中华人民共和国旅游法施行以来，旅游骗局仍然层出不穷。可见我国法律虽日渐健全，但不少法律仍处于休眠状态。一大原因即是执法者缺乏执法动力，体现在两方面：一方面，在执法过程中，拈轻怕重，偷懒耍滑，奉行多一事不如少一事的惰性思维。另一方面，执法者与执法对象存有不绝如缕的利益勾连，自然睁一只眼闭一只眼。A层出不穷 B拈轻怕重C不绝如缕 D睁一只眼闭一只眼CA项，层出不穷：接连不断地出现，没有穷尽。B项，拈轻怕重：指接受工作时挑拣轻易的，害怕繁重的。C项，不绝如缕：像细线一样连着，差点儿就要断了，多形容局势危急或声音细微悠长。这里应该用“千丝万缕”。D项，睁一只眼闭一只眼：看见装作没看见，比喻对出现的问题容忍迁就，不加干预。7下面语段中加点的词语，使用不恰当的一项是()艺术欣赏是主观的，人们的经验有不同，所好有偏执，感受有深浅，都会在认识上表现出差异。只要不是意气用事，都是正常而允许的。在书画鉴定中，有时候我们会看到抬杠，公说公有理，婆说婆有理；有时则真伪是非，任你说千道万，他只一言为定；更有甚者，依人多势众，三人成虎。如此种种，不一而足，都是在艺术欣赏评价这一“软组织”上做文章。至于“硬伤”，则泾渭分明，不能含糊。A意气用事 B一言为定C三人成虎 D泾渭分明BA项，意气用事：只凭感情办事，缺乏理智。B项，一言为定：一句话就说定了，不再更改或反悔。此句中意为他说了算，不愿意听从接受别人的意见，并非指说话算数。C项，三人成虎：比喻谣言或讹传一再出现，即能蛊惑人心。D项，泾渭分明：泾河水清，渭河水浑，泾河的水流入渭河时，清浊不混，比喻界限清楚。8下列各句中加点的成语，使用不恰当的一项是()A坐在笔者身边的一位外国记者忍俊不禁。B华西村在海内外遐迩闻名。C你看他双眉紧锁，沉默不语，恐怕真有什么难言之隐。D对于芸芸众生来说，生命的光辉也许不辉煌，但同样可以闪光。B遐迩闻名：远近闻名。成语中“遐迩”与前面“在海内外”重复。A项，忍俊不禁：忍不住笑。C项，难言之隐：难于说出口的藏在内心的事情。D项，芸芸众生：佛教指一切平常有生命的东西，一般也用来指众多平常的人。9下列加点的熟语使用恰当的一项是()A经北京宣武医院精心治疗，香港凤凰卫视女主播刘某某若在昏迷三个月后竟然起死回生，苏醒过来并能开口说话了。B再过几个月就要高中毕业了，三年时光，一千多个日日夜夜，好像漫长得很，可现在回头一想，却如白驹过隙一般。C他为人不错，只是过于固执，喜欢钻牛角尖，钉是钉，铆是铆，一点也不晓得变通。D报纸和读者之间难以直接交流，电视则不同，当面鼓对面锣，可以与观众进行直接对话。BA项，“起死回生”指把快要死的人救活，形容医术高明，不能指病人自己；B项，“白驹过隙”比喻时间过得很快；C项，“钉是钉，铆是铆”比喻做事认真，常用于褒义；D项，“当面鼓对面锣”比喻面对面的谈判或交换意见。10下列各句中，加点的成语使用恰当的一项是()A邵逸夫慈善为怀，历年来捐助社会公益、慈善事务超过100亿港元，这与国内许多富豪漠视慈善事业、细大不捐的做法形成了鲜明对比。B歌德作浮士德延续六十年之久，曹雪芹写红楼梦“披阅十载，增删五次”，一切优秀作品，都是创作者不辞艰辛惨淡经营的成果。C有些“编剧”为自己的出名摇旗呐喊，做一些突破道德底线的事，“裁缝”编剧满天飞，“抄袭之争”“改词风波”纷争不断。D人生道路的选择都只是在一念之差的事，但结果却往往大相径庭。要想将来不后悔，不怨恨，就要在那一瞬间慎重考虑，仔细思量。BB项，惨淡经营：形容极端艰苦地从事诗文创作。A项，细大不捐：小的大的都不抛弃，形容包罗一切，没有选择。 C项，摇旗呐喊：观战的人摇动着旗子呐喊助威，比喻为别人助长声势。D项，一念之差：一个念头的差错，多形容做了错误的决定。应该用“一念之间”。11下列各句中，加点的成语使用不恰当的一项是()A博物馆里展出的那些展品栩栩如生，给游览者留下了深刻的印象。B我将怀着敬畏的心情去观赏那光色的变幻莫测，正是在这变幻中太阳唤醒了沉睡的大地。C读书多年，与书相濡以沫，便觉得与书为友既是雅事，也是乐事。D在她看来，巴甫洛娃那富于节奏感的姿势是世间最赏心悦目的奇景。CC项，“相濡以沫”比喻同处困境，相互救助，与语境不合。12下列加点的词语使用不当的一项是()A