七级生物上册 第二单元 第2章 第1节 细胞通过分裂产生新细胞教案 （新版）新人教版.doc

细胞通过分裂产生新细胞 教学目标1.知识与能力：(1).描述细胞分裂的基本过程。(2)说出细胞分裂过程中染色体变化的结果。(3)说出细胞分裂与细胞生长的关系。2. 过程与方法:(1)通过观察植物细胞和动物细胞分裂的示意图，了解细胞分裂的一般过程。(2)通过分析资料，并通过类比的方法了解细胞是不能无限度生长的。3.情感态度与价值观:(1)通过分析细胞的分裂和生长的相关资料，培养实事求是的科学态度。(2)通过学习培养学生辩证唯物主义观念。 教学重点 细胞分裂的基本过程。 教学难点 细胞分裂过程中染色体变化的结果。教学方法 导入新课明确学习目标设计突破问题归析整合自测自评 板 书设计第一节：细胞通过分裂产生新细胞一细胞的生长：二细胞的分裂： 1细胞分裂的基本过程： 2细胞分裂过程中染色体的变化最明显 3分裂形成的新细胞与原细胞具有相同的遗传物质教学过程与内容教法学法与补记一、创设情境导入新课：师语：“春种一粒粟，秋收万颗子”，是描述植物的生长和发育现象。生物体能够由小长大主要是因为细胞的分裂和细胞的生长。那么，细胞生长和分裂的过程是怎样的呢？2、 自主探究合作交流：学习目标一：细胞的生长出示问题：（1）分析上面的资料，你认为一粒种子萌发后能够长成参天大树的原因是什么吗？小鸡能够由小长大的主要原因是什么？（2）什么是细胞的生长？细胞的生长过程中需要的物质来自于哪里？通过上面的资料可以看出：种子萌发能够长成参天大树，小鸡能够由小长大，是与细胞的生长和分裂分不开的。新产生的细胞不断从外界环境中吸收营养物质，并且转变成自身需要的物质，体积逐渐增大，这就是细胞的生长。学生质疑：细胞在生长过程中体积能够无限地增大吗？为什么？学生讨论后达成共识：教师进一步强调：当细胞体积逐渐变大时，表面积与体积之比会变小。随着细胞的生长，体积不断增大，需要从外界吸收更多的营养物质，但是吸收物质的表面积的增加相对较少，满足不了细胞吸收营养物质的需要，因此细胞的生长就会受到限制，不能无限长大。学生质疑：在细胞生长的过程中，细胞中发生变化最明显的是哪种结构？幼小的细胞与成熟细胞相比，最显著的不同是液泡的数目不同。幼小细胞中液泡小而数目多，而成熟细胞中只有一个大液泡。学习目标二：细胞的分裂指导学生分析下列问题：（1）通过对上图的分析，你认为细胞分裂的一般过程是怎样的？（2）动物细胞和植物细胞的分裂过程有哪些相同点和不同点？学生分组分析、讨论，在小组内达成共识，并在班级内展示：从上图可以看出细胞分裂就是一个细胞分成两个细胞。分裂时，细胞核先由一个分成两个，随后，细胞质分成两份，每份各含有一个细胞核。最后，在原来的细胞的中央，形成新的细胞膜，植物细胞还形成新的细胞壁。学生质疑：在细胞核分裂时，哪个结构的变化最明显？发生这样变化的意义是什么： 通过分析可以看出：在细胞分裂过程中，染色体的变化最明显。在细胞分裂过程中，染色体分成完全相同的两份，分别进入两个新细胞中。例如：水稻的体细胞中染色体的数目是12对，细胞开始分裂时，细胞中染色体的数目加倍，是24对，在细胞分裂过程中，染色体分成完全相同的两份（即12对），分别进入两个完全细胞中。这样，两个新细胞的染色体的形态和数目完全相同，新细胞与原细胞的染色体的形态和数目也相同。学生质疑：新细胞与原细胞中所含的遗传物质是否一样？教师指导学生分析，学生分组讨论后达成共识：教师进一步强调：细胞在分裂过程中能够保证新细胞与原细胞染色体的数目和形态完全相同，所含的遗传物质也相同。这样能够保证生物在传宗接代过程中遗传物质的稳定性。三、知识梳理归纳整合：（1）生物体能够由小长大的原因是什么？（2）细胞的体积不能无限度增加的原因是什么？（3）细胞分裂的过程是怎样的？（4）在细胞分裂过程中，染色体发生了怎样的变化？四、达标检测巩固提升： 见达标教师利用多媒体展示资料生分组讨论并在小组内展示随着细胞的生长体积不断增大，需要从外界吸收更多的营养物质，但是细胞吸收的物质满足不了细胞生长的需要，因此细胞的生长就会受到限制，不能无限长大。结合同步的合作交流的资料学生分析资料并分组讨论，达成共识：利用多媒体展示“细胞分裂示意图学生分组分析、讨论，在小组内达成共识，并在班级内展示：指导分析细胞与原细胞的染色体的数目和形态完全相同，因为染色体中有dna,dna上有遗传信息，所以，新细胞和原细胞内所含有的遗传物质是相同的。师引导生说生独立完成教后反思 从学生比较熟悉的事物入手，引导学生对生活中的实例进行分析，使学生认同生物体由小变大与细胞的分裂和细胞的生长有密切的关系。细胞生长和分裂是本节课的重点，也是难点，教师利用教材中的文字信息、图片以及搜集的资料等，指导学生进行分析，了解细胞生长过程中需要物质，如果吸收的物质不能满足其生长的需要，细胞就停止生长开始分裂。利用多媒体展示细胞分裂的具体过程，使学生了解细胞分裂过程中染色体的变化最明显，认同新细胞具有与原细胞相同的遗传物质，保证了