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幼儿教育：_大班科学优秀教案会变的水教师：_学校：_日期：_年_月_日第 1 页 共 5 页大班科学优秀教案会变的水幼儿园大班科学教案：会变的水活动目标：1、了解水的变化，知道水遇热会变成水蒸气，遇冷会结冰；能用语言表达自己观察到的水的三态变化。2、激发幼儿对水的变化的兴趣和好奇。活动准备：幼儿在家里冰箱做过结冰的实验；酒精炉、烧水的壶或其他容器每组一套。活动过程：1、引导幼儿回忆水变冰的变化激发幼儿的兴趣。幼儿讲述自己是怎样把水变成冰的。教师小结：水在0以下会结冰。2、幼儿操作实验，观察水遇热的变化。激发幼儿讨论水遇热会发生什么变化。介绍操作材料及用法，让幼儿通过操作，观察、讨论水在加热后发生的变化。提问：你们发现水烧热后有什么变化？水气是从哪里来的？（水变成水蒸气。）水变成水蒸气后到哪里去了？（飘散到空气中去了。）3、引导幼儿讨论并实验怎样把水蒸气变成水。提问：我们能不能让水蒸气变成水？（让幼儿把冷的物体放在水蒸气上，观察蒸汽凝结成的小水珠；幼儿把手放在水蒸气上感受手的潮湿。）小结：水冷了就会变成冰，热了就会变成水蒸气，冷了又会变成水。4、启发幼儿在日常生活中进一步观察水的变化。活动延伸：让幼儿在家用较扁的盆里放满水，置于干燥的地方，几天后观察水的变化。（水变少了，水在常温下会蒸发成气体。）第 3 页 共 5 页大班科学优秀教案冷冷的冰幼儿园大班科学教案：冷冷的冰活动目标：1、感知冰的特征，知道冰块是水变的，冰又能变成水，并能用语言表达。2、有探索冰变化的兴趣。活动准备：冰块、毛巾、热水、大盆子、冰花、纸活动过程：一、激发兴趣1、（出示冰）你们看、这是什么？请你猜一猜这块冰是从那里来的？（冰箱）冰箱里的冰是从那里来的？小结：水遇到冷会变成冰。二、引导幼儿感知冰的特征1、幼儿第一次玩冰“今天老师给你们带来了许多的冰，等一会请每个人拿一块冰，玩一玩，摸一摸然后告诉老师你发现了什么？提问：有什么感觉？（冷、滑）2、再次玩冰（引导幼儿压衣服、压冰两者进行比较）提问：你发现了什么？（硬）3、（纸和冰进行比较）冰是什么颜色的？（透明）4、小结。三、冰的融化1、刚才玩冰后你为什么要用毛巾擦手？手里的水是从那里来的？冰拿在手里为什么会变成水？2、实验：热水和冰“如果有很多冰，有什么办法让它马上变成水？老师给冰请来了好朋友，请小朋友把冰放在大盆子里。管好自己的冰，看看冰碰到好朋友后有什么变化？”老师到热水，引导幼儿观察。提问：你发现了什么？（丰富词：融化）3、老师这里有许多冰，请小朋友把它们拿到太阳底下去，看看它是怎么样变化的？四、延伸活动1、幼儿到室外观察冰的变化。2、幼儿观察冰花，教师讲解冰花的制作过程。3、请幼儿回家制作冰花
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