八级物理上册 1.2 测量长度和时间练习 （新版）粤教沪版.doc

1.2测量长度和时间图121一单位为了科学地进行测量，必须有一个公认的_作为比较的依据，这个标准量叫做单位。二长度的测量1长度的单位国际单位制中长度的基本单位是_，符号是_。常用单位及其换算如图122所示。图1222测量工具长度基本测量工具是_，更精密的测量工具有游标卡尺、螺旋测微器等。测量工具所能达到的精确程度是由_决定的。3刻度尺的正确使用：会选：观察刻度尺的_、_、零刻度线是否磨损；会放：尺要放_，零刻度线与被测物体一端对齐，_紧贴被测物体；会看：视线正对刻度线；会读：读出标准值和_；会记：准确值估计值单位。三时间的测量1时间的单位国际单位制中时间的基本单位是_，符号为_。常用单位有时(h)、分(min)、毫秒(ms)、微秒(s)、纳秒(ns)。时间单位的换算关系如图123所示：图1232测量工具日常生活中测量时间的工具有机械钟、电子表等；实验室里常用的计时工具是_。说明 停表有机械停表和电子停表两种。机械停表表盘上有长的秒针和短的分针，读数时先读小表盘再读大表盘，机械停表的读数小表盘的分钟数大表盘的秒数。先读小表盘的示数，其单位是分钟，每分钟分为前半分钟和后半分钟，读数时注意看它指向的是哪半分钟。后读大表盘的示数，其单位是秒，如果小表盘上显示的是前半分钟，就读030 s；若为后半分钟，则读3160 s。四测量误差1定义：物理学中把_和_之间的差异叫做误差。2减小测量误差的方法：采用更_的测量工具；改进测量方法；利用多次测量求_的方法。类型一长度单位的换算例1 近几年，我国大部分地区的空气被严重污染，有害物质含量严重超标，其中pm2.5是天气阴霾的主要原因，pm2.5是指大气中直径小于或等于2.5 m的颗粒物，单个pm2.5隐藏在空气的浮尘中，容易被吸入人的肺部造成危害，下列关于pm2.5颗粒物直径的单位换算正确的是导学号：47732004()a2.5 m2.5 m106 m b2.5 m2.5105 dmc2.5 m2.5106 cm d2.5 m2.5109 m方法指导单位换算的方法步骤数字不变，乘目标单位与原单位之间的进率，将原单位改为目标单位。如2.5 m_ m，图解如下。类型二长度测量例2 如图124所示，用刻度尺测量物体的长度，读数时视线正确的是_(选填“a”或“b”)，测出该物体的长度是_cm。导学号：47732005图124易错警示若起始端没从0刻线开始，物体的长度末端对应刻度值起始端对应刻度值，切不可直接读数得出答案。方法指导刻度尺的正确使用方法看：使用前先看量程、分度值、零刻度线是否磨损；放：尺要放正，使刻度尺有刻度的一边紧靠被测物体；读：读数时视线要与尺面垂直，估读到分度值的下一位；记：记录测量结果时要记上数值和单位。类型三时间测量例3 如图125所示，机械停表的示数是_，合计_s。导学号：47732006图125方法指导停表的读数停表由大盘秒针和小盘分针组成。读数为分针盘上的数加上秒针盘上的数之和。分针盘上的指针位置超过半格时，则秒针盘上读3160 s。类型四测量误差例4 有关误差，下列说法中正确的是导学号：47732007()a测量时，只要认真细心，遵守操作规则，就可以消除误差b读数时，估读位数越多越准确c测量时，误差不可避免d多次测量取平均值会使误差增大方法指导误差的分析及减小方法课堂反馈(二)测量长度和时间1下列单位换算正确的是()a4.5 m4.5 m100 cm450 cm b456 mm4560.456 mc36 cm36100 m0.36 m d64 dm64 m6.4 m2王刚同学在做了一些测量后忘了在记录的数据后面标明单位，请你帮他补上。(1)某同学的身高是15.8_。(2)物理课本的长度是26_。(3)教室的长度是850_。(4)物理课本的厚度为11.2_。3如图21所示，木块的长度是_cm，刻度尺的分度值是_cm。图214如图22所示，使用刻度尺测量木块的长度，方法正确的是_，同一长度的五次测量记录是2.72 cm、2.71 cm、2.62 cm、2.73 cm、2.72 cm，其中错误的数值是_cm，这个物体的长度应记作_cm。图225完成下列单位换算。(1)1.2105 ms_min_s。(2)78 s_ns。6如图23所示，停表的示数为_s。图23课时作业(二)第一章1.2测量长度和时间一、选择题1图2k1中为ab两把刻度尺同时测量一个木块的长度，则a、b的读数分别为()图2k1aa：3.80 cmb：3.80 cmba：2.80 cmb：2.8 cmca：2.80 cmb：2.80 cmda：2.8 cmb：2.8 cm2小玲用分度值为1 mm的刻度尺测物体，下列记录数据中正确的是()a184 cm b18.4 cmc1.84 cm d184.0 cm3刻度尺的分度值有的是分米，有的是厘米，有的是毫米，使用时()a选用分度值是毫米的尺子最好，因为它的准确程度高b选用厘米的最好，在分米和毫米之间，可以兼顾c选用哪一种都是一样的d要根据实际测量要求选用其中一种4下列关于误差和错误的理解，正确的是()a误差就是测量中产生的错误b误差和错误，只要我们认真测量，都可以避免c只要选用精密的测量仪器就可以消除误差d误差只可能尽量减小，不可能避免5小明利用分度值为1 mm的刻度尺测量一个物体的长度，三次测量的数据分别为2.35 cm、2.36 cm、2.36 cm，则测量结果应记为()a2.36 cm b2.357 cmc2.35 cm d2.4 cm二、填空题6完成下列单位换算。(1)6 mm_m_nm。(2)25 cm_m_mm_nm。72017哈尔滨使用刻度尺之前，要观察_、分度值及零刻度线是否磨损。如图2k2所示，被测木块的长度为_cm。图2k282016怀化小明同学在参加今年物理实验考査时，用如图2k3所示刻度尺测量某物体的长度，则该刻度尺的分度值为_mm，物体长度为_cm。图2k39走进温馨的物理考场，回想你的自身经历，你走路时的步幅约为50_，你跑100 m所需时间约为16_。(填上合适的物理量单位)10图2k4中机械停表的示数是_min_s，合为_s。图2k411小冬同学用手中的刻度尺测量一支铅笔的长度。(1)如图2k5所示，刻度尺使用方法正确的是_。(2)小冬先后测量了4次，测得的结果分别为4.51 cm、4.51 cm、4.16 cm、4.52 cm，这把刻度尺的分度值是_，其中错误的数据是_。采用多次测量求平均值的目的是_。这支铅笔的长度为_cm。图2k5122016广州历史上把如图2k6所示的长度定为1英寸，1英寸约为()图2k6a2.5 km b2.5 m c2.5 dm d2.5 cm详解详析【新知梳理】一、标准量二、1.米mmcmnmmmnmdmmm2刻度尺分度值3量程分度值正刻度线估计值三、1.秒s2.停表四、1.测量值真实值2.精密平均值【应用示例】例1b解析 因为1 m106 m105 dm104 cm，所以2.5 m2.5106 m2.5105 dm2.5104 cm。故c、d错误，b正确。例2b1.32解析 读数时，视线要与尺面垂直，故选b；由图知：刻度尺的分度值是1 mm；起始位置对应的刻度值是1.00 cm，末端对应的刻度值是2.32 cm，物体的长度l1.32 cm。例33 min 10 s190解析 停表的小表盘分度值为0.5 min，指针所指时间在3 min与4 min之间，刚超过3 min；大表盘分度值为0.1 s，指针所指时间在10 s处，故时间为3 min 10 s190 s。例4c解析 误差是由于实验方法、实验者、测量工具引起的，不可避免，只能减小，多次测量取平均值可减小误差，所以a、d错，c对；读数时，分度值的下一位是估读得到的，是一个不准确的值，若再往后估读，得出的数字是无意义的，所以b错。【课堂反馈】1d2(1)dm(2)cm(3)cm(4)mm31.750.14甲2.622.72 5(1)2120(2)7.810106367.5【课时作业】1b解析 a刻度尺的分度值为1 mm，读数时要估读到分度值的下一位，所以物体的长度为2.80 cm；b刻度尺的分度值为5 mm，读数时要估读到分度值的下一位，所以物体的长度为2.8 cm。2c3d解析 刻度尺的精确度由分度值决定，分度值越小越精确。在选择刻度尺时要根据实际需要选择刻度尺，只要满足实际需要就可以，并不是分度值越小越好。4d解析 误差就是在正确测量的情况下，测量值与真实值之间存在的差异，不是错误，故a选项错误；测量中应该尽量减小误差，却不能避免误差，误差不同于错误，错误是不按操作要求测出的结果，它是可以避免的，而误差是不可避免的，故b、c选项错误，d选项正确。5a解析 物体的长度为l2.36 cm，多次测量取平均值时，最终结果要保留与测量值相同的有效数字，以保证相同的准确程度。6(1)61036106(2)0.252.51022.51087量程1.70813.25解析 刻度尺的分度值为相邻两刻度线之间的距离，图示刻度尺1 cm又分为10个小刻度，故分度值为1 mm；末端刻度值为5.25 cm，起始端没从0开始，把2.00 cm处当作“0”刻度，读出末端刻度值，减去2.00 cm，即物体长度为5.2