七级科学下册 1.5 植物生殖方式的多样性同步练习 浙教版.doc

第5节 植物生生殖方式的多样性 姓名 学号 一、我学会了 1、植物的生殖方式可分为 生殖和 生殖两大类。被子植物的有性生殖过程有开花、 、 、发育、果实和种子的形成。 2、植物开花后，雄蕊中的花粉就会从 中散出来，落到雌蕊的 上，这个过程叫做 。传粉方式有 、 。 传粉是植物中比较普遍的传粉方式。根据异花传粉的不同途径，可将花分成 花和 花。 3、传粉以后，花粉受到柱头分泌的黏液的刺激，萌发形成 。花粉管沿着花柱向子房生长。花粉管内有 。子房内的胚珠中有 。当花粉管到达胚珠时，花粉管里的精子就会与卵细胞结合，形成 。受精后，子房逐渐发育成为 。 4、有些被子植物除进行有性生殖外，也可以用 器官( 根、茎和叶) 进行繁殖。这种生殖方式叫做 繁殖。在生产实践中，人们常用的营养繁殖方法有以下四种 、 、 、 。低等植物像蕨、胎生狗脊、地钱、葫芦藓等植物都不开花，也不产生 ，它们是用 进行繁殖的。 二、我理解了 5、一朵玫瑰花中与有性生殖有关的结构是-() a花蕊 b花瓣 c花托 d花柄 6、下列几种农业技术手段中，属于辅助植物进行有性生殖的是-() a人工授粉 b嫁接 c扦插 d植物组织培养 7、利用分根、扦插、嫁接等方法繁殖花卉或果树的最主要的优点是-() a缩短植物的成熟时间 b增强植物生活力 c保留了亲代的优良性状 d有利于大量繁殖新个体 8、竹子的地下部分有很多竹鞭，竹鞭分节，节上的芽形成竹笋，由竹笋长成新竹子， 这样的生殖方式我们称它为-() a有性生殖b无性生殖 c孢子生殖 d出芽生殖 9、一种名为“落地生根”的植物，能在叶片上生出“不定芽”和“不定根”，当叶片脱离母体落在潮湿的地面上以后，就可以发育成一株独立生活的新个体。这种生殖方式属于无性生殖有性生殖营养生殖嫁接 -() a b c d 10、下列各项中，属于无性繁殖方式的是-() a用大棚播种育秧的方式繁殖水稻 b月季通过扦插的方式繁殖新个体 c青蛙的受精卵在水中发育成蝌蚪 d家鸽以孵卵育雏的方式繁殖后代 11、在樱桃开花季节，山亭的大棚樱桃种植户们会租两箱蜜蜂放在大棚内，这是因为蜜蜂能帮助樱桃-( ) a开花 b花粉成熟 c传粉 d子房发育12、南瓜、冬瓜等果实里有多粒种子，说明它的一朵花中有() a多个雌蕊 b多个卵细胞 c多个胚珠 d多个子房13绿色开花植物要形成果实和种子，必须经过的两个生理过程是-( ) a开花和受精 b自花传粉和异花传粉 c传粉和受精 d开花和传粉14、由桃树的种子直接长大后，结出的桃子叫毛桃，其个小味道又不佳。桃树种植户将一段水蜜桃的枝条作为接穗，嫁接到毛桃的砧木上，结果是-( ) a接穗上只结水蜜桃 b接穗上既结水蜜桃又结毛桃 c接穗上只结毛桃 d砧木上只结水蜜桃15、17世纪，意大利曾经发生过一件轰动欧洲的“怪事”：佛罗伦萨有一棵橘树，所结的果实一半是柠檬，一半是橘子，当时的科学家都不能对这一现象作出令人信服的解释。通过学习我们知道，人们使用的繁殖技术是-( ) a压条 b播种 c扦插 d嫁接16、周末，小明发现爷爷果园里的苹果树、梨树、桃树都开花了。小明发现许多蜜蜂忙忙碌碌地采蜜，他好奇地跟踪了一只小蜜蜂，发现它从苹果花飞到了一朵桃花中，一会儿又飞到梨花中。小明想：这样苹果树上是不是会结出桃子，桃树上会不会结出梨呢？可事实并不是这样。于是他产生了疑问：植物体要结出果实和种子是不是一定要授同种植物的花粉呢？(1)假如他要用实验解决自己的疑问，应该提出的假设是 。(2)实验过程中， 小明选择了一些还没有完全盛开的苹果花，将这些花平均分成了a、b 两组，又将这些花的雄蕊去掉了，他这样做的目的是 。(3)然后，小明又分别采集了一些苹果花花粉和桃花花粉。将苹果花花粉涂在a组花的柱头上，将桃花花粉涂在b组花的柱头上。根据假设可以预期，能够结出果实的一组应该是 ，设计另一组的意义是 。(4)这种实验不能只用两朵花，也不能只做一次实验，还不能只限于用一种植物进行实验，其中的科学原理是 。17小明做了如下实验来研究温度、光照对马铃薯生长发育的影响。 编号 环境条件1 室温(20)，光照充足，适量浇水2 室温(20)，黑暗中，适量浇水3低温(o)，光照充足，适量浇水4低温(o)，黑暗中，适量浇水(1) 取4个同样大小的花盆，分别装满同 样的土壤，并编号。 (2) 将一个刚出芽的马铃薯块茎切成大小 相同的4块，每块马铃薯上都带有芽 眼。将这4块马铃薯分别埋进4个花盆 土壤中，处于相同的、适宜的深度。 (3)将这4个花盆分别放在不同的环境中(见表)，进行观察并记录。 请问： (1