七级科学下册 专题检测3 声现象试题 （新版）浙教版.doc

声现象请同学们注意：全卷共三大题，满分100分，考试时间为70分钟。一、选择题(每题2分，计30分)1.人站在桥洞里说话时，听不到回声的原因是( ) a. 桥洞两端开口，不反射声音b. 桥洞窄小，使反射的回声跟原声混在一起分不出来c. 桥洞反射的声音都从洞口跑掉了d. 桥洞两侧反射回来的声音正好抵消2.在汶川地震救援中，采用了音频生命探测仪(如图所示)，它的多个探头同时接触废墟，收集废墟下幸存者的微弱呼救声、呼吸声、心跳声等，探测仪将音频信号放大，救援人员就可以发现幸存者。下列相关说法中错误的是( ) a. 探测仪收集声音信号时利用了固体可以传声b. 幸存者发出的声音与外界噪声的音调、音色不同c. 幸存者能听见探测仪发出的超声波d. 白天噪声较大，探测仪更适合在安静的夜晚使用3.下列有关声现象的说法正确的是( ) a. 还在发声的音叉，使吊着的乒乓球反复弹起。该实验说明发声的物体在振动b. 击鼓时，用力不同，听其发声，观察纸屑被弹起的高度。该实验探究声音的响度与频率有关c. 改变钢尺伸出桌边的长度，拨动听其发声，观察振动的快慢。该实验探究声音的音调与振幅的关系d. 逐渐抽出罩内空气，听到铃声渐小。该实验说明声音的传播不需要介质4.关于声现象，下列说法正确的是( ) a. 吹笛子时，手指按压不同的笛孔是为了改变音色b. 吉他能发出声音是由于弦在振动c. 声呐是利用次声波传递信息的d. 市区内禁止鸣笛是在传播过程中减弱噪声5.关于声的应用，下列说法不正确的是( ) a. 平时人们之间的语言交流就是通过声来传达信息的b. 声波能够传递能量，故利用声波可以清洗精细机械c. 教师在教室里讲课，回声起到了增强原声的作用d. 超声与次声由于人们听不到，所以它们只有对人们有危害，而没有益处6.在装满水的长水管的一头敲击一下，在水管的另一头能听到响声的次数是( ) a. 1次b. 2次c. 3次d. 无法确定7.伴随现代社会的高速发展，噪声已严重影响人们的正常生活和工作，下面事例中不是直接控制噪声措施的是( ) a. 摩托车消声器b. 道路的隔声板c. 防噪声耳罩d. 噪声监测仪8.声音对人体，有有利的一面，也有有害的一面，噪声对人的危害极大，噪声污染决定于( ) a. 声调的高低变化 b. 响度的大小c. 音色的不同 d. 声波的杂乱无章9.我们曾体验过以下一些声现象，其中能说明声音产生原因的是( ) a. 放在钟罩内的闹钟正在响铃，把钟罩内的空气抽出后，铃声明显变小b. 将正在发声的音叉接触平静水面，会在水面激起水波c. 站在河岸上大声说话，会吓跑正在河边游动的鱼d. 在一根长钢管的一端敲击一下，从另一端可听到两次敲击声10.一般来说，影院、剧院的四周墙壁都做得凹凸不平，像蜂窝似的，这是为了( ) a. 减弱声波的反射 b. 增强声波的反射c. 增加声音响度 d. 使墙壁更美丽11.声音在水中传播的过程中，下列说法中正确的是( ) a. 声音的音调保持不变b. 声音的响度保持不变c. 声音的传播速度逐渐减小d. 以上说法都不对12.如图是学习声学知识时所做的三个探究实验装置，下列说法中错误的是( ) a. 甲图可以探究真空能不能传声b. 乙图可以探究音调和频率的关系c. 丙图可以探究声音的响度与什么因素有关d. 丙图还可以探究声音的音调与什么因素有关13.小宇敲了一下桌子，桌子上玻璃鱼缸中的金鱼立即受到惊吓，鱼接收到声波的传播途径是( ) a. 空气水鱼b. 桌子水一鱼c. 桌子空气水鱼d. 桌子鱼缸水鱼14.当你自己在嚼饼干时，会感到声音大得惊人，但是在你身边的人却感觉不到多大的声音，这主要是因为( ) a. 自己嚼饼干的位置离耳朵近b. 旁边的人离你太远了c. 嚼饼干的声音是通过骨传导的d. 饼干太干了15.医疗“b超”是利用超声波来诊断病情的，但人们却听不到它发出的声音，这是因( ) a. 超声波无法在空气中传播b. 超声波的声音太弱，人耳感觉不到c. 超声波的频率小于人耳能听到的声音频率范围d. 超声波的频率大于人耳能听到的声音频率范围二、填空题(20-21题每空2分，其余每空1分，计24分)16.声音在15空气中的传播速度是_米秒。北宋时代沈括，在他的著作梦溪笔谈中记载着：行军宿营，士兵枕着牛皮制的箭筒睡在地上，能及时听到夜袭的敌人的马蹄声，这是因为_。17.海豚可以利用超声波相互交流，这说明声音可以传递_；用超声波振动除去人体内的结石，这说明声音具有_。(填选“信息”或“能量”)18. 音乐会上正演奏小提琴协奏曲梁山伯与祝英台，优美的音乐是由于琴弦的 产生的，这动人的乐曲是通过 传到观众的耳朵里的。“余音绕梁，三日不绝”，这句话从物理学的角度看，说的是 现象。19.人们用_来划分声音的等级。物理学上把发声体做_时发出的声音叫做噪声；从环境保护上说，凡是对人们的正常休息、学习和工作以及对要听的声音产生_的一切声音都是噪声。如图所示，图中a、b、c、d是四种声音的波形图，从图形可知：图_是噪声的波形。请提出一种控制噪声的方法_。 a、 b、 c、 d、20.“蝉噪林逾静，鸟鸣山更幽”诗名中，“蝉”和“鸟”叫声的区分根据的是声音的_不同；茂密的森林有吸声和消声的作用，是在_控制噪声。21.如图所示，小明和小敏用细棉线连接了两个纸杯制成了一个“土电话”。(1)他们用“土电话”能实现10米间的通话，这表明_。(2)相距同样远，讲话者以相同的响度讲话，如果改用细金属丝连接“土电话”，则听到的声音就大些。这一实验明：_。(3)如果用“土电话”时，另一个同学捏住棉线的某一部分，则听的一方就听不到声音了，这是由于_。(4)如果在用“土电话”时，线没有拉直而处于松弛状态，则听的一方通过棉线_(填“能”或“不能”)听到对方的讲话。三、实验探究题(每空2分，计24分)22.教室的窗玻璃是双层的。课间，同学在窗外敲玻璃时，小明感觉双层玻璃与单层玻璃的振动情况不一样。于是他想探究“受敲击时，双层玻璃和单层玻璃的振动强弱情况”。为此，小明进行了以下实验：将单层玻璃板固定在有一定倾角的斜面上，把玻璃球靠在玻璃板的右侧，把橡胶球悬挂在支架上靠在玻璃板的左侧(如图所示)。随意拉开橡胶球，放手后让其敲击玻璃板，玻璃球被弹开，记下玻璃球被弹出的距离，共做6次。换成双层玻璃板重复上述实验。(1)实验后，发现玻璃球被弹开距离的数据比较杂乱，这与实验中的哪一操作不当有关？_。小明改进后，重做了实验，获得了如下数据：实验次数123456平均值玻璃球被弹开的距离(cm)单层20.220.821.120.520.720.920.7双层19.920.320.120.219.920.220.1(2)受到橡胶球的敲击时，玻璃板振动的强弱是通过_来反映的。(3)根据上表中的实验数据分析，可以得出的结论是_。(4)实验中为了能使两种玻璃把玻璃球弹开的距离有较大的差异，请你提出一种可行的实验改进办法：_。23.苏华同学在一个养蜂场看到许多蜜蜂聚集在蜂箱上，双翅没有振动，仍嗡嗡地叫个不停。由此她对老师讲过的“蜜蜂发声是双翅不断振动产生的”这一结论产生怀疑。为了弄清蜜蜂的发声部位到底在哪里，苏华同学进行了如下探究：把多只蜜蜂的双翅用胶水粘在木板上，蜜蜂仍然发声；剪去多只蜜蜂的双翅，蜜蜂仍然发声；在蜜蜂的翅根旁发现两粒小“黑点”，蜜蜂发声时，黑点上下鼓动；用大头针刺破多只蜜蜂的小黑点，蜜蜂不发声。请回答：(1)苏华同学在实验时，采用多只蜜蜂的目的是_。(2)从实验和可得出的结论是_。(3)“用大头针刺破多只蜜蜂的小黑点”基于的假设是_。24.物理兴趣小组的同学利用图示装置，探究反射声音的强弱与充当反射面的材料是否有关。他们将发声的闹铃置于纸筒a内，将充当反射面的材料置于o处，通过纸筒b倾听反射的铃声强弱。(1)保持纸筒a和纸筒b的位置不变，只改变_，让同一为同学倾听反射声音的强弱，实验结果如下表。反射面材料大理石玻璃板木板棉布毛巾海绵反射声音的强弱最强强强较强弱几乎听不到(2)分析实验结果可以得出：在其他条件相同时，反射声音的强弱与充当反射面的材料_(有关/无关)，你还可以进一步分析得出的结论是_(写出一条即可)。(3)实验结果表明，玻璃板和木板反射声音的强弱无法分辨，有同学认为可能是人耳对声音强弱的分辨能力不够造成的。对此，请你提出一个改进的措施或方法_。(4)如果利用声音的反射现象，测量声音在空气中的传播速度，应选择表中的_作为反射面效果最好。四、解答题(28题4分，其余每题6分，计22分)25.阅读下列三篇短文，按要求完成后面提出的问题。a. 蝙蝠在黑暗中能自由地飞翔，用蜡封住其耳朵，虽然把它放在明亮的房间里，仍像喝醉酒一样，一次次地碰到障碍物。后来，物理学家证实了蝙蝠能发出 波，靠这种波的回声来确定目标和距离。b. 如果把八只同样的玻璃杯盛不同深度的水，再用一根细棒依次敲打杯子，可以发现声音的 和水量有关。如果调节适当，可演奏出简单的曲谱，由此我们不难知道古代“编钟”的原理。c. 许多年前，“马可波罗”号帆船在“火地岛”失踪。科学家经过多年的研究，揭开了“马可波罗”号帆船上人们的“死亡之谜”：他们都是死于“亚声”。这是一种人耳听不到的声波，频率低于20hz 。当声波的频率在210hz时，人会产生恐惧、恶心、头晕等症状，其中5hz的声波对人危害最大，这是因为此时人的内脏的固有频率和“亚声”的频率极为相似，会形成内脏的共振，严重时，把内脏振坏而使人丧生。(1)请你将上面短文a. b中和两处补上恰当的文字：_；_。(2)短文c中的“亚声”是指我们学过的_。(3)从短文c 中可以看出，人体内脏的固有频率大致在_左右。(4)综合上面的短文，请你写出声波的两个利用：_；_。26.根据所学知识完成问题：(1)如图所示，让系在细绳上的乒乓球在竖直方向静止不动，将正在发声的音叉慢慢移近乒乓球且轻触乒乓球，发现乒乓球被弹开了，这说明了_；(2)使音叉发出响度更大的声音，重做上面的实验，观察到的现象是_；比较以上两次实验现象，得到的结论是_；(3)如果把这个实验放到月球上做，乒乓球_(选填“会”或“不会”)被弹开；我们_(选填“能”或“不能”)听见音叉发出的声音，原因是_。27.阅读短文并回答下列问题：会“拐弯”的声音声音不但会“爬行”，而且会“拐弯”。1923年，荷兰的一个火药库发生了大爆炸，据调查，在100千米的范围内，人们清楚地听到了爆炸声，在100千米到160千米的地区内，人们却什么没有听到，令人奇怪的是，在1300千米的地方的人们却又清楚地听到了爆炸声。这真是件有趣而又奇怪的事！声音怎么会拐弯绕过中间地带呢？原来声音有个“怪脾气”：它在温度均匀的空气里是笔直地走的；一旦碰到空气的温度有高有低时，它就尽挑温度低得地方走，于是声音就拐弯了如果某个地区接近地面的温度变化得厉害，这儿高那儿低，那么声音拐到高空后又会往下，这样就会造成一些奇怪的现象。请根据材料回答下列问题：(1)烈日炎炎，在沙漠或戈壁滩上，即使相距不太远的人也难听清对方的大声喊叫，其中一个主要原因是声音在传播时向_拐弯。(2)“姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船”，若枫桥到寒山寺的距离为1020m，客船里的乘客听到钟声至少是_s前僧人撞击钟面而传来的。(3)你注意过高速列车通过时的声音吗？夜晚和早晨听到火车的汽笛声很清楚，一到白天就不太清楚了，有时甚至听不见，请根据上面的知识你分析造成这种现象的主要原因是什么？28.小华把耳朵贴在50米长的铁管的一端，另一名同学在铁管的另一端敲一次铁管，小华先后听到两次响声，这两次响声相差多少秒？(声音在空气中的传播速度是340米/秒，声音在铁管中传播速度为5200米/秒)参考答案：一、选择题(每题2分，计30分)12345678bcabdddd9101112131415bacddcd二、填空题(20-21题每空2分，其余每空1分，计24分)16.340;固体传声速度快，并且固体传声效果好17.信息;能力18.振动;空气 ; 回声19.分贝；无规则振动；干扰；d；在声源处减弱噪声，如摩托车安装消声器20.音色；传播过程中21.固体能传声；金属传声比棉线好；振动不能传递；不能三、探究题(每空2分，计24分)22.(1)随意拉开橡胶球，放手后让其敲击玻璃板(2)玻璃球被弹开的距离(3)受敲击时，单层玻璃比双层玻璃的振动强(4)减小斜面的坡度23.(1)避免实验结论的偶然性(2)蜜蜂发声不是由靠双翅振动产生的(3)蜜蜂是由“小黑点”振动发声24.(1)充当反射面的材料(2)有关；反射面越坚硬，反射声音越强(3)逐渐远离纸筒b，直到听不见反射的声音为止，测出此时离纸筒b的距离，进行比较(4)大理石四、分析解答题(28题4分，其余每题6分，计22分)25.(