七级生物上册 2.2.2 细胞核是遗传信息库教案1 （新版）新人教版.doc

细胞核是遗传信息库教学目标知识目标1.说明dna是主要的遗传物质。2.概述染色体、dna和基因的关系，并能举例说明生物的性状由基因控制。能力目标1.通过对遗传信息在细胞核中的学习，培养学生分析问题和解决问题的能力以及收集和处理信息能力。2.通过对dna、染色体及基因的学习，提高学生的抽象思维能力、空间想像能力和语言表达能力。情感目标通过对本节内容的学习，让学生产生珍爱生命的思想感情。教学重点1.细胞核在生物遗传中的重要功能。2.染色体、dna和基因的关系。3.培养学生分析问题、解决问题的能力。教学难点1.遗传物质储存在细胞核中。2.dna是主要遗传物质。教学方法分析法、启发式。教具准备1.教师准备：（1）有关dna分子片段示意图的多媒体课件。（2）有关dna分子和蛋白质相结合构成染色体的多媒体。2.学生准备：有关dna、染色体及基因发展及应用方面的资料。课时安排1课时教学过程导入新课我们的正常生活不仅需要物质和能量，信息也同样重要。如果我们现在失去了一切的信息，我们就会与亲朋好友失去信息，与社会隔离开来，生活将变得杂乱无章。同样，生命的起始也需要信息。有句俗话“龙生龙，凤生凤，老鼠生儿会打洞”。虽是俗话，但道理很深刻。龙只能生龙，凤也只能生凤，小老鼠一生下来就会打洞，而人却不会。这是怎么回事呢？原来在生命开始的时候就受到了控制，它会控制是生龙呢？还是生凤？这个控制的中心就是遗传信息。那这遗传信息在哪儿呢？就在我们的细胞核中。讲授新课为什么说遗传信息在细胞核内呢？请大家看教材中的例子小羊多利的身世。先请大家阅读资料，并思考：为什么多利羊的模样几乎跟b羊一模一样？学生活动：阅读资料，积极思考讨论。教师活动：其实原因很简单，我们来看，多利羊在胚胎前的受精卵中的细胞核来自b羊，这也就说明一个问题。学生回答：遗传信息在细胞核中。对，虽然a羊、c羊也参与克隆过程，但都没有提供细胞核，而b羊仅提供了细胞核，这说明了生物的遗传信息在细胞核中。只要是信息都要有载体。比如我们的教材就是一种载体，它所承载的信息是图片和文字的信息。那么我们的遗传信息和载体是什么呢？经过研究发现，遗传信息的载体是一种叫做dna的有机物。（演示多媒体）dna主要存在于细胞核中，它结构像一个螺旋形的样子，分子很长，可以分为许多小片段，每一个片段具有特定的遗传信息，这些片段就叫基因。如我们教材中的彩图黄、红、紫、绿分别代表四种物质，它们的联系是有规律的，它们排列顺序的变化、它们数量的不同就可代表多种多样的遗传信息，所以在我们的日常生活中很难找到两个长得一模一样的人。科学家们在对细胞核的研究过程中还发现，如果将正在分裂的细胞用碱性染料染色，再放在显微镜下观察，就会看到细胞核中有许多染成深色的物质，这些物质就是染色体。染色体是否就是dna呢？（演示多媒体）经科学家们进一步发现染色体是由dna和蛋白质两种物质组成的。dna先进行螺旋折叠，然后再捆绑到蛋白质上，再进行下一次螺旋，最后就构成了染色体。每一种生物的细胞内染色体数目是一定的，这对生物进行正常的生活和传种接代都是非常重要的，如果染色体数目发生了变化就在性状上表现出来，比如教材中的例子，多了一条染色体就影响到了智力的发育。师生互动：与学生一起，分析、讨论学生准备的有关资料，进一步加深对所学知识的印象。课堂小结本节课我们了解了细胞核中有遗传信息、dna是主要遗传物质以及dna和蛋白质组合成染色体。进一步证实了细胞是物质、能量和信息的统一体。更多的知识还需要大家在以后能进行收集并整理。下面我们来做一些课堂练习。巩固练习1.信息需要物质做载体，遗传信息的载体是_。它的分子很长，可以分成许多片段，这些片段叫_。答案：dna 基因2.染色体由_和_组成。答案：蛋白质 dna3.细胞是_、_和_的统一体。答案：物质 能量 信息4.判断题（1）细胞核中有储存遗传信息的物质是染色体（2）dna也叫基因（3）有时候可以发现两片一模一样的叶片（4）基因是dna片段答案：（1） （2） （3） （4）5.把下列结构按一定顺序重新排列：基因 细胞核 细胞 染色体 dna答案：基因、dna、染色体、细胞核、细胞布置作业继续查阅有关资料，加强对dna、染色体以及基因的了解学习。活动与探究1.举例说明细胞为什么是物质、能量和信息的统一体。2.在克隆羊多利的诞生过程中，母羊a提供了去核卵细胞，为什么在进行这种技术时，所提供的受体细胞一般都是卵细胞？板书设计第二节 细胞核是遗传信息库一、遗传信息在细胞核中依据：多利跟提供细胞核的b羊几乎一