七级语文上册 第四单元 17 走一步 再走一步练习题 （新版）新人教版.doc

1 走一步 再走一步走一步 再走一步 自主预习自主预习 1 字音字形 t 出 y 回 训诫 啜泣 纳罕 颤抖 嶙峋 头晕目眩 2 词语积累 1 训诫 2 耸立 3 回旋 环绕 4 抽噎 抽抽搭搭地哭 5 纳罕 6 瘦骨嶙峋 7 头脑发晕 两眼昏花 8 形容担心祸患临头 非常害怕不安 9 原形容严肃虔敬的样子 现用来形容举动十分谨慎 丝毫不敢疏忽 3 文体知识 散文 是以紧凑短小的篇幅 自由灵活的抒写 生动活泼的语言 把自然美 人情美 哲理美相融合 迅速 广泛地反映现实生活的文学样式 根据表达方式侧重点不同 可分为叙事散文和抒情散文 散文的重要特点是 形散而 神不散 形散 指它取材广泛 结构自由 表现方法多样 神不散 指立意明确 主 题鲜明而集中 4 文意感知 本文是一篇 写的是 我 在父亲的引导和鼓励下爬下悬崖的经历 通 过这次经历 我 感悟到一个人生哲理 要着眼于最初的小小一步 走了这一步后再走下 一步 直到抵达 我 要到的地方 名师导学名师导学 要点 1 分析情节结构 1 故事发生的地点是在美国的 故事发生的时间是 爬悬崖的一共有 个孩子 那悬崖大约有 米高 岩石架大约有 米高 2 我 爬悬崖时遇到的困难有 悬崖在 我 眼中是高不可攀的险峰 我 落在最后 全身颤抖 冷汗直冒 心在瘦骨嶙峋的胸膛里咚咚直跳 3 最后 我 克服困难的方法是 4 全文脉络 冒险 遇险 脱险 要点 2 领会以小见大的写作方法 以小见大 的写作方法经常运用在一些短小精悍的散文中 其中的 小 既指篇幅 2 的短小 更指选题的小 生活中的常情常事 常人常物 都可以成为抒写的对象 大 是指 小题 背后蕴藏的作者对人生的深刻感悟 对社会的透彻思考 对将来的丰富设想 以小见大 就是选取细微的具有鲜明个性的事物 通过具体的叙述 生动的描写 突 出地揭示社会生活中某一方面的深刻本质 给人以认识 教育 启迪或趣味 课文使用了 以小见大 的写作手法 小 是指作者在父亲的指导下 一步一步地 爬下悬崖 大 是指作者 在那座小悬崖上所学到的经验 不要想着远在下面的岩 石 而要着眼于那最初的一小步 走了这一步再走下一步 直到抵达我所要到的地方 作 者从一件往事 感悟到一个人生哲理 成为一笔精神财富 能力提升能力提升 基础训练基础训练 1 给下列加点字注音或根据拼音写出相应的词语 1 我们最后来到一处空 地 那座 xu n y 就耸立在空地的另一边 2 我落 在最后 全身 ch n d u 冷汗直冒 也跟着他们向上爬 3 他们左折右转地爬上了崖顶 向下 n ng sh 着我 4 我伏在岩石上 恐惧和 p f 使我全身麻木 不能动弹 2 从下面备选词语中选用两个或两个以上的词语 写一段语意连贯的话 50 字左右 备选词语 啜泣 纳罕 嶙峋 心惊肉跳 头晕目眩 3 下列句子中 属于描写人物心理活动的一项是 a 那是费城七月里一个闷热的日子 b 我下不去 我哭着说 我会掉下去 我会摔死的 c 暮色苍茫 天上出现了星星 悬崖下面的大地越来越暗 d 我绝对没法爬下去 我会滑倒摔死的 4 下列句子中 没有语病的一项是 a 请把这件事你不要放在心上 b 他很早就对天文学产生了兴趣 c 从事实中告诉我们 环境灾难是没有国界的 d 他的作文不但全校冒尖 而且是全班之首 课内精读课内精读 3 阅读课文 完成下面的题 1 叙事作品中的环境描写往往起着烘托人物心理的作用 文段中 暮色苍茫 天上出 现了星星 悬崖下面的大地越来越暗 这处环境描写有什么作用 2 在征服悬崖的过程中 文章详写了 我 的心理变化 按下面的提示找出文中相应 的语句 1 毫无信心 2 有了信心 3 信心大增 3 文中两次写到 我 的哭 结合下面的句子 分别说说 我 为什么哭 1 我下不去 我哭着说 我会掉下去 我会摔死的 2 我先是啜泣了一会儿 然后 我产生了一种巨大的成就感 4 父亲眼看孩子在悬崖石架上下不来 明知一不小心就会摔死 可是他并不上去救护 孩子 而引导着孩子自己走下来 父亲为什么要这样做 提升训练提升训练 阅读下文 完成后面的题 抬起头来做人抬起头来做人 那一年 那个小男孩 不过八九岁 一天 他拿着一张筹款卡回家 很认真地对妈 妈说 学校要筹款 每个学生都要叫人捐钱 对小孩子来说 直接想到的 人 就是自己的家长 小男孩的妈妈取出 5 块钱 交给他 然后在筹款卡上签名 小男孩静静地看着妈妈 签名 想说什么 却没开口 妈妈注意到了 问他 怎么啦 小男孩低着头说 昨天 同学们把筹款卡交给老师时 捐的都是 100 块 50 块 小男孩就读的是当地著名的 贵族学校 校门外 每天都有小轿车等候放学的学生 小男孩的班级是排在全年级最前面的 班上的同学 不是家里捐献较多 就是成绩较好 当然 小男孩不属于前者 那一天 小男孩说 不是想和同学比多 也不是自卑 他一向都认真对待老师交代 的功课 这一次 也想把自己的 功课 做好 况且 学校还举行班级筹款比赛 他的班 已领先了 他不想拖累整个班 妈妈把小男孩的头托起来说 不要低头 要知道 你同学的家庭背景 非富即贵 我们必须量力而为 我们所捐的 5 块钱 其实比他们的 500 块钱还要多 你是学生 只要 以自己的品学 尽力为校争光 就是对学校最好的贡献了 第二天 小男孩抬起头 从座位走出去 把筹款卡交给老师 当老师在班上宣读每 位同学的筹款成绩时 小男孩还是抬起头来 自此以后 小男孩在达官贵人 富贾豪绅的 4 面前 一直抬起头来做人 妈妈说的那一番话 深深地刻在小男孩心里 那是生平第一次 他面临由金钱来估 量人的 成绩 的无言教育 非常幸运 就在这第一次 他学习到 捐 的意义 以及别 人所不能 捐 到的 自己独一无二的价值 1 小男孩静静地看着妈妈签名 想说什么 却没开口 小男孩此时想说 又没开口 你能揣摩出小男孩此时的心理吗 试作一段心理描写 2 小男孩的妈妈说 我们所捐的 5 块钱 其实比他们的 500 块钱还要多 如何理 解这句话 3 文章说小男孩学习到了 捐 的意义 这 捐 的意义是什么 4 文题 抬起有来做人 有何深刻含义 试简要阐述其中蕴涵的哲理 课改训练课改训练 1 口语交际 在横线上写上你设计的周老师的话 有位老太太 大女儿是卖雨伞的 小女儿是开洗衣店的 晴天 她担心大女儿的伞卖 不出去 雨天 她担心小女儿洗的衣服晒不干 整天忧心忡忡 邻居周老师劝她换个角度看问题 说 老人听了豁然开朗 面带笑容 2 阅读下面的材料 请你说说美国人和中国人在儿童教育上的不同 答出一点即可 中国人 小时候 父母先在自己的嘴里把饭嚼烂 再喂进孩子嘴里 稍大后 就一勺 子一勺子喂 一筷子一筷子喂 经常看到祖母端着碗追着孙子喂饭的情景 吃什么 吃多 少 父母说了算 完全不顾孩子的想法 而对孩子吃饭的吃相毫不在意 咂嘴喝汤 满嘴 含饭 边嚼边讲话 剔牙打嗝 都无关紧要 美国人 从孩子自己能拿动刀叉起 就开始让他们自己吃饭 弄得满脸满身 家长也 不管 稍大后 吃什么 是饥是饱 由孩子自己选择 家长从不过问 如果明明不饱 为 了贪玩而挨饿 也是活该 注重孩子吃饭的吃相 吃饭时很讲究规矩 吃东西嘴巴不能发 出响声 不能端起盘子放在嘴边 吃进嘴里的东西不能吐出来 刀叉有响动就必须向父母 道歉 5 参考答案与解析参考答案与解析 自主预习 1 凸 迂 ji chu h n ch n l n x n xu n 2 1 告诫 教导 2 高高地直立 3 迂回 4 啜泣 5 惊奇 诧异 6 形容人 十分瘦 7 头晕目眩 8 心惊肉跳 9 小心翼翼 4 叙事散文 名师导学 要点 1 1 费城 七月里一个闷热的日子 六 二十 七 2 蹲在石架上 心惊肉跳 尽量往里靠 吓得几乎晕倒 软弱地哀求 感到头晕目眩 啜泣 恐惧和疲乏使 我 全身麻木 不能动弹 3 每次只移动一小步 慢慢爬下悬崖 能力提升 基础训练 1 1 k ng 悬崖 2 l 颤抖 3 凝视 4 疲乏 t n 2 示例 小红站在跳水板上往下看了看 不禁感到头晕目眩 心惊肉跳 但想到老师 期待的目光 她终于还是咬牙跳了下去 3 d 解析 a 项是叙述故事发生的时间 b 项是人物的语言描写 c 项是环境描写 4 b 解析 a 项语序不当 把这件事你不要 应改为 你不要把这件事 c 项滥用 介词结构 应删去 从 和 中 d 项逻辑不当 不但全校冒尖 而且是全班之首 应 为 不但是全班之首 而且全校冒尖 课内精读 1 环境描写烘托了 我 当时孤独 恐惧的心理 2 1 我下不去 我哭着说 我会掉下去 我会摔死的 2 这似乎能办得到 我顿时有了信心 3 我的信心大增 我能办得到的 我想 3 1 因为害怕摔下悬崖而哭 2 为自己成功走下悬崖而激动得哭了 4 这位父亲深知 如果自己上去救 孩子自己的能力就毫无长进 他让孩子自己下来 经受一次历练 增长勇气和经验 提升训练 1 示例 妈妈怎么给这么少 我的同学都是捐 100 元 50 元 这太没面子了 可是 我该怎么对妈妈说呢 2 小男孩家穷 5 块钱可能是他们一天的生活费 而同学家非富即贵 即使捐出 500 块钱 对生活也没有丝毫影响 3 首先是量力而为 捐出一份真心 其次 自己的品学 成绩 是对社会最好的捐献 4 一个人即使身处贫