幼儿园中班上学期社会教案《雨中乐》.doc

幼儿教育：_幼儿园中班上学期社会教案雨中乐教师：_学校：_日期：_年_月_日第 1 页 共 7 页幼儿园中班上学期社会教案雨中乐活动设计：下雨时生活中常见的一种自然现象，而孩子也异常喜爱雨天，他们常常兴奋的谈论着。我想不妨抓住这一季节特征，利用这一自然资源，引导幼儿有意识地去观察、了解雨。活动目标：1.引导幼儿用多种感官感受雨声，下雨时的景象，能大胆用语言说出自己的感受。2.培养幼儿对雨的喜爱之情及对大自然现象的关注。活动准备：大雨和小雨的图片、大雨和小雨的声音、儿歌大雨小雨活动过程：一、直接导入课题 出示图片师：小朋友们，老师问你们一个问题你们喜不喜欢下雨啊！为什么？小结：因为下雨过后的空气特别的清新，小朋友还可以穿着雨衣或者打着雨伞出去踩雨玩。【老师今天带来几张图片请小朋友猜一猜那个是大雨、那个是小雨。】1.出示大雨的图片让幼儿观察提问1）小朋友仔细观察一下这个是什么雨？（对这是大雨）提问2）你看到的大雨是什么样子的？当大雨落在地上的时候出现里什么？小结：大雨的线条很粗，雨点落在地上的时候很大，有时候还能溅起水花来。【我们再看看下面一幅图是什么雨？】2.出示小雨图片让幼儿观察提问1）出示小雨的图片让幼儿观察（对，这是小雨）提问2）你看到的小雨是什么样子的？当小雨落在地上的时候出现里什么？小结：小雨的线条很紧密，小雨的雨点落在地上的时候，会出现一圈一圈的水圈，像小鱼吐得鱼圈。【刚刚小朋友都认识了大雨和小雨，那你们有没有听过它们唱歌的声音呢？我们一起来听一听吧！看看那个小朋友能听出来。】二、听雨1.播放大雨的声音提问1）这是谁在唱歌？（哦，这是大雨在唱歌）提问2）大雨唱歌是什么声音？（哗啦啦，）【请小朋友用自己的小嘴巴学一学大雨唱歌的声音】小结：因为下大雨的声音”哗啦啦”的，有时候还会出现打雷的声音。【小朋友，仔细听听这有是谁在唱歌？】2.播放小雨的声音提问1）这是谁在唱歌？（这次是小雨在唱歌）提问2）小雨唱歌是什么声音？它和大雨的声音一样吗？（滴滴答答，和大雨的声音不一样。）【请小朋友用自己的小嘴巴学一学小雨唱歌的声音】小结：小雨的声音是”滴滴答答”的，它的声音要比大雨的声音小。三、播放儿歌大雨和小雨让幼儿用舞蹈来模仿大雨和小雨。【小朋友你们知道吗？大雨小雨除了会唱歌，它们还会跳舞呢！我们也一起跳跳舞吧！】四、活动结束【小朋友开心吗？我们今天认识了大雨和小雨，跟它们一起唱歌，一起跳舞，特别的快乐对不对！那我们回到班里告诉其他的小朋友，让他们也和大雨、小雨做朋友。】第 4 页 共 7 页幼儿园中班上学期科学教案捡落叶设计意图：如何充分利用和发挥幼儿园现有环境中的有利因素及其潜在教育功能，让幼儿在环境中接受数教育，同时得到潜移默化的情感熏陶，从而产生亲近自然、关爱自然的情感是本活动的宗旨。本次活动把课堂搬进了大自然，把随处可见的落叶这一自然物作为幼儿练习数数的工具，既节省了教师制作教具的时间，又巧妙地发挥了环境中事物的潜在教育功能。通过捡落叶和数落叶的游戏情节，为幼儿创设了一次亲近自然的绝好机会，让幼儿在与环境的交互过程中既获取知识，又得到情感的熏陶。活动目标：1.亲近自然，产生关爱自然的情感2.练习目测数群，尝试先目测一部分，再接着数完全部的方法进行8以内的数数重点难点重点：学习目测一部分，接着数完全部的数数方法难点：能较快地目测5以内的数群活动准备：经验准备：能目测简单数群物质准备：学具：标有5、6、7、8点子卡片的布条若干，点子排列如图1；标有5、6、7、8朵花的纸袋若干，如图2。场地：带幼儿到园内落叶较多的大树下活动过程：一、练习按点子数捡落叶1老师：”小树叶离开大树妈妈，落了一地，好美啊。我们来玩一个捡落叶的游戏吧。(出示带点子卡片的布条)请小朋废看清卡片上有几个点子，就捡几片叶子，再用布条把叶子捆成一捆。”2幼儿自选点卡，目测卡片上的数群，听音乐捡落叶。二、检查点卡和树叶的匹配情况讨论：你们怎么知道卡片上有几个点子的?你发现怎么数速度最快?(重点学习”接数”的方法，即先目测一部分，再接着数完全部的方法)三、再次练习按接着数的方法捡落叶鼓励幼儿多次取不同卡片，捡、捆扎树叶，比一比谁捡得又对又快。四、给落叶装袋。1出示4只贴花纸袋，请幼儿给纸袋编号(如图2)。2请幼儿将刚才捆扎的树叶，放入与其对应数字的纸袋中。延伸活动：请孩子们把落叶带回教室，放在区角继续练习数数，也可进行手工粘贴等活动。活动反思：本次数学活动，教师巧妙地利用了自然环境中的落叶进行了数数练习，自然地渗透了环境教育。整个活动以”捡落叶”的游戏形式贯穿始终，趣味性极强。最后的”装袋”游戏既检查了幼儿的数物匹配能力，也让幼儿再次练习了目测数群后接着数的方法。孩子门边听音