七级生物上册 第三单元 绿色开花植物的生活方式练习题 （新版）北师大版.doc

第三单元 绿色开花植物的生活方式一选择题（每题2分，共40分）1在“验证绿叶在光下合成淀粉”的实验中，将盆栽的天竺葵放在黑暗处23 d的目的是（）a消耗掉叶片内原有的淀粉b停止光合作用 c使淀粉运到叶肉细胞中d储备养料2如图所示的两个金鱼缸中，一缸放的是真水草，另一缸放的是塑料制作的仿真水草，请你观察辨认哪个是真，哪个是假（）a甲缸是真水草，乙缸是假水草b甲缸是假水草，乙缸是真水草c甲、乙缸都是假水草d甲、乙缸都是真水草3若设计一个实验证明光合作用需要叶绿体，应选用（）a全绿色的叶片b有白斑或白条纹的叶片c不含叶绿体的叶片d用酒精除去叶绿素后的叶片4 关于叶片结构的说法中，正确的是（）a叶片由表皮、叶脉、气孔组成b叶片由叶柄、叶脉组成c叶片的表皮分为上表皮和下表皮d叶片的细胞排列都很整齐5下列选项中不符合绿色植物光合作用特点的是（）a释放能量供生命活动的需要b利用光提供的能量c把光能转变成化学能d合成淀粉等有机物6在黑暗环境中，将金鱼藻放在盛有水的试管中，将试管先后放在离白炽灯如下距离处，在相同时间内试管内产生气泡数量最多的是（）a10 cmb20 cmc30 cm d40 cm7农田淹水以后必须及时排涝，是为了让植物的根得到足够的（）a能量b氧气c二氧化碳 d阳光8下图为验证萌发的种子进行呼吸作用的演示实验示意图：甲、乙两个玻璃瓶中分别装有等量的萌发种子和煮熟后冷却至室温的种子，加盖并在温暖的地方放置一夜后，将燃烧的蜡烛放入甲、乙两瓶中，观察燃烧情况。分析下列哪种说法是正确的？（）a甲瓶中的蜡烛立即熄灭，通过这个实验验证了萌发的种子进行呼吸时吸收氧气b两个瓶中的蜡烛都不熄灭c乙瓶蜡烛立即熄灭d两个瓶中的蜡烛都熄灭9在白天光照充足、温度较高，而夜晚温度较低的地区，水、肥充足的情况下，粮食作物粒粒饱满，果树和瓜类果实较甜的原因是（）a白天光合作用旺盛，晚上呼吸作用强烈 b白天光合作用旺盛，晚上呼吸作用微弱c白天光合作用较弱，晚上呼吸作用强烈d白天光合作用较弱，晚上呼吸作用微弱10 准备移栽的辣椒秧，根部总是带一个土坨，目的是（）a保护根毛b支持幼嫩的茎c防止水分蒸发 d防止萎蔫11将大小相同的油菜分别栽到a、b、c、d四个盆中，其他条件都相同，适量地施哪种肥料油菜长得最茂盛？（）a磷肥 b氮肥c钾肥 d以上三种都可以12 蒸腾作用发生的部位主要是（）a根、茎、叶b叶c所有器官 d花、果实、种子13把生长健壮的树木枝条剥去一圈树皮后，过一段时间，伤口上方的树皮会形成瘤状物，这说明（）a有机物是通过导管向下运输的b有机物是通过筛管由上向下运输的c有机物是由筛管向上运输的d水分、无机盐是由导管向上输送的14如图，将天平已平衡的实验装置放于阳光下照射3 h后，发现天平明显向右倾斜，产生此现象的最主要原因是（）a蒸腾作用b光合作用c呼吸作用 d分解作用15根将土壤中的水分吸收到植物体内的顺序是（）土壤溶液导管根毛细胞根表皮以内的层层细胞abc d16俗话说：“树怕剥皮，不怕空心。”这其中的直接原因是（）a导管被大量切断了，无法运输水分和无机盐b筛管被大量切断了，无法运输水分和无机盐c导管被大量切断了，无法运输有机物d筛管被大量切断了，无法运输有机物17下列关于导管的叙述，错误的是（）a导管是中空的管道b导管只存在于植物的根和茎中c导管由许多管状的细胞组成d导管分子均是死细胞18温室栽培农作物时，有经验的人们通过改变一些环境条件来提高农作物产量。下列适合温室改变的条件是（）光照强度温度二氧化碳含量氮气含量a bc d19菜农卖菜时，会不时地往青菜上洒水，这样做的目的主要是（）a可增加青菜的重量b使青菜干净、新鲜有利于青菜的贮存d防止青菜萎蔫20下列关于无土栽培的描述，正确的是（）a把植物直接栽培在人、畜的粪尿中b直接将植物栽培在水中的栽培方式c不需要给植物施无机盐的栽培模式d把植物栽培在按植物需要无机盐的种类、数量和比例配制的营养液中二非选择题（共6小题，60分）21.（7分）阅读资料，回味科学家的探索，回答相关问题。 探索一：植物靠什么长大？1642年，荷兰科学家赫尔蒙特猜测植物生长需要的营养是从土壤中获得的。为此他做了柳树苗生长实验。探索二：植物能否清洁空气？1771年，英国科学家普里斯特利用小白鼠做了两组对照实验。（1） 赫尔蒙特的实验证明植物生长所需的主要营养物质不可能来自土壤而是来自于 。我们现在知道土壤减少90克的主要成分是 ；赫尔蒙特浇的雨水大部分是用于 。 （2）普里斯特利的实验证明 ，现在我们已知光合作用的反应式是 。普里斯特利有一次晚上做了同样的实验，结果小白鼠死了，分析其原因是 。22.（9分）为探究绿色植物的生命活动，小燕同学选择一种盆栽的银边天竺葵作为实验材料实验装置如右图所示，请分析回答(1)请你帮小燕设计一个方案,以排除叶片中原有的淀粉对实验结果的影响: .这个方案是利用了天竺葵的哪项生理活动? (2)将实验装置放到阳光下照射4-6小时后,同时摘下叶片、，利用 进行脱色处理，然后滴加碘液。（3）观察叶片a发现，叶片绿色部分呈 色，非绿色部分呈 色，证明光合作用需要 （4）叶片a的绿色部分和叶片b的绿色部分形成一组对照实验，其变量是 （5）塑料袋内出现水珠，是植物通过 作用散失的水蒸气凝结形成的，植物散失水分的主要器官是 。23.（10分）下图为绿色植物的生理活动示意图，请据图回答问题。（1）气体a、b是通过叶表皮的_进出的。（2）若a代表二氧化碳，b代表氧气，则此图可表示植物体的_过程。（3）若a代表氧气，b代表二氧化碳，则此图可表示植物体的_过程，此过程主要在细胞内的_中进行的。（4）若c表示水分，则它在植物体内上升的动力主要来自_作用。24（8分）某校生物兴趣小组的同学用如下图所示装置进行探究活动。装置中玻璃板与无色透明钟罩之间用凡士林密封，钟罩内放一只盛有某种液体的小烧杯。请根据你所学的知识分析回答下列问题。（1）若小烧杯中的液体是氢氧化钠溶液（可吸收二氧化碳），要探究二氧化碳是光合作用的原料，应该怎样设置对照实验？_。（2）若小烧杯中的液体是澄清的石灰水，要探究植物的呼吸作用是否会产生二氧化碳，应将实验装置置于_环境中，其目的是防止植物进行_作用。（3）在实验过程中，钟罩内壁会出现水珠，这是叶片进行_作用散失的水分凝聚而成的。25（14分）探究小组用叶片进行了两个实验，根据图示回答问题。(l)甲图所示是绿叶在光下制造淀粉实验过程中的 步骤。实验后，如果将变蓝的叶片制成切片放在显微镜下观察，叶肉细胞中变蓝色的结构应该是 。(2)如果要探究光是光合作用的必要条件，如何设置对照？ 。绿叶制造淀粉过程中能量的转变是 。(3)乙图是用显微镜观察到的叶片的下表皮，气孔是由图中的【】 围成的，阳光照射时，从气孔散失出来的气体有 。(4)植物的蒸腾作用能够带动水分 ，根吸收的 也随着水分运输，给叶片源源不断的输送养料。26.（12分）某校生物研究性学习小组在学校的小型农业生态园内，开展了一系列植物栽培和科学探究活动。他们选取了长势和重量完全相同的三株同种玉米苗甲、乙、丙，分别放置在温室内进行无土栽培（培养条件见下表）。在光照、温度等其他条件都完全相同的情况下，培养一段时间后，三株玉米苗的长势和重量都发生了一定的变化。结合所学知识回答下列问题。玉米苗温室内co2浓度/%培养液甲0.06土壤浸出液乙0.03土壤浸出液丙0.06蒸馏水（1） 经过一段时间的培养，甲、乙、丙三株玉米苗的重量都增加了，重量增加的主要原因是_（2）实验显示，甲玉米苗比乙玉米苗长得快，你认为其原因是_。（3）对比甲和丙玉米苗的长势，丙的长势明显比甲弱，可见，玉米苗的生长还需要_。（4）通过实验探究，他们发现夜晚适当降低温室内的温度，也可以提高蔬菜的产量，原因是_。（5）通过对农业生态园中进行的一系列实验，他们还发现，在阴天或傍晚移栽蔬菜幼苗，可以提高移栽植株的成活率。你分析原因是_。 【参考答案】一选择题12345678910abbcaababa11121314151617181920bbba c db dd d 二非选择题21.（1）水和空气 无机盐 蒸腾作用 光能叶绿体（2）植物（薄荷）在光下能够释放氧气 二氧化碳+水 有机物（储存能量）+氧气 薄荷叶夜晚不能进行光合作用放氧，但小白鼠和植物都要呼吸消耗氧气22.（1）放于暗处一昼夜 呼吸作用（2）酒精（3）蓝棕黄（不变蓝）叶绿体（4）二氧化碳（5）蒸腾 叶23.（1）气孔（2）光合作用（3）呼吸作用线粒体（4）蒸腾24.（1）选同样装置一套，只是把小烧杯中的氢氧化钠溶液换成清水，其他条件和设置都相同（2）黑暗光合（3）蒸腾25.（1）脱色（去掉叶片中的叶绿素） 叶绿体（2）用黑纸片将叶片的一部分从上下两面遮盖起来，然后移到阳光下照射光能转变成化学能，储存在有机物中（3）保卫细胞 水蒸汽和氧气（4）吸收和向上运输 无机盐26.（1）光合作用合成有机物（或玉米苗进行光合作用制造有