七级道德与法治上册 第一单元 成长的节拍 第三课 发现自己 第2框 做更好的自己教学案 新人教版.doc

做更好的自己课标要求1.7了解自我评价的重要性，能够客观地认识自我，积极接纳自我，形成客观、完整的自我概念。教学目标1.情感、态度和价值观目标: 用全面的、发展的眼光看待自己，客观地评价自己，形成比较清晰的自我整体形象，培养健全人格和良好个性品质。在努力开发自我潜能的基础上，感受人的潜能的巨大，树立不断完善自我的信心。2.知识与能力目标:探究：做更好的自己。教学重难点重点：做更好的自己。难点：学会接纳与欣赏自己。教学方法讲授法、提问法、讨论法学法指导小组合作探究法：以小组为单位交流自己的学习方式，在老师的指导下选择更适合自己的学习方法。教学过程导入新课情景导入：多媒体播放歌曲我要飞得更高，导入新课。晓蓉的经历进入初中以后，晓蓉比以前更关注自己了，她觉得自己是这样的：学习勤奋，做事很认真，对自认为重要的事情会思前想后，对别人很关心，在音乐方面有些天赋，在穿着打扮上比较保守，遇到一些事喜欢哭有时候，晓蓉会为自己感到骄傲，但有时候，她又很羡慕别人：别人能把她认为平淡无奇的事情神采飞扬地讲出来，并引来一群听众和阵阵笑声；别人对她认为重要而需要思前想后的事情却一笑了之；别人打扮时尚而自己太过保守；她甚至觉得自己的名字也有些土气有时，她会学着别人的样子讲话、做事，这又让她觉得很累。1.你怎么看待晓蓉的累？提示：晓蓉关注自己，注意维护自己的形象，但对自己失去信心，不能积极接纳自我。2.你是否有过类似的经历？如果有，它们给你带来了怎样的影响？你是如何处理的？提示：我也有过类似经历。这些经历让我放大自己的弱点和不足，看不到自己的优点和长处，陷入自卑，总希望给同学们留下好印象，却又不能很好地表现自己和与他人友好相处。学会接纳自己，做一个理性和智慧的人。接纳自己，需要接纳自己的全部。既接纳自己的优点，也接纳自己的不完美；既接纳自己的性格，也接纳自己的身材、相貌；既接纳自己的现在，也接纳自己的过去。那么，如何才能做更好的自己呢？现在就让我们带着这些问题一起进入做更好的自己，从中去寻找答案。第二节做更好的自己一、接纳与欣赏自己活动一：阅读感悟我是我自己请同学有感情地进行朗读，其他同学在欣赏中思考和感悟，在小组内讨论达成共识后参与班级展示分享。这段材料说明了什么？我们每个人在性格、兴趣等方面都有自己的特点。因此，我们要学会接纳自己。活动二：探究与分享如何接纳自己阅读教材p33上面探究 与分享，回答：(1)每个人都是不完美的。有些方面的不完美，你可能会接受；有些方面的不完美，你可能想回避、掩饰。有些不完美，如_，我能接受，因为_。有些不完美，如_，我不能接受，因为_。(2)接纳自己的全部是不是很难做到？你有没有什么好办法和同学分享？接受不完美，我会_。答案提示：让学生根据自身情况，据实回答即可。可从身高、学 习、人际交往、相貌等各个方面作答。教师总结归纳：1.怎样学会接纳自己？(熟读)接纳自己，需要接纳自己的全部。接纳自己，需要乐观的心态，更需要勇气和智慧。活动三：探究与分享欣赏自己阅读教材p33下面探究与分享，回答：你赞同下面哪个同学的看法？答案提示：我赞同那个女生的看法。因为欣赏自己，不是骄傲自大，也不是目中无人。对于别人的意见，我们要理性分析，认真对待，这既是对别人的尊重，也是对自己的尊重。我们要学会欣赏自己，欣赏自己的独特，欣赏自己的优点，欣赏自己的努力，欣赏自己 为他人的奉献。教师总结归纳：2.怎样学会欣赏自己？(熟读)欣赏自己的独特，欣赏自己的优点，欣赏自己的努力，欣赏自己为他人的奉献。欣赏自己，不是骄傲自大，也不是目中无人。既能展现自己的风采，也能看到他人的美丽；既能为自己鼓掌，也能为他人喝彩。教师：接纳自己需要对 自己有一个清晰的认识，这是一个过程。欣赏自己也是一个过程，欣赏自己的独特、优点和努力等。欣赏自己的人，既能展现自己的风采，也能看到他 人的美丽；既能为自己鼓掌，也能为他人喝彩。教师：每个人都希望自己每天都能进步一点点，比昨天的自己更优秀，能够获得老师的表扬、家长的认同、同学们的关注。那我们应该怎么做呢？二、我要飞得更高活动四 探究与分享成长中的困惑阅读教材p34探究与分享，回答：你能帮助他们解答困惑吗？答案提示：我们要做更好的自己，掌握做更好的自己的方法，从扬长避短、主动改正缺点和激发自己的潜能等方面作答。3.怎样做更好的自己？(背诵)接纳与欣赏自己。扬长避短。主动改正缺点。不断激发自己的潜能。在和他人共同生活的过程中不断成长，在为他人、为社会带来福祉的过程中实现。活动五 方法与技能改正缺点的方法做更好的自己，需要扬长避短；做更好的自己，需要主动改正缺点。你知道哪些改正缺点的方法？请阅读p35方法与技能。除此之外，你自己有哪些改正缺点的方法？活动六 探究与分享改正缺点我有方法阅读教材p36相关链接，回答：(1)结合教材谈谈你对潜能的理解。(2)搜集一个挖掘、激发潜能的故事，与大家分享一下。 (3)你打算如何激发自己的潜能？答案提示：(1)潜能，是指一个人身体、心理素质等方面存在的发展可能性。(2)略。(3)通过珍视自己的兴趣爱好，专注自己喜爱的领域；通过广泛参与多方面的活动，发现他人和社会对自己的需要；通过积极合作，与他人共同完成任务等方法激发自己的潜能。活动七 拓展空间回忆成长路，为自己点赞就自己的成长进步为自己设计制作一个小书签为自己点赞，完成后在小组内分享交流后，作为书签小心保存以不断激励自己。课堂演练1.小为今年14岁了，看着周围同龄人，个子越涨越高，发育越来越快，而他却像个小豆芽一样，身体没有变化，这使得他每天闷闷不乐。你认为她应该()买双高跟鞋要跟个子比自己矮的同学比身高，不跟个子高的比要悦纳自己身体方面的变化正确对待，顺其自然a.b.c.d.2.漫画中小猫的行为()是正确认识自己，悦纳自己的表现是不恰当的自我评价，对自己的健康成长是不利的没有客观地评价自己，容易产生自卑没有正确认识自己、悦纳自己a.b.c.d.3.最近一段时间以来，小兵非常刻苦努力地学习，并忍痛丢弃了他非常擅长的篮球训练，虽然学习成绩和以前相比有一定的进步，但在全班仍名列下游。小兵痛恨自己是个“废物”。你认为小兵的想法()a.是积极向上的b.有很大的片面性，他看不到自己的长处c.对自己的认识更加成熟、准确和完善d.表明了他能用全面的、发展的眼光看待自己4.在日常生活中，下列做法有利于激发自己潜能的有()想成为画家，只要想象自己成功时的情景就可以了，没有必要整天去画画每次碰到难题的时候，我总是对自己说“我是这个世界上最笨的人”每次失败的时候，我总是安慰自己“办法总是比困难多”尽管现在我还没有发表过文章，但是我仍然坚持向报社投稿a.b.c.d.课堂总结：教师：做更好的自己，需要不断激发自己的潜能。需要不断地促进自己的成长，为他人、为社会带来福祉。“路也漫漫，遥遥其途，心向往之，虽远莫阻。”这是中学时代的成长课题，它值得我们用一生去探寻。教学反思：本节课的学习，不仅可以帮助成长中的青少年以积极的心态面对新阶段的生活，而且为其今后