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文档简介

幼儿园中班拼音教案m、f含反思中班拼音教案m、f含反思适用于中班的拼音主题教学活动当中，让幼儿敢于大胆表述自己对拼音的见解，准确掌握声母m，f的读音和书写规则，鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动，快来看看幼儿园中班拼音m、f含反思教案吧。活动目标准确掌握声母m，f的读音和书写规则。鼓励幼儿敢于大胆表述自己对拼音的见解。鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。重点难点重点：掌握mf的音、形和韵母的拼读。难点：mf的书写和拼读的第二声、第三声的准确性。活动准备挂图，m、f卡片。活动过程：一、 导入小朋友，你们看一下这是什么? 噢，是门。是几个门呀？ 噢， 是两个门洞。我们今天就来学习下像两个门洞的字母读作什么？你们仔细看老师的嘴巴：m，发音时我们是双唇紧闭，气流从鼻腔出来，发鼻音，然后双唇自然离开。小朋友们自己试下发音。小朋友们看过西游记吗？里面有孙悟空，唐僧，猪八戒，还有一个最厉害的是谁啊?_孙悟空。孙悟空斗不过的是谁啊？孙悟空都翻不出他的手掌心，对，是如来佛，我们飞f的时候，上边的牙齿接近下唇，形成窄缝，让气流从缝中摩擦出来。二、练习1.幼儿自己练习发音由单个练习到整体练习2.书写指导m，在四线三格内占第二格，中格，竖弯竖弯竖，f，在四线三格内占一二格，弯竖横学生跟老师书空练习3四声练习拼读老师领读，学生跟读3遍分组进行读，男女分读3.辅助记忆两个门洞mmm，伞柄朝上fff反思：我班幼儿民族学生比较多，汉语水平也都不好，我们就主要教他们学习汉语并且学一些拼音做为上一年级的准备，但是活动幼儿学习拼音还是很困难的，经常在发音上需要着重指点。书写时也有一定困难，在板演时发现m写的不是很好。小百科：汉语拼音是一种辅助汉字读音的工具。中华人民共和国国家通用语言文字法第十八条规定：“汉语拼音方案是中国人名、地名和中文文献罗马字母拼写法的统一规范，
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