三级英语下册 Lesson M Animals on the farm教案2 川教版（三起）.doc

animal on the farm period 1teaching aims:1. 能听说认读sheep/cow/horse/pig/tree/grass/duck/chick/farm这些词汇。2. 会演唱单元中的小歌谣。teaching difficulties: 1. 能听说认读sheep/cow/horse/pig/tree/grass/duck/chick/farmstep 1 warming up.1. greet each other between the teacher and the ss.2. sing a song .3. 歌曲中提到了那些动物？ lets count.（绵羊，奶牛，马，猪）step 2 new presentation1sheep的学习教师指着黑板上的绵羊,t：whats this in english?who can tell me? hands up! 接着拿出词卡带读sheep,再拼读s-h-e-e-p,sheep,sheep,绵羊。先由老师带着拼读，再全班一起拼读，最后全班一起来。2cow的学习t：look! whats this in english?按照sheep的教授方法。3horse 的学习 play the mp3,let all the students guess what animal is it. 猜出后立即展示词卡，并拼读horse.掌握后运用竞争制，将学生分为四个大组，比比哪组读得最好最认真。4pig的学习 play the mp3 and tell the animal. 猜出后立即展示词卡,并拼读horse,掌握后运用竞争制,将学生分为四个大组，比比哪组读得最好最认真。5duck与chick的学习 通过播放动物的叫声引入到单词的学习中。6tree/grass的学习t：现在有这么多动物了，咱们帮它们搬个新家怎么样？新家里要添上哪些东西？s:小草，房子，河水，树(按着学生的想法在黑板上画画)t：你们的想法很好，新家里有房子可以住，有草吃，有水喝，还有大树乘凉。那你们知道树的英文吗？-tree.(展示词卡，带读tree,再拼读)请一位字写得漂亮的同学上台书写tree,其他同学帮助拼读。t：小草该怎么用英文说？步骤同上。step 3 games1. 听声辨动物 教师随机播放动物的叫声,请其他同学说出英文,采用各组加分制.2中英对对碰 教师说英文，学生快速说出中文，若说中文则由学生说出相应的英文，操作几次后，请学生当小老师上台指挥。3找朋友 在讲台上放置一些单词，教师发号指令：please find out “”.请两名同学比赛找出单词并大声告诉全班同学,其他同学当裁判，对了说，yes ,错了说no,看谁最快最准确step4 sing a song 在歌声中结束整节课。animal on the farm period 2 教学目标：1、知识目标：能听懂、会说本课单词：farm, farmer, animal, one sheep, two sheep，要求发音准确，理解词义，语调自然。2、能力目标：学生能唱歌曲：old macdonald had a farm;学会并使用身体动作和声音来表示歌曲中的动物。3、情感目标：培养学生爱护，保护小动物，乐于与人交往，大声地发言，自信的表达。教学难点和重点：1. 各种动物的识别、认读和发音。2. 大胆开口演唱歌曲，要求曲调正确，理解大意，有一定的情绪体验。3. 能用学过的其他动物类单词进行替换。教学过程：一、warm-up and lead-in (revision and lead-in)1. greetings.t: morning, xxx. p1: morning. t: glad to meet you.p1: t: how are you?p1: 2、复习以前学过的动物类单词t: whats this/that?p1: 二、new words 1. 通过“whats this ?”引出sheep的教学。教学one sheep,two sheep,启发学生说three sheep.2. 通过用卡片的形式呈现animal的教学3、呈现单词farm和 farmer 4、通过游戏巩固：一列一组，前一个学生念farm，farmer，后面的接着，看哪组最先完成。5.lets chant.复习和巩固cat,cat,meow,meow;cow,cow,moo,moo;duck,duck,quack,quack;sheep,sheep,baa,baa.三、lets sing a song “old macdonald had a farm”四、listen and number.五、summary and homework.1. what have we learnt today? 引导学生小结这节课所学的词汇和句型。2. homework: 仿编歌曲。2 六、板书设计3 lesson m animals on the fa