中班语言说课稿《香蕉宫殿》.doc

幼儿教育：_中班语言说课稿香蕉宫殿教师：_学校：_日期：_年_月_日第 1 页 共 5 页中班语言说课稿香蕉宫殿一、说教材（一）说设计意图：幼儿园教育指导纲要中语言领域中指出要养成幼儿注意倾听的习惯，发展语言理解能力，要鼓励幼儿表达自己的感受，发展语言表达能力。昆虫的世界充满了生机，充满了趣味。以小蚂蚁见到香蕉皮，把它变成美丽的香蕉宫殿，蚂蚁团结友爱给自己的家进行装扮展开幼儿的想象，充满了童趣。通过本活动，激发幼儿对蚂蚁及蚂蚁的家产生探究兴趣。（二）说活动目标1、倾听故事，对蚂蚁以及蚂蚁的家产生探究兴趣。2、为蚂蚁建造美丽的家，体验制作的乐趣。（三）说活动重、难点根据中班幼儿的年龄特点及我班幼儿的具体情况，我确定重难点如下：活动重点：感受蚂蚁团结友爱的情感。活动难点：为蚂蚁建造美丽的家，体验制作的乐趣。二、说活动准备为了更好地服务于本次的活动目标，完成活动内容，我作了以下准备：香蕉宫殿，纸盒、贝壳、可乐瓶、树叶、吸管、石头、树枝、剪刀、胶水、透明胶等材料。三、说教法教学方法是开展幼儿语言活动的有效手段，是激发幼儿兴趣、传递有效信息、实现语言教育目标的重要手段。在教学活动中，我采用以下方法：1、课件演示法：通过播放，激起幼儿的兴趣。让幼儿直观的理解整个故事的涵义，体会蚂蚁团结友爱的情感。在这一过程中，现代教学辅助手段的运用发挥了传统教育手段不可替代的功能，使理解和认识更透彻。2、提问法：采用提问法是因为提问能引导幼儿有目的地、仔细地观察，启发幼儿积极思维。四、说学法遵循幼儿学习的规律和幼儿的年龄特点，在纲要新理念的指导下，整个学习活动，始终以幼儿为主体，遵循由浅入深的教学原则，幼儿在看看、听听、想想、说说、做做、玩玩的轻松气氛中掌握活动的重、难点。幼儿将运用观察法、讨论谈话法、多渠道参与法、尝试法、体验法等。五、说活动过程（一）美丽的香蕉宫殿（看，直接引入，激起幼儿的兴趣。让幼儿直观的理解整个故事的涵义。体会蚂蚁团结友爱的情感。）1、草地上有什么？香蕉皮像什么？2、幼儿猜测小猴子，小蜜蜂他们看到香蕉皮的反映？3、一只小蚂蚁看到了香蕉皮他会有什么想法？他请来了好朋友帮忙。他们一起用什么办法把香蕉皮带回家呢？他们是怎么做的？请你学一学。原来他们要把香蕉皮搬回蚂蚁山，他们用香蕉皮来做什么呢？他们是怎么来装扮的？4、小蚂蚁在美丽的宫殿里会做什么呢？（二）完整欣赏故事。（巩固复习故事的情节，体会小蚂蚁造宫殿的愉快心情。）1、故事里有谁？小蚂蚁用香蕉皮做了什么？2、按照故事情节，一一出示图片。（三）给蚂蚁造家（发展幼儿的想象力，创造力，让幼儿交流讨论怎么样把蚂蚁的家装饰的漂亮。）1、在香蕉宫殿的故事里，小蚂蚁用香蕉皮造了个香蕉宫殿。我们也给小蚂蚁造一个家吧，让小蚂蚁住得有舒服又安全。2、出示各种材料，引导幼儿讨论蚂蚁喜欢怎样的家。可以用哪些材料来制作。3、幼儿选择材料，分组制作蚂蚁的家。4、教师观察、指导幼儿的制作活动。（四）邀请蚂蚁住新家。1、幼儿互相欣赏各自为蚂蚁建造的新家，教师鼓励幼儿向同伴介绍自己制作的蚂蚁家的功能。2、小蚂蚁的家终于造好了，小蚂蚁一定会很喜欢，我们