调整心态转变就业观念.doc

标题 调整心态转变就业观念教学目标 一、加强学生毕业前的思想教育，引导学生端正思想，树立新的择业就业观，是毕业生顺利就业的基础。二、打破条框束缚，树立起“大就业”观念和树立劳动力资源频繁流动正常化的新观念。三、增强主动选择职业的意识，让职校生的智慧和才能得以充分发挥。配合学校、劳动部门及社会关系自己多方联系就业等等。重点、难点及解决办法 重点：1、对待就业，思想要端正。2、对于就业，观念要转变。3、实现就业，行动要实际。4、保持良好的就业心态。难点：1、树立正确的学生观，促进职校生健康成长,使得他们成为高素质技能型人才。解决办法：应加强学生毕业前的思想教育，引导学生端正思想，树立新的择业就业观，是职校毕业生顺利就业的基础。教学方法：公开课讲座课时安排：4个课时教学内容：调整心态转变就业观念目前，全球金融危机，国企改革进入了攻坚阶段，政府机构改革也已全面展开，下岗分流人员的再就业成了当前人们关注的焦点。在这一大背景下，一些地区职校毕业生就业难成为影响职校招生和发展的重要因素，我们认为应加强学生毕业前的思想教育，引导学生端正思想，树立新的择业就业观，是职校毕业生顺利就业的基础。 一、对待就业，思想要端正 职校毕业生首先要正确认识“国情”，有颗“平常心”。国家已处于改革的关键阶段，“转型”需要一个过程，其间必有“阵痛”，有调整、有各种利益的重新组合，不必大惊小怪，要有足够的心理准备和一定的承受能力，切勿一味抱怨“生不逢时”或对此置之不理，悲观泄劲。其次，要化解心理矛盾，使自我价值需求合理化。现在许多学生及他们的家长仍对曾是“皇帝的女儿不愁嫁”的职校生落到这种地步不认可，对花了钱上了学毕业后却找不上工作不认可；并且，不少学生对自己就业的期望值太高，张口闭口“去好单位，干清闲工作，稳稳当当挣大钱”，这些都是不切实际的。职校毕业生要敢于正视现实，不傲气，不强攀，不要为去不了的不切实际的工作岗位而苦恼，从小处起步，脚踏实地地去干些力所能及的工作。再次，学会科学评价自己，摆正自己的位置。每个人都应结合个人特性冷静地分析所处的环境，客观地分析本身的条件，权衡一下有利和不利因素，确定适合干什么，并努力将这种需求与市场需求相适应。职校生应当自信、自强，抓住机遇，起好步，走好路，以正确的心态去迎接各方面的挑战。二、对于就业，观念要转变1、打破条框束缚，树立起“大就业”观念。 由于长期受传统思想的影响，许多职校生及家长的择业就业观念仍较陈腐。以前曾在学生中作过调查，相当一部分人来校读书的目的是为了毕业后能够正式分配，让国家给安排个工作，有个固定的“班”上。而且，许多人仍固执地认为，到国有和集体企业工作才算就业，到小集体、私营企业工作或是自谋职业、干个体等不算就业。社会只有分工不同，没有贵贱之别。应教育引导职校毕业生，打开思想枷锁，冲破所有制框框的束缚，认识到不论在什么性质的单位，有工作便是就业。 要打破区域行业界线，拓宽就业渠道。职校生毕业后最怕的也许是外出打工或工作中用非所学。他们认为，打工比干个体更难让人接受，仅有的那点职校生的“优越感”使他们心理难以平衡，自然不愿加入“打工族”。但现实是，哪里需要就到哪里，哪有工作就干到哪里。一些学生常抱着学什么专业干什么的思想，认为只有学有所用，才能人尽其才，形成了“非专业活不干，非主业饭不吃”的片面思想。社会在发展，以前的热门，今天可能无人问津；以前急需的人才，今天可能正被精减，因此，毕业后能找到对口的专业工作更好，但没有必要让自己非得干专业技术工作，时代要求职校生要有长远眼光，做好技能储备，争取一专多能，成为复合型人才。在引导学生认识就业范围时，既要着眼于大区域，又要灵活对待专业，不怕刚学一“行”，又要改“行”，做到哪里(行)需要去哪里(行)。 一些毕业生把为国家做贡献狭义地理解为“到单位去上班”。其实，作为就业的一种-“创业”之门始终开着，有条件、有能力、有创业精神的年轻学子不妨闯出一条属于自己的路，干一番大事业，到那时，不仅自己就业了，也能安排其他人到你手下就业，岂不贡献更大！ 2树立劳动力资源频繁流动正常化的新观念。 目前，劳动力的市场竞争和流动之剧烈是以往任何时期所没有过的。职校生在就业问题上要走出两个误区：一是一生固定干一种工作的误区，二是“一技在手，走遍天下”的误区。全员合同制已打破了人们的固定工梦和铁饭碗；如今，随着改革的深入，不仅一次就业一生不变，一个单位“从一而终”的现象难以持久存在了，而实际上转岗，再就业，多次就业等也不再罕见。职校生应学学温州人。他们没有“下岗”这种意识，他们认为“不干这行干那行，干得好就干，干不好就转”。社会要求的人才必须是“一专多能”、“多技在身”，因此，职校必须加大改革力度，并尽早引导学生做好技能储备，走培养复合型高素质的人才之路。三、实现就业，行动要实际职校生毕业后等待安排工作，坐享其成的时代不再有了，应彻底摒弃过去那种等、靠、要的安置型就业观念，及时换“脑子”，尽快闯“市场”，努力找“位子”。实现就业，要动员各方面力量，特别是职校生自己必须转变观念，行动起来，不等不靠，主动去闯市场。学会推销自己，宣传自己的特长和优势，让用人单位认识你、了解你，聘用你。积极参与人才市场的交流，不怕碰壁，不怕走弯路。变别人领着“就”业为自己主动“选”业。以前的职校生依偎在学校和父母的羽翼下，让干什么就干什么；现在，职校生应增强主动选择职业的意识，让自己的智慧和才能得以充分发挥。配合学校、劳动部门及社会关系自己多方联系就业等等。四、保持良好的就业心态面对就业，学生的心理是复杂多变的。通过学习生活，同学们在知识、能力与人格方面有了积极的显著发展，有着强烈的就业意愿和积极的就业动机，为能实现自己的人生价值而感到由衷的欢欣；而就业岗位和就业方式的多样化也为就业提供了更多的机遇和更大的自由度，许多同学都摩拳擦掌，跃跃欲试，准备在所学专业领域一展身手。但是在就业过程中，又难免出现种种心理矛盾、心理误区和心理障碍。因此，同学们一定要保持良好的就业心态，合理调整就业定位。就业本身就是我们认识和适应社会的一个过程，在求职过程中遇到困难，甚至经过几次挫折才最后成功是正常的；在就业中遇到许多心理冲突、困惑，产生一些不良情绪也是正常的。遇到就业问题时，要学会调节自己的心态，使自己能从容、冷静地面对就业这一人生重大课题，并做出正确、理智的选择。如果你遇到了就业心理困扰，可以试着从以下几个方面来调节。 在求职时，自己或身边的同学出现一些不健康的心态是正常的，没有必要过度担心、害怕自己有心理障碍。当然对于这些不良心态也要学会主动调适，必要时还可以寻求有关心理专家的帮助。进行自我心理调适的方法有很多，首先，可以进行积极的自我心理暗示，鼓励自己、相信自己，帮助自己渡过难关。其次，可以向朋友、老师倾诉，寻求他们的安慰与支持。最后，还可以通过体育锻炼、听音乐、郊游等方式转移自己的注意力，排解心中的烦闷，放松自己的心情。 通过对自己在就业时出现的种种不良心态的分析，可以发现自己平时不容易察觉的一些人格缺陷。应该说这些人格缺陷是产生这种就业心理问题的