三级英语下册 Lesson H What day is today教案1 川教版（三起）.doc

whatdayisittoday第一课时一、title（教学课题、内容）whatdayisittoday?its(一周七天)；谈论课表（复习科目名称）；funwithlanguage2二、objectives（教学目标）1、语言知识1）单词：一周七天，week,today,why.2）短语:3）句型:whatdayisittoday?its.whatlessonsdoyouhavetoday?wehavemyfavouritedayiswhydoyoulike?ilike/lovedoing.2、语言技能能就“自己最喜欢的上学日”的话题进行交谈3、情感态度通过本节课的学习，提高学生的学习兴趣和参与课堂活动的积极性，养成良好的学习习惯。4、学习策略1） 通过听说读的操练，使学生对课文内容熟悉，并扎实地掌握2）通过游戏、竞赛、等活动激发学生的兴趣，提高学习英语的积极性。5、文化意识：三、focusanddifficultpoints（教学重、难点）1.一周七天英语单词的拼写2.科目名称的拼写3.能谈论自己周一至周五的课表，理解汉语中“上课”这一动作的正确表述方法，wehave。四、teachingtools（教学媒体）教学图片、录音机、录音带、电脑课件五、teachingprocedures（教学过程）（一）warmingupandrevisionsingandact:“daysoftheweek”，学生逐渐跟唱，初步感知周日至周六的读法及写法。（二）presentationandpractice:2.lookandsay:学生根据ppt上的提示，填完歌词，边填边学习单词的读音与拼写，并总结学习week。3.readandshare小组成员互相读单词，并讨论记忆并分享这七个单词的好方法。4.playagame:whichismissing?快速反应，看哪个单词消失了？5.letschant利用小诗巩固七个单词。6.letssay:教师给学生看日历问：whatdayisit?its引出学生回答its.可以生师问，生生问，让学生看图片上的日历(星期的缩写)练习句型whatdayisit?its.教师接着问whatdayisittoday?学生回答its(monday.)，然后教师接着问：whatlessonsdowehaveon(monday)?给学生看周一课表引导学生用on(monday),wehavea/an_lesson.on(monday),wehavetwo_lessons.学习介绍周一的课。7.lookandanswer:看图片复习所学过的学科科目8.fillintheblank:结合活动手册的课表，将自己的课表填写进去。用下列句型造句。on(monday),wehavea/an_lesson.on(monday),wehavetwo_lessons.(三)consolidation通过课文学习进行对话练习，同桌间互相提问并回答。(四)summing-up:t:whatdayisittoday?ss:its.t:whatlessonsdoyouhavetoday?ss:wehave（五）homework(1)读背一周七天的单词(2)复习学科单词(3)试着介绍自己每天的课表blackboard:whatdayisittoday?aweek:sundaywhatdayisit(today)?mondayits.