xx学年启智二年级第一学期语训期末总结.doc

教育资料：_xx学年启智二年级第一学期语训期末总结姓名：_学校：_日期：_年_月_日第 1 页 共 6 页xx学年启智二年级第一学期语训期末总结本册教材共有6课，其中准备课两课，通过单韵母的发音练习来锻炼学生的发音能力。基本训练课4课，涉及学校板块、家庭板块、生活板块，如在学校板块中有上下学和上下学的礼仪、上下课的礼仪、准备活动、文具种类、劳动、以及发生在相应情景下的对话等。选材还是比较贴近学校生活，与课堂联系紧密的。在教学这部分内容时，我积极创设情境，在情境中教学、练习，在学生学会基本对话时，也渗透了尊敬老师、团结友爱、遵守纪律、热爱劳动的教育。其他的家庭板块的家庭劳动、家庭成员介绍、饮食、水果等各个方面的学习，都是与我们日常生活联系较为紧密的。学生在学习这部分内容的时候积极性较高，掌握较快。家庭板块与生活板块相联系，结合买东西之类的文明礼貌用语、表达自己的购买需要等，在情境创设下，学生可以理解要干什么，但对于怎么表达需要还是存在困难。各个板块之间互相联系，可以互通教学，毕竟这就是我们生活的方方面面。对此，本学期的教学我总结如下：。一、教学形式要灵活多样，活泼有趣，注意结合实际生活情境进行教学。通过活动中对语言的学习，体会语言的意思，使所学语言得到运用和巩固。二、各个教学内容之间存在联系，教师要注意抓住联系，通过现在所学的内容，复习前面联系的部分，深化学生的理解。三、智障学生的口语表达能力还是存在一定的问题，主要就是不会说句子，或者说句子比较吃力。这可能是智障学生的发音方式存在一些问题，在以后的教学中要着重训练这个方面。四、语训所学知识，大部分都是我们的日常用语，我们在日常生活中，要有意识的引导学生把所学进行运用，这样才能有效发挥和巩固老师教学成果。五、本教材是聋校教材，又是9xx出版的，老师要根据时代的发展和当地情况，进行改编。语训是一门重要的课程，对于培智学生来说，我们不仅要能说，还要会说，清楚的说、恰当的说。在新的学期，希望和学生继续共同进步。第 3 页 共 6 页xx学年四年级上册美术教学总结本学期我担任四年级的美术教学任务，在这半年里，我不断学习新的教育理念，积极参加学校的教研活动，致力于用学生喜欢的教学方式，渗透德育、智育、美育，以智力促技能。同时在九月份的时候前往广州学习美术信息化教育，并将所学微课的设计与制作应用到教学中。让学生更直观更有效地发现美、感受美、创造美。通过一学期的学习，学生初步学会观察，学会造型，在实际生活中发现美创造美，表现美。审美素质有所提高，现将一学期所做工作总结如下：一、制定切实可行的教学计划开学初，在校领导带领和指导下，根据我校实际情况，制定可行的教学计划，并且给自己制定了符合实际的学习，接受实施新的教育理念的计划。二、积极利用网络资源充实自己为了学习新理念，接受新观念，转变自己的教学方式，我除了熟读小学美术教学大纲以外，还利用家里的宽带网络优势，从网络上查找各种各样、各地区的新教学方法、新的教研课题，使自己不但在教学上有新方式，还有新的理论知识的储备。三、学生为主，课堂围着学生转美术课教学在学生已有知识的基础上，巧妙设计备课。并且针对各个班的不同特点，培养四年级各班学生继续发扬优点，弥补不同的知识缺陷。在课前我提前了解到学生搜集的信息，根据各班搜集的不同材料，把握课堂知识目标，知识重难点，因班而异，因势利导，因材施教，设计不同的导入和思路，在各班教学中，根据各班学生带的材料进行讲解和分析。经过一学期的教学，学生们在欣赏、表现、制作等方面都有了较大提高，能够大胆用色，造型生动、巧妙，从而顺利完成了本学期的教学目标。四、本学期采取的主要教学措施及成就首先是教学行为的转变，不再单纯传授绘画技法，而主要培养学生的学习能力、创新能力、观察事物和描绘事物的能力。认真备课、上课。做好课前的各项准备活动，拓展教学思路，做到因材施教，因人而异。其次对学生评价的转变，对于学生的作品不再单纯的评价为优良、合格、不合格。而是根据学生的具体作品先评价作品中优秀的部分，也就是肯定学生作品中成功的地方，增强学生的自信心和自豪感，然后把作品中不足的地方引导学生修改，同时注意保留和发展学生的个性。调动学生的学习兴趣。通过自评、互评学生作业，举办班内、班际、校内的作品展评，增强竞争意识及荣誉感，互相学习、提高学习兴趣。总之，本学期的教学任务圆满完成了，但是回顾这半年的工作，也有不足之处，例如对美术不是那么感兴趣的学生的引导和辅导不够，导致部分学生的绘画作业不理想。因此，下年的教学任务