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文档简介

_幼儿个案观察记录班级：中大班观察时间2010.6.10观察对象年XX观察者王秋红观察目的是否有良好的进餐习惯？观察情况记录与分析年XX是我们班上较为乖巧的小朋友，各方面的能力也较强。可是，最近她在中午进餐时却连续两次不小心地把饭碗掉在了地上，把碗里的饭菜洒了满地都是的，然后呆呆的看着地上不敢说话。我把地上的饭菜清理干净后又用干净的碗给她重新盛了一份饭菜，叫她坐好赶紧进餐。这时，我仔细观察了她在进餐时的一些行为，发现她的一只脚搭在另一只脚上，还时不时的抖动着，左手一会儿放在腿上，一会儿又去拉拉衣服、碰碰椅子等等，右手拿着勺子慢吞吞的往嘴里送着饭菜，进餐时由于只用了一只手所以导致桌上的饭碗一直随着勺子在移动着，另外，她还会偷偷的和同伴们说说悄悄话。后来经过我几天的观察情况都是一样的，顿时我恍然大悟，怪不得她的饭碗会掉地上呢。分析：以年XX的这些进餐习惯来看，是需要改正的。她在进餐时的注意力不够集中，没有把所有的心思都放在她的饭碗上；还有她的东张西望或者和同伴说话会拖延她进餐的时间，使得进餐速度极慢，到最后又来不及用餐，所以匆匆的导致饭碗不稳定并滑落在地；最为重要的是她进餐时的习惯不好，从各方面的角度来看都没有以正确的姿势进行午餐，这样对她的身体是极其不好的，长此以往会引发各种的疾病。所以，我们一定要改掉她的坏毛病，让她有一个良好的进餐习惯，才能使她的碗不再掉地上，同时，能让她在进餐时吃的更香、更健康。但是光靠老师的教育可能还不够，还应联系她的家长，家园合作，我们一起帮助她改掉以往的进餐坏习惯。指导策略1.首先，教师在中午进餐的时候严格要求年XX做到认真对待自己的饭菜，集中注意力，教给她正确的进餐姿势，并告诉她不正确的进餐习惯会发生的一些突发事件，让她知道问题的严重性。2.其次，在进餐时应告诉幼儿今天的午餐有多少营养价值，让他们知道蔬菜和荤菜的均衡营养；在进餐以后还可以用鼓励的方式来表扬一些进餐习惯好的小朋友，这样能促动她，让她以人家为榜样。3.最后，请年XX的家长在家也应该多与孩子进行沟通、教育，在家进餐时也应做到与幼儿
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