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文档简介

小学五年级语文教案旅行家树教学设计1理解课文内容，教育学生要像旅行家树那样，无论在什么地方，都要为人类造福。2朗读课文。教学重点、难点了解旅行家树的外形和生长特点，理解作者借旅行家树抒发的感情，即无论在什么地方，都要为人类造福。教学时间 一课时教学设计一、教学目标（一）理解课文内容，学习旅行家树处处为人类造福的精神。（二）读好课文。二、教学重点、难点认识旅行家树的特点，学习它处处为人类造福的精神。三、教学过程（一）按预习要求，初读课文。想想旅行家树都生长在什么地方，为什么叫旅行家树。把描写旅行家树的样子的语句画出来。（二）阅读课文，质疑问难，结合课文内容和句子的意思，再通过查字典，读解生字新词。并把不理解的词语画上记号，以备查解。（三）再读课文，按以下段落要点划分结构段，并在小组议论。1旅行家树的外形。2旅行家树的名字的由来和生长情况。3对旅行家树的赞美。4表达作者对旅行家树美好品质的追求和向往。（四）再读课文，解答思考练习中的问题。一边读，一边画出要点，再组织答案，进行小组讨论，相互交流补充，教师订正，小结。1旅行家树没有枝丫，树干挺拔而修长，只在顶上长着一簇簇长长的坚硬的阔叶，整齐地排列成一片，像一把展开的羽毛扇，又像孔雀正在开屏。它生于贫瘠的荒凉的不毛之地，当跋涉沙漠的旅行者干渴难熬的时候，旅行家树可以给他们甘泉般的汁液，给他们以继续前进的力量。它移植于繁华富丽的通都大邑的时候，不仅给这里增添不少幽雅，还给观光旅行的人们以土色土香的情趣。2把旅行家树的品质移植在自己的心中，相对讲，要比把旅行家树的幼苗移植到自己的庭院里更有意义。把它的品质移植在自己的心中，是说让自己的心灵，也能扎上无论
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