大班数学教案：恐龙园里装电话.doc_第1页
大班数学教案：恐龙园里装电话.doc_第2页
大班数学教案：恐龙园里装电话.doc_第3页
大班数学教案：恐龙园里装电话.doc_第4页
大班数学教案：恐龙园里装电话.doc_第5页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

幼儿教育：_大班数学教案：恐龙园里装电话教师：_学校：_日期：_年_月_日第 1 页 共 5 页大班数学教案：恐龙园里装电话【活动目标】1、尝试将数字1-6进行6次不同的组合，排列成6个不同的号码。2、能积极动脑，树立自己解决困难的信心，体验成功的快乐。【活动准备】1、人手一块磁性板（上面用5根橡皮筋分割成6行）。2、6种不同的小恐龙头像（在反面贴上磁铁）。3、磁性数字1-6若干。【活动过程】（一）家中的电话号码。1、请个别幼儿说一说自己家中的电话号码，教师记录。（通过比较各自家中的电话号码，发现号码与数字的关系。）2、比较一下这些号码有什么特点吗？（开头都是5或者6；有八个数字组成）这些号码都是由哪些数字组成的？（由0-9数字组成的）每家的电话号码是否相同？（每家的电话号码都是不同的，按照家的地址、区域分别有相同的部分号码）（二）为恐龙装电话1、出示贴有恐龙头像的磁性板，提出活动要求。恐龙园要给恐龙们家里装电话，请大家为恐龙们设计六位数的电话号码。2、出示数字1-6，提出设计要求：为六位数的号码，不能少一个数，不能多一个数；六个数字不能重复；每家一个号码，六家六个号码，不能相同。3、小小设计员幼儿按要求在磁性板上将6个数字组合成6个不同的电话号码，并记录下来。（三）幼儿相互交流不同的排列方法。请2-3位幼儿展示自己的记录结果，大家检查是否按要求完成的。（要求：为六位数的号码；每一家的号码都要用到六个数字；不能少一个数，不能多一个数；六个数字不能重复；每家一个号码，六家六个号码，不能相同）请做的快的幼儿介绍，为什么能做得又对又快。第 3 页 共 5 页大班数学教案：感知7以内的数量【活动目标】1、运用感官感知7以内的数量，能按数量多少进行排序。2、体验在游戏中学习数学的乐趣，养成良好的规则意识。【活动重点】能够感知7以内的数量，能按数量多少进行排序。培养幼儿良好的规则意识。【活动难点】学会按数量多少进行排序。【活动准备】课件（“小兔子的果园”）、数字卡、幼儿操作练习（人手一份，课件中含）。【活动方法】讲解法、观察法、操作法。【活动过程】一、导入：小兔子的果园。1、小兔果园里的水果都成熟了，看一看果园里有些什么水果？每样水果有几个？（教师出示课件，请幼儿观察，目测不同水果的数量。）2、幼儿正确目测数群，感知7的数量。二、给水果排队。1、先请小朋友想想把这几种水果按从少到多的顺序排好队，应该怎么排？教师随后出示课件，和幼儿一起将各种水果排序。2、教师引导幼儿给排好队的水果配上相应的数卡。（并引导幼儿发现数字排列的规律）三、幼儿操作。1、找朋友：请小朋友将数字宝宝和与数字宝宝数量形同的小圆点用线连起来。2、添、去点子，按照题目上所给的数字添圆点或去圆点。3、按顺序填空格。按照题目中圆点多少的顺序在空格里画上相应的圆点。四、结束活动。教师讲评幼儿作品并做小结，
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 幼儿教育

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论