广东省汕头市金山中学2018_2019学年高二生物上学期期中试题（含解析）.docx

广东省汕头市金山中学2018-2019学年高二生物上学期期中试题（含解析）1. 现代生物进化理论认为，生物进化的基本单位是A. 基因 B. 染色体C. 个体 D. 种群【答案】D【解析】现代生物进化理论认为生物进化的基本单位是种群，D正确。而不是基因、染色体，A、B错误。达尔文认为个体是生物进化的基本单位，C错误。【考点定位】本题考查生物进化相关知识，意在考察考生对知识点的识记掌握程度。2. 生长在同一地区的两种杜鹃花的开花时间不同，自然状态下不能交配，这种现象属于A. 优胜劣汰 B. 适者生存C. 生殖隔离 D. 性状分离【答案】C【解析】试题分析：两种杜鹃花的开花时间不同，造成了自然状态下不能杂交，即产生了生殖隔离，C正确。考点：本题考查现代生物进化理论的有关内容，意在考查考生识记能力和理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。3.下列关于生物多样性层次的选项，正确的是（ ） 基因 细胞 物种 生态系统A. B. C. D. 【答案】D【解析】【分析】本题考查生物的多样性，考查对生物多样性含义的理解。明确生物多样性各层次的含义是解答本题的关键。【详解】生物圈内所有的植物、动物和微生物，它们所拥有的全部基因以及各种各样的生态系统，共同构成了生物多样性，即生物多样性包括基因多样性、物种多样性和生态系统多样性三个层次，选D。4.血细胞、肌细胞和淋巴细胞所处的内环境分别是A. 血浆、组织液、淋巴 B. 血液、组织液、淋巴C. 血浆、体液、体液 D. 血液、细胞外液、体液【答案】A【解析】人体内的液体称为体液，包括细胞内液和细胞外液，其中细胞外液称为内环境，包括血浆、组织液和淋巴，血细胞所处的内环境是血浆，肌细胞所处内环境是组织液，淋巴细胞所处内环境是淋巴；A项正确；B、C、D项都错误；答案选A。5.下列物质中属于内环境成分的是A. 唾液淀粉酶 B. 氨基酸 C. 血红蛋白 D. 呼吸酶【答案】B【解析】唾液淀粉酶存在于唾液中，唾液不属于体液；氨基酸可以进入组织、血浆，属于内环境成分；血红蛋白位于红细胞中，不属于内环境成分；呼吸酶存在于细胞中，不属于内环境成分。选B。6.关于人体内环境的理化性质叙述，不正确的是（ ）A. 人体血浆的pH通常在7.357.45之间B. 人体细胞外液的温度一般维持在37左右C. 血浆渗透压的大小只与无机盐的含量有关D. 血浆的pH之所以能保持稳定,与它含有HCO3-、HPO42-等离子有关【答案】C【解析】【分析】本题考查内环境，考查对内环境理化性质的理解。内环境的理化性质包括pH、温度、渗透压等三个方面，理解其实质及稳定机理是解答本题的关键。【详解】人体血浆的pH正常值在7.357.45之间，A项正确；人体细胞外液的正常温度一般维持在37左右，B项正确；血浆渗透压的大小与血浆蛋白和无机盐的含量有关，C项错误；血浆的pH之所以能保持稳定,与它含有HCO3-、HPO42-等缓冲物质有关，D项正确。7.在下列图示中，正确表示血浆、组织液和淋巴三者之间关系的是( )A. B. C. D. 【答案】A【解析】【分析】本题考查内环境，考查对内环境组成及其物质交换关系的理解。根据血浆、组织液、淋巴三者之间的物质交换关系可判断各选项是否正确。【详解】血浆和组织液之间隔着毛细血管壁，可通过毛细血管壁进行双向物质交换；淋巴来源于组织液，最终汇入血浆，据此分析可判断A项中三者的物质交换关系正确，选A。【点睛】根据单双箭头判断内环境成分的技巧。（1）单方向(箭头)：淋巴形成：组织液淋巴 淋巴流向：淋巴血浆（2）双方向(箭头)：组织液与血浆之间 组织液与细胞内液之间8. 正常机体通过调节作用使各器官系统协调活动，共同维持内环境的相对稳定，机体维持稳态的主要调节机制是（ ）A. 体液调节 B. 神经调节C. 免疫调节 D. 神经体液免疫调节【答案】D【解析】试题分析：内环境稳态的调节机制是神经体液免疫调节网络故选：D9. 在神经系统中，兴奋是以电信号的形式沿着神经纤维进行传导的，这种电信号称为( )A. 静息电位B. 反射C. 神经冲动D. 反射弧【答案】C【解析】兴奋是以电信号的形式沿神经纤维进行传导的，这种电信号也称为神经冲动，C正确。【考点定位】兴奋的产生与传导。10.在一条离体神经纤维的中段施加电刺激,使其兴奋。下图表示刺激时膜内外电位变化和所产生的神经冲动传导方向(横向箭头表示传导方向),其中正确的是A. B. C. D. 【答案】C【解析】神经纤维受刺激后，受刺激部位由静息电位转变为动作电位，即由原来的外正内负转变为外负内正，故D错误；兴奋在神经纤维上的传导是双向的，A、B都表示单向传导，是错误的；答案选C。点睛：本题考查兴奋在神经纤维上的传导，结合图形分析兴奋传导的特点是解题的关键：静息电位是由于K+外流造成的，细胞膜两侧电位表现为外正内负，动作电位是Na+内流造成的，细胞膜两侧电位表现为外负内正。11.膝跳反射的结构基础是A. 骨骼肌 B. 反射弧 C. 神经中枢效应器 D. 感受器神经中枢【答案】B【解析】反射的结构基础是反射弧，选B。12. 兴奋在两个神经元之间的传递必须通过A. 树突 B. 轴突 C. 突触 D. 胞体【答案】C【解析】试题分析：兴奋在两个神经元之间的传递必须通过突触这一结构，突触由突触前膜、突触间隙和突触后膜组成，故C正确。考点：本题考查突触的相关知识，意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。13. 兴奋在神经元之间进行传递时，突触小泡会释放传递信息的物质，该物质是（ ）A. 神经递质 B. CO2 C. Na+ D. O2【答案】A【解析】试题分析：兴奋在神经元之间的传递是通过突触进行的神经递质存在于突触前膜的突触小泡中，只能由突触前膜释放，然后作用于突触后膜，因此兴奋只能从一个神经元的轴突传递给另一个神经元的细胞体或树突故选：A考点：神经冲动的产生和传导；突触的结构14. 调节人体生理功能的最高级中枢在（ ）A. 脑干 B. 大脑皮层 C. 小脑 D. 脊髓【答案】B【解析】脑干位于大脑的下方和小脑的前方，它的最下面与脊髓相连，脑干的灰质中含有一些调节人体基本生命活动的中枢（如心血管中枢、呼吸中枢等），A错误；大脑皮层是调节人体生理活动的最高级中枢，比较重要的中枢有：躯体运动中枢、躯体感觉中枢、语言中枢、视觉中枢、听觉中枢等，B正确；小脑的主要功能是使运动协调、准确，维持身体的平衡，C错误；脊髓里有许多低级的神经中枢如膝跳反射中枢、排尿反射中枢，缩手反射中枢等，要受大脑皮层的控制，D错误。【考点定位】脑的高级功能【名师点睛】脑和脊髓是神经系统的中枢部分，叫中枢神经系统；由脑发出的脑神经和由脊髓发出的脊神经是神经系统的周围部分，叫周围神经系统。脑位于颅腔内，包括大脑、小脑和脑干三部分，神经系统的结构和功能的基本单位是神经元。15. 女子体操运动员在参加平衡木项目比赛时，展现了出色的身体平衡能力，其维持身体平衡的神经中枢位于（ ）A. 脊髓 B. 小脑 C. 脑干 D. 下丘脑【答案】B【解析】解：通过分析可知，小脑有维持平衡、协调运动的功能，故参加平衡木项目比赛时，维持身体平衡的神经中枢位于小脑故选：B【点评】本题考查了神经调节的相关知识，意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力16.侏儒症患者主要是因为体内缺乏A. 生长激素B. 甲状腺激素C. 肾上腺素D. 促甲状腺激素【答案】A【解析】解：侏儒症患者主要是因为体内缺乏生长激素故选：A【点评】本题考查激素异常引起的疾病，识记这类题目一定要结合各种激素的作用进行识记，激素的作用的研究就是来自于不同的疾病有不同的表现，所以识记激素的作用和引起的疾病要结合具体的疾病进行识记17. 糖尿病在现代社会中的发病率越来越高，某糖尿病患者需要定期注射能降低血糖水平的激素进行治疗，该激素为A. 胰岛素 B. 生长激素C. 胸腺激素 D. 雄性激素【答案】A【解析】试题分析：胰岛素是生物体内唯一能降低血糖浓度的激素，其具体作用是：能促进组织细胞加速摄取、利用和储存葡萄糖，同时抑制肝糖元的分解和非糖物质转化成葡萄糖，从而使血糖水平降低糖尿病患者是由于血糖含量过高，随尿液排出而得名的因此，该类患者需要定期注射胰岛素药物故选：A考点：体温调节、水盐调节、血糖调节18.如图所示为血糖调节模型，下列判断中正确的是A. 缺乏激素甲可能患糖尿病B. 激素乙的分泌细胞是胰岛B细胞C. 激素甲的分泌细胞是胰岛A细胞D. 激素乙是胰岛素【答案】A【解析】激素甲是降血糖，应为胰岛素，由胰岛B细胞分泌，C项错误；激素乙是升血糖，应为胰高血糖素，由胰岛A细胞分泌，B、D项错误；糖尿病是胰岛B细胞受损，胰岛素分泌不足造成的，激素甲为胰岛素，因此缺乏激素甲可能患糖尿病，A正确；答案选A。19. 在养殖青鱼、草鱼、鲢鱼和鳙鱼四大家鱼时，工作人员给雌、雄亲鱼注射促性腺激素类似物，促进亲鱼的卵和精子成熟，随后进行人工授精和育苗。该促性腺激素类似物的靶器官是A. 垂体 B. 性腺 C. 下丘脑 D. 甲状腺【答案】B【解析】试题分析：促性腺激素的作用是促进性腺的生长和发育，促进性腺产生性激素。因此该激素的靶器官是性腺。B正确。考点：本题考查动物激素的相关知识，意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。20.图为人体处于某一状态时的皮肤结构示意图，据图可知，此人正处于A. 温度适宜环境中B. 炎热环境中C. 寒冷环境中D. 剧烈运动中【答案】C【解析】试题分析：分析图中信息，立毛肌收缩产热增多，不排汗的同时，毛细血管收缩，说明散热减少，因此应该是在寒冷环境中，C正确。考点：本题考查体温的调节过程，意在考查考生识图能力和理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。21.下列与体温调节的相关叙述错误的是A. 下丘脑是体温调节的中枢B. 人是恒温动物,所以体温始终保持在一个恒定数值不变C. 人体热量的来源主要是有机物氧化放能D. 正常机体通过调节使产热和散热维持动态平衡以维持体温的相对稳定【答案】B【解析】A体温调节的中枢是下丘脑，下丘脑是参与体温调节的重要器官，A正确；B人是恒温动物，所以体温始终保持在一个相对稳定的范围内，而不是恒定不变，B错误；C人体热量的来源主要是细胞中有机物的氧化释放能量，一部分以热能散失，一部分存储在ATP中，C正确；D正常人的体温是相对恒定的，它通过大脑和丘脑下部的体温调节中枢，通过神经-体液的调节作用，使产热和散热保持动态平衡。D正确；答案选B。点睛：本题主要考查体温调节的相关知识，意在强化学生对体温调节过程的识记、理解与运用：体温调节的中枢是下丘脑，正常人体维持体温平衡的机理是产热量等于散热量；体温调节属于神经-体液调节；正常体温不是一个具体的温度点，而是一个温度范围。22.农民夏季劳作时大量出汗，最适合用于恢复机体水盐平衡的饮品是( )A. 牛奶 B. 蔗糖水 C. 纯净水 D. 淡盐水【答案】D【解析】【分析】本题考查内环境的理化性质及其稳态，考查对内环境渗透压及其稳态的理解。解答本题的关键，一是明确汗液的成分，二是明确题干关键词“恢复机体水盐平衡”。【详解】农民夏季劳作时大量出汗，随汗液丢失了较多的无机盐，恢复机体的水盐平衡，在补充水分的同时，应注意补充无机盐，牛奶、蔗糖水、纯净水中无机盐含量较少，可以适量补充淡盐水，选D。23. 下列最可能感染艾滋病的行为是与艾滋病患者A. 拥抱 B. 一起用餐 C. 共用注射针头 D. 握手【答案】C【解析】试题分析：艾滋病一般依靠血液传播、性传播、母婴传播等，所以共用注射针头容易被感染艾滋病毒，选C。考点：本题考查艾滋病的传播途径，意在考查学生理论联系实际，综合运用所学知识解决自然界和社会生活中的一些生物学问题。24. 下列能够产生抗体的细胞是A. T淋巴细胞B. 浆细胞C. B淋巴细胞D. 靶细胞【答案】B【解析】试题分析：浆细胞的功能是分泌抗体，选B。考点：本题考查免疫调节的结构和功能的相关知识，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识的网络结构的能力。25.雄性激素和胰岛素的化学本质分别属于( )A. 蛋白质和蛋白质 B. 蛋白质和脂质C. 脂质和蛋白质 D. 脂质和脂质【答案】C【解析】【分析】本题考查组成细胞的分子，考查对脂质种类和蛋白质功能的理解。熟记常见的脂质和蛋白质类物质是解答本题的关键。【详解】雄性激素属于脂质中的固醇类，可促进雄性生殖器官的发育和生殖细胞的生成；胰岛素的化学本质是蛋白质，可调节血糖平衡，选C。26.淋巴细胞起源于()A. 脊髓 B. 胸腺 C. 骨髓 D. 脾【答案】C【解析】【分析】本题考查免疫，考查对免疫系统组成及免疫细胞来源的理解。明确免疫细胞生成、成熟、分布的场所是解答本题的关键。【详解】淋巴细胞起源于骨髓中的造血干细胞，B细胞在骨髓发育成熟，T细胞在胸腺中发育成熟，脾是淋巴细胞分布的主要场所，脊髓是低级神经中枢，与免疫没有直接关系，选C。27. 内环境稳态的重要意义是A. 维持体温处于较低水平B. 使体内各处pH保持相同C. 保持体内渗透压绝对不变D. 维持机体的正常生命活动【答案】D【解析】试题分析：内环境稳态是维持机体各项生命活动正常进行的必要条件，故D正确。考点：本题考查内环境稳态的相关知识，意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。28.在浆细胞中，参与合成并分泌抗体的细胞器有()A. 核糖体、内质网、高尔基体、线粒体B. 线粒体、中心体、核糖体、高尔基体C. 高尔基体、内质网、中心体、线粒体D. 核糖体、内质网、溶酶体、高尔基体【答案】A【解析】【分析】本题考查细胞器的功能及其协调配合、免疫，考查对分泌蛋白合成分泌过程的理解。根据抗体的化学本质可分析其合成、分泌过程涉及到的细胞器。【详解】抗体的化学本质是一种分泌蛋白，分泌蛋白在核糖体上合成，然后依次在内质网、高尔基体中加工，最后通过细胞膜的胞吐作用分泌出去，线粒体为该过程提供能量，选A。29.下列活动中，不直接由人体高级神经中枢控制的是( )A. 叩击膝盖下方的韧带导致小腿突然抬起B. 上课时听到“起立”的声音立即站起来C. 上自习课时边看书边记笔记D. 偶遇多年未见的朋友却一时想不起对方的姓名【答案】A【解析】叩击膝盖下方的韧带导致小腿突然抬起，直接由人体低级神经中枢控制，A正确；上课时听到“起立”的声音立即站起来，直接由人体高级神经中枢控制，B错误；上自习课时边看书边记笔记，直接由人体高级神经中枢控制，C错误；偶遇多年未见的朋友却一时想不起对方的姓名，直接由人体高级神经中枢控制，D错误。【点睛】神经中枢的分布部位和功能：神经中枢位于颅腔中脑(大脑、脑干、小脑)和脊柱椎管内的脊髓,其中大脑皮层的中枢是最高级中枢,可以调节以下神经中枢活动；大脑皮层除了对外部世界感知(感觉中枢在大脑皮层)还具有语言、学习、记忆和思维等方面的高级功能；语言文字是人类进行思维的主要工具,是人类特有的高级功能(在言语区)(S区说,H区听,W区写,V区看)；记忆种类包括瞬时记忆,短期记忆,长期记忆,永久记忆。30.饮酒过量的人表现为语无伦次、走路不稳、呼吸急促，与此生理功能相对应的结构依次是A. 大脑、脊髓、下丘脑 B. 大脑、脑干、脊髓C. 脑干、小脑、大脑 D. 大脑、小脑、脑干【答案】D【解析】语无伦次与语言中枢有关，语言中枢位于大脑皮层，故语无伦次与大脑有关；小脑有维持平衡、协调运动的功能，走路不稳即与小脑的麻醉有关；呼吸急促与呼吸中枢有关，呼吸中枢位于脑干，故呼吸急促与脑干有关；答案选D。31. 新物种形成的标志是( )A. 种群基因频率发生变化 B. 出现生殖隔离C. 种群基因型频率发生改变 D. 出现地理隔离【答案】B【解析】出现生殖隔离，是新物种形成的标志，B项正确，A、C、D三项均错误。【考点定位】现代生物进化理论32. 某昆虫的体色黑色(B)对灰色(b)为显性。生活在某一区域内的该昆虫种群，原来B与b的基因频率各为50%，后来该区域煤烟污染严重，若干年后发现B的基因频率为90%，b的基因频率为10%。由此可推断A. 该种群发生了进化B. 该种群没有发生进化C. 该种群产生了新物种D. 该种群产生了生殖隔离【答案】A【解析】试题分析：由题意可知种群基因频率发生了改变，说明该生物发生了进化，故A正确，B错误。没有达到生殖隔离就不是产生了新物种，故C、D错误。考点：本题考查生物进化相关知识，意在考察考生对知识点的理解掌握程度。33.下列关于现代生物进化理论的叙述，错误的是（ ）A. 种群是生物进化的基本单位 B. 遗传和变异决定生物进化的方向C. 自然选择学说是现代生物进化理论的核心 D. 隔离是物种形成的必要条件【答案】B【解析】【分析】本题考查现代生物进化理论，考查对现代生物进化理论的理解。明确现代生物进化理论关于进化单位、进化材料、进化方向的解释是解答本题的关键。【详解】现代生物进化理论以自然选择学说为核心，主要内容包括：种群是繁殖的基本单位，也是生物进化的基本单位；突变和重组提供进化的原材料，但不能决定进化的方向；自然选择决定进化的方向；隔离是物种形成的必要条件。A项、C项、D项正确，B项错误。【点睛】自然选择学说和现代生物进化理论的比较：达尔文进化论共同点现代生物进化理论进化局限于“个体”水平变异是进化的原材料自然选择决定生物进化的方向解释生物的多样性和适应性进化的基本单位是“种群”生物进化的实质是种群基因频率的改变突变和基因重组为生物进化提供原材料隔离导致新物种的形成自然选择源于过度繁殖和生存斗争未就遗传变异本质做出科学解释以及自然选择的作用机理34.下列关于生物进化与生物多样性形成的叙述中，正确的是（ )A. 进化只是由基因突变引起的B. 发生变异的个体总是能适应环境的C. 生物进化与无机环境的变化相互影响D. 共同进化总是通过物种间的生存斗争实现的【答案】C【解析】【分析】本题考查现代生物进化理论和生物多样性的形成。考查对进化原材料、进化方向、共同进化的理解。明确进化材料的来源、进化方向的决定因素、共同进化的含义是解答本题的关键。【详解】进化实质是基因频率的变化，基因突变、自然选择均会导致基因频率的变化，A项错误；发生变异的个体不一定能适应环境，B项错误；生物与无机环境之间相互影响，共同进化，C项正确；不同物种之间可通过种间斗争或种间互助相互影响，D项错误。【点睛】本题易错选D项，错因在于对共同进化理解不准确。共同进化是指生物与无机环境之间、不同物种之间在相互影响中不断进化和发展，而不仅仅是指通过物种间的生存斗争。35.在一个种群中基因型为AA的个体占70%，Aa的个体占20%，aa的个体占10%。A基因和a基因的基因频率分别是（ ）A. 70%、30% B. 50%、50% C. 90%、10% D. 80%、20%【答案】A【解析】在一个种群中基因型为AA的个体占70%，Aa的个体占20%，则A=70%+1/220%=80%，a=1-A=20%，故选D。36.在肌肉为效应器的反射弧中，假如传出神经受到损伤，而其他部分正常，当感受器受到某种刺激后，机体表现为A. 有感觉、肌肉有运动反应 B. 有感觉、肌肉无运动反应C. 失去感觉、肌肉无运动反应 D. 失去感觉、肌肉有运动反应【答案】B【解析】试题分析：神经调节的基本方式是反射，反射活动的结构基础称为反射弧，包括感受器、传入神经、神经中枢、传出神经和效应器解：神经调节的基本方式是反射，反射活动的结构基础称为反射弧，包括感受器、传入神经、神经中枢、传出神经和效应器反射必须通过反射弧来完成，缺少任何一个环节反射活动都不能完成，如传出神经受损，即使有适宜的刺激人体也不会作出反应，因为效应器接收不到神经传来的神经冲动，则肌肉无反应；但是感受器产生的神经冲动能通过传入神经传到脊髓内的神经中枢，再经过脊髓的白质上行传到大脑皮层，能形成感觉故选：B考点：反射弧各部分组成及功能37.下图为人的左侧大脑皮层示意图。当W区受损伤，患者会出现的语言()A. 不能书写 B. 不能说话 C. 看不懂文字 D. 听不懂说话【答案】A【解析】W区为书写性语言中枢，参与书写的调控，若W区受损伤，则患者不能书写，A项正确,B、C、D三项均错误。【考点定位】人脑的高级功能【名师点睛】本题的易错点在于混淆了大脑皮层各言语区的功能而导致判断失误。38. 下图是神经细胞的膜电位变化示意图。据图可判断，神经纤维受刺激后可产生（ ）A. 神经反射 B. 神经递质 C. 静息电位 D. 局部电流【答案】D【解析】神经细胞静息时，神经纤维膜两侧的电位表现为内负外正，该电位的形成与钾离子的外流钠离子的内流有关。而在神经纤维受刺激后，神经纤维膜对钠离子通透性增加，使得刺激点处膜两侧的电位表现为内正外负，该部位与相邻部位产生电位差而发生电荷移动，形成局部电流。【考点定位】细胞膜内外在各种状态下的电位情况；神经冲动的产生和传导【名师点睛】神经纤维未受到刺激时，K+外流，细胞膜内外的电荷分布情况是外正内负，当某一部位受刺激时，Na+内流，其膜电位变为外负内正。39. 在细胞免疫中，效应T细胞发挥免疫的作用是A. 产生抗体与抗原结合 B. 直接吞噬靶细胞将其分解C. 将抗原呈递给B淋巴细胞 D. 使靶细胞裂解死亡【答案】D【解析】试题分析：效应T细胞与靶细胞接触，使靶细胞裂解死亡，故D正确。考点：本题主要考查效应T细胞的作用，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。40. 日常生活现象中，属于过敏反应的是（ ）A. 喝冰汽水打嗝B. 中暑晕倒C. 接触花粉引起皮疹D. 运动过度肌肉痉挛【答案】C【解析】喝冰汽水打嗝不属于过敏反应，A错误；中暑晕倒是内环境稳态失调引起的，B错误；接触花粉引起皮疹属于过敏反应，C正确；运动过度肌肉痉挛不属于过敏反应，D错误【考点定位】稳态的生理意义【名师点睛】免疫失调引起的疾病类型有：过敏反应、自身免疫病和免疫缺陷病，其中过敏反应是指已产生免疫的机体在再次接受相同抗原刺激时所发生的组织损伤或功能紊乱的反应，如接触花粉引起皮疹41.人在感染一次天花后，终生“永志不忘”。若再有天花病毒侵入时，一般能在病毒为患之前迅速将其消灭。这是因为( )A. 体液中终生保留着针对天花病毒的抗体B. 针对天花病毒的记忆细胞可伴随人一生C. 针对天花病毒的浆细胞可伴随人一生D. 吞噬细胞可随时“吞食”入侵的天花病毒【答案】B【解析】【分析】本题考查免疫，考查对二次免疫特点的理解。明确体液免疫过程和抗体、记忆细胞特点是解答本题的关键。【详解】抗体是一种蛋白质，只能在较短时间内发挥作用，A项错误；人在感染一次天花后，针对天花病毒的记忆细胞可伴随人一生，若再有天花病毒侵入时，记忆细胞可迅速增殖分化，产生较多的浆细胞，进而分泌较多的抗体，产生更快、更强的免疫反应，B项正确；浆细胞高度分化，不再分裂，只能在短时间内发挥作用，C项错误；吞噬细胞可随时“吞食”入侵的天花病毒，但这不是患过天花的人对天花病毒具有免疫力的原因，且吞噬细胞不能“吞食”侵入细胞内的病毒，D项错误。42. 艾滋病是英文AIDS的译音，是获得性免疫缺陷综合征的简称，是由HIV（病毒）引起的。该病于1981年在美国发现，现已在全世界传播蔓延。侵染人体的HIV，其蛋白质外壳的合成场所主要在（ ）A. HIV的核糖体 B. 人体T细胞的核糖体C. 人体红细胞的核糖体 D. 人体内细菌的细胞质基质【答案】B【解析】试题分析：A、HIV病毒是RNA病毒，没有细胞结构，A错误；B、HIV病毒一般是侵入人体的T细胞，其蛋白质外壳的合成场所主要在T细胞的核糖体中，B正确；C、HIV病毒一般不侵入人体红细胞，而且人体红细胞中没有核糖体和细胞核，C错误；D、蛋白质外壳的合成场所是核糖体，不是细胞质基质，D错误故选：B考点：艾滋病的流行和预防43.下图为人体甲状腺激素分泌过程和调节机制，据图分析正确的是( )A. “刺激”一般由低血糖引起 B. “激素”的靶器官是下丘脑C. “激素”是促甲状腺激素释放激素 D. 所示的激素调节机制是反馈调节【答案】D【解析】【分析】本题考查激素调节，考查对激素的分级调节和反馈调节机制的理解。明确下丘脑、垂体分泌激素的名称及其作用的靶器官是解答本题的关键。【详解】寒冷或紧张会引起甲状腺激素分泌增多，低血糖不会引起甲状腺激素分泌增多，A项错误；“激素”为促甲状腺激素释放激素，作用的的靶器官是垂体，B项错误；“激素”是促甲状腺激素，C项错误；甲状腺激素分泌过多时，会反馈抑制下丘脑、垂体的分泌，体现了激素分泌的反馈调节机制，D项正确。44.户外高温作业的工人大量排汗，机体对细胞外液渗透压的调节过程有如下几步：尿量减少；细胞外液渗透压上升；下丘脑渗透压感受器兴奋；垂体释放抗利尿激素增加；肾小管、集合管对水分的重吸收增加。排序正确的是()A. B. C. D. 【答案】B【解析】【分析】本题考查水盐平衡，考查对水盐平衡调节过程的理解。水盐平衡调节包括神经调节和激素调节两条途径，明确激素调节途径中抗利尿激素的来源和靶细胞是解答本题的关键。【详解】户外高温作业的工人大量排汗，导致细胞外液渗透压上高，该变化使下丘脑渗透压感受器兴奋，继而使垂体释放抗利尿激素增加，抗利尿激素促进肾小管和集合管重吸收水分，最终使尿量减少，使细胞外液渗透压降低，选B。【点睛】下丘脑和垂体在抗利尿激素合成、分泌中的作用：抗利尿激素由下丘脑的神经细胞合成，通过长的轴突运到垂体，由垂体释放进入血液。45.关于人体内水和无机盐平衡调节的叙述中，正确的是A. 血浆渗透压降低时，引起口渴B. 机体失水时，抗利尿激素分泌减少C. 抗利尿激素使肾小管、集合管重吸水的能力增强D. 失水过多或吃的食物过咸，下丘脑产生渴觉【答案】C【解析】A血浆渗透压升高，刺激下丘脑渗透压感受器，通过神经传递至大脑皮层，产生渴觉，引起口渴，A错误；B机体失水时细胞外液渗透压升高，刺激下丘脑渗透压感觉器，通过神经调节使下丘脑分泌的抗利尿激素增多，促进肾小管和集合管对水的重吸收，B错误；C抗利尿激素的作用是促进肾小管、集合管重对水的重吸收，C正确；D失水过多或吃的食物过咸，使细胞外液渗透压升高，刺激下丘脑渗透压感觉器，通过神经传递至大脑皮层，产生渴觉，D错误；答案选C。点睛：本题考查内环境稳态中水盐平衡及调节的相关内容，意在考查学生能运用所学知识与观点，通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理，做出合理的判断或得出正确的结论。知识易错点是：1. 抗利尿激素是由下丘脑的神经细胞合成并分泌，由垂体后叶释放，作用是促进肾小管和集合管对水分的重吸收；2. 抗利尿激素释放的前提是细胞外液渗透压升高，下丘脑渗透压感受器兴奋；3.下丘脑是水盐平衡调节中枢，而产生渴觉的神经中枢在大脑皮层。46. 下列关于免疫的叙述，正确的是：A. 吞噬细胞吞噬外来细菌，必须有抗体参与B. B细胞和T细胞所含基因不同，功能也不同C. 先天性胸腺发育不全患者的细胞免疫有缺陷D. 体液免疫仅依靠B细胞就可以完成【答案】C【解析】试题分析：体液免疫过程为：（1）感应阶段：除少数抗原可以直接刺激B细胞外，大多数抗原被吞噬细胞摄取和处理，并暴露出其抗原决定簇；吞噬细胞将抗原呈递给T细胞，再由T细胞呈递给B细胞；（2）反应阶段：B细胞接受抗原刺激后，开始进行一系列的增殖、分化，形成记忆细胞和浆细胞；（3）效应阶段：浆细胞分泌抗体与相应的抗原特异性结合，发挥免疫效应细胞免疫过程为：（1）感应阶段：吞噬细胞摄取和处理抗原，并暴露出其抗原决定簇，然后将抗原呈递给T细胞；（2）反应阶段：T细胞接受抗原刺激后增殖、分化形成记忆细胞和效应T细胞，同时T细胞能合成并分泌淋巴因子，增强免疫功能；（3）效应阶段：效应T细胞发挥效应解：A、吞噬细胞吞噬外来细菌，不需要抗体参与，A错误；B、B细胞和T细胞所含基因相同，功能不同的原因是基因进行选择性表达，B错误；C、胸腺是T淋巴细胞成熟的场所，胸腺缺失也就意味着体内缺乏成熟的T淋巴细胞，也就没有细胞免疫，C正确；D、体液免疫需要吞噬细胞、T细胞、B细胞、浆细胞等多种细胞的作用，仅依靠B细胞是不能完成的，D错误故选：C考点：人体免疫系统在维持稳态中的作用47.下图中箭头表示兴奋在神经纤维中传导或神经元间传递的方向，正确的是( )A. B. C. D. 【答案】C【解析】神经递质存在于突触前膜的突触小泡中，只能由突触前膜释放，然后作用于突触后膜，不可能由树突释放，作用于轴突末梢，A错误；图示是兴奋在神经纤维上的传导，兴奋在神经纤维上的传导形式是电信号，兴奋的传导方向和膜内的电流传导方向一致，其特点是双向、速度快，B错误；C正确；神经递质存在于突触前膜的突触小泡中，只能由突触前膜释放，然后作用于突触后膜，不可能由突触后膜释放，作用于前膜，D错误。48.通常情况下，我们看到酸梅时会分泌较多的唾液。下列分析错误的是( )A. 该反射过程需要大脑皮层的参与B. 该反射活动的效应器是唾液腺C. 酸梅色泽直接刺激神经中枢引起唾液分泌D. 该过程中有电信号和化学信号的转化【答案】C【解析】望梅止渴属于条件反射，需要高级中枢-大脑皮层的参与，A正确；根据题干信息“看到酸梅时会分泌较多的唾液”可知，该反射活动的效应器是唾液腺，B正确；酸梅色泽直接刺激感受器，通过传入神经传到神经中枢，进而引起唾液分泌，C错误；望梅止渴属于条件反射，反射的结构基础知识反射弧，反射弧中存在突触结构，因此该过程中有电信号和化学信号的转化，D正确。49.下列关于人体内环境稳态调节的叙述,错误的是( )A. 生长激素是内环境的成分之一B. 免疫系统能清除体内衰老和异常的细胞C. 内环境稳态是机体进行正常生命活动的必要条件D. 体温调节中枢在大脑皮层【答案】D【解析】【分析】本题考查内环境，考查对内环境成分、稳态维持机制的理解。明确内环境含有的成分及内环境稳态的调节机制是解答本题的关键。【详解】激素由内分泌腺分泌后，通过体液液运输，可以存在于内环境中，A项正确；免疫系统能清除体内衰老和异常的细胞和病原体，B项正确；内环境的温度、pH、渗透压保持相对稳定，细胞代谢才能正常进行，C项正确；体温调节中枢在下丘脑，D项错误。【点睛】体温调节中枢和体温感觉中枢不同：体温调节中枢位于下丘脑，而体温感觉中枢位于大脑皮层。50. 下列选项中，属于特异性免疫的是 （ ）A. 泪液中的溶菌酶可杀死沙眼衣原体B. 淋巴结内的吞噬细胞吞噬侵入人体内的链球菌C. 胃液中的盐酸可杀死部分进入胃内的细菌D. 体内的天花病毒抗体能防御天花病毒【答案】D【解析】泪液中的溶菌酶、淋巴结内的吞噬细胞与胃液中的盐酸，对多种病原体都起作用，因此都属于非特异性免疫，A、B、C三项均错误；体内的天花抗体能防御天花病毒，属于特异性免疫，D项正确。【考点定位】免疫调节【名师点睛】识记并理解非特异性免疫和特异性免疫的特点是解答此题的关键。非特异性免疫是人生来就有，不针对某一特定病原体，而是对多种病原体都有一定的防御作用；特异性免疫是人出生后产生，通常只对某一特定的病原体或异物起作用。51.下图是人体内环境结构示意图，a、b、c表示的是结构，表示的是液体，有关叙述正确的是 A. 构成了内环境B. O2浓度最低的液体是C. 与可以相互渗透D. c处细胞的内环境是和【答案】ABC【解析】图中分别为血浆、组织液、淋巴，三者构成了体内细胞生活的内环境，A项正确；O2在组织细胞内被利用，为细胞内液，O2浓度最低，B项正确；毛细血管壁通透性较大，血浆与组织液可通过毛细血管壁相互渗透，C项正确；c处细胞为淋巴管壁细胞，所处的内环境是组织液和淋巴，D项错误。选ABC。52. 下列关于神经调节与体液调节的特点，正确的是A. 神经调节迅速、准确，作用时间短暂，作用范围比较局限B. 体液调节缓慢，作用范围广泛，作用时间持久C. 神经调节和体液调节共同协调，相辅相成，地位平等D. 神经调节和体液调节共同协调，相辅相成，而以神经调节为主【答案】ABD【解析】试题分析：神经调节具有反应速度快、作用时间短，作用范围准确比较局限的特点；体液调节具有反应速度慢、作用时间长、作用范围广的特点。神经调节和体液调节共同调节动物体的生命活动，但以神经调节为主，故ABD正确，C错误。考点：本题主要考查神经调节和体液调节的区别，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。53.人体中绝大部分神经元之间的兴奋传递是通过神经递质来实现的。下列关于突触和兴奋传递的叙述，正确的是A. 突触前后两个神经元的兴奋是同时发生的B. 兴奋通过突触时由电信号转化为化学信号，再转化为电信号C. 构成突触的两个神经元之间是有间隙的，称为突触间隙D. 兴奋在突触处只能单向传递【答案】BCD【解析】A前后两个神经元间兴奋通过突触传递，兴奋通过突触时发生电信号-化学信号-电信号的信号转换，有时间延搁，所以是突触前神经元先兴奋，突触后神经元后兴奋，A错误；B电信号传到突触时，突触前膜释放神经递质传递到突触后膜，使突触后膜产生动作电位，即兴奋通过突触时发生电信号-化学信号-电信号的信号转换，B正确；C构成突触的两个神经元之间是突触间隙，属于组织液，C正确；D由于神经递质只能由突触前膜释放，作用于突触后膜，所以兴奋在突触处只能单向传递，D正确；答案选BCD。点睛：本题考查突触结构、兴奋在神经元间的传递等相关知识点，知识易错点是识记和理解神经元间兴奋传递的特点：神经递质只存在于突触前膜的突触小泡中，只能由突触前膜释放作用于突触后膜，所以兴奋在突触处只能单向传递。54.关于人脑各部分对生命活动的调节，叙述正确的是A. 大脑皮层是机体活动的最高级中枢B. 语言功能是人脑特有的高级功能C. 脑干是调节身体活动的低级中枢D. 一般来说，位于脊髓的低级中枢受脑中相应的高级中枢的调控【答案】ABD【解析】A大脑皮层有多种调节中枢，是机体活动的最高级中枢，A正确；B语言功能是人类特有的高级功能，由言语区控制，B正确；C脑干有多种生命中枢，脑干的功能主要是维持个体生命，包括心跳、呼吸、消化等重要生理功能，是调节生命活动的低级中枢，但不调节身体活动，C错误；D大脑皮层是机体活动的最高级中枢，位于脊髓的低级中枢受脑中相应的高级中枢的调控，D正确；答案选ABD。55.下列能体现免疫系统维持机体稳态作用的实例有( )A. AIDS患者死亡的原因是其免疫功能缺陷B. 吗啡会引起中枢神经系统、心脏长时间兴奋C. 抗体可识别特异病原菌并抑制其繁殖D. 机体内衰老或癌变细胞被监控和清除【答案】CD【解析】【分析】本题考查免疫，考查对免疫功能及免疫功能异常的理解。题干中的关键词是“体现免疫系统维持