儿童四则运算游戏-实验报告.docx

深 圳 大 学 实 验 报 告课程名称： C程序设计 实验名称： 综合实验3：儿童四则运算游戏 学 院： 信息工程学院 专 业： 未分 指导教师： 裴继红 报 告 人： 林瑶珠 报告人学号： 2014130017 班级： 信工1班 实 验 时 间： 2015年 5月 9 日 5 月19日报告提交时间： 2015年 5 月 19 日 教务处制一、实验目的与要求：实验目的：(1) 学习和掌握 C 语言函数的定义与调用；(2) 进一步掌握随机数、选择结构、循环控制、交互式输入输出等程序设计方法；(3) 进一步掌握 C 语言中的数组定义和引用方法；(4) 学习和掌握根据流程图进行模块化程序设计的思想。(5) 提交正式的电子版实验报告到 Blackboard。实验要求：二、实验内容：1） 在 VC+中建立一个工程；2） 在程序开始的注释行中写上你自己的信息；3） 定义一个函数 randN1N2(int rN1, int rN2 )。该函数有两个整型的输入参数rN1 和 rN2，其中，rN1 = rN2。该函数的功能是生成rN1 到 rN2 之间均匀分布的随机整数，该函数的返回值类型是整型。每调用一次该函数，函数返回一个rN1 至 rN2 之间的随机整数（随机数的生成方法可参考Lab Assessment 3 ）。4） 定义一个函数 randOper4( )。该函数没有输入参数，函数的返回类型是整型。该函数内部调用上述randN1N2( ) 函数。每调用一次函数randOper4( )，返回一个1 至4 之间的随机整数。5） 定义一个函数 randLmt100( )。该函数没有输入参数，函数的返回类型是整型。该函数内部调用上述randN1N2( ) 函数。每调用一次函数randLmt100( )，返回一个0-99 之间的随机整数。6） 定义一个函数 addLmt100(int num1, int num2)。该函数有两个整型的输入参数num1 和 num2；函数返回值类型为整型。该函数的功能是：在屏幕上列出一个算式num1 + num2 =，然后接受一个键盘输入的计算答案answer。若结果正确，则屏幕输出一句赞扬的语句，然后返回函数值1；若结果错误，则屏幕输出一句鼓励的语句，并输出正确答案，然后返回函数值0。7） 定义一个函数 subLmt100(int num1, int num2)。该函数有两个整型输入参数num1 和 num2；函数返回值类型为整型。该函数的功能是：在屏幕上列出一个算式 numM1 - numM2 = ，其中：numM1 是num1 和 num2 中较大的一个数，numM2 是num1 和 num2 中较小的一个数；然后接受一个键盘输入的计算答案answer。若结果正确，则屏幕输出一句赞扬的语句，然后返回函数值1；若结果错误，则屏幕输出一句鼓励的语句，并输出正确答案，然后返回函数值0。8） 定义一个函数 mulLmt100(int num1, int num2)。该函数有两个整型输入参数num1 和 num2；函数返回值类型为整型。该函数的功能是：在屏幕上列出一个算式num1 num2 =，然后接受一个键盘输入的计算答案answer。若结果正确，则屏幕输出一句赞扬的语句，然后返回函数值1；若结果错误，则屏幕输出一句鼓励的语句，并输出正确答案，然后返回函数值0。9） 定义一个函数divLmt100( )。该函数没有输入参数；函数返回值类型为整型。该函数的功能是：首先调用randLmt100( )函数生成两个随机整数num1 和 num2，并判断num1 是否可以被num2 整除，若不能整除，则调用randLmt100( )函数重新生成两个新的num1 和 num2，然后再进行整除性判断，直到生成的num1 可以被num2整除；在num1 可以被num2 整除的情况下，在屏幕上列出一个算式num1 num2 =，然后接受一个键盘输入的计算答案answer。若结果正确，则屏幕输出一句赞扬的语句，然后返回函数值1；若结果错误，则屏幕输出一句鼓励的语句，并输出正确答案，然后返回函数值0。10） 主函数的功能如下:在主函数中调用上面定义的五个函数，在屏幕上随机循环出一道100 以内的四则运算题。其中，定义一个整型数组proNum4 和整型数组ansNum4，这两个数组中分别存储在上述游戏循环过程中加、减、乘、除四种类型的题出现的次数，以及这四种类型的题被答对的次数。在用户不想继续游戏退出时，在屏幕上显示本次游戏中的加、减、乘、除四种类型题出现的数量，以及每一种题被答对的次数。主程序可参照附录B 给出的参考流程图编写。11） 在实验报告中要求说明：程序中那些地方使用了选择结构，那些地方使用了循环结构，那些地方使用了函数的嵌套调用。12） 在实验报告中，画出实现函数 subLmt100(int num1, int num2) 和divLmt100( )功能的流程图。此处运用了循环结构，按进行循环。按0退出循环实验程序详细流程图：游戏界面这两处运用了选择结构0：退出游戏1：开始游戏此处运用了选择结构n=randOper4();n=2n=3n=4n=1if (divLmt100()进入除法运算的函数并且判断答案是否正确ansNum3+;如果答案正确的话除法答对次数加1；错误的话跳过此语句proNum3+;不管答对或者答错，除法的总答题次数加1；if (mulLmt100(num1, num2)进入乘法运算的函数并且判断答案是否正确ansNum2+;如果答案正确的话乘法答对次数加1；错误的话跳过此语句proNum2+;不管答对或者答错，乘法的总答题次数加1；if (subLmt100(num1, num2)进入加法运算的函数并且判断答案是否正确ansNum1+;如果答案正确的话减法答对次数加1；错误的话跳过此语句proNum1+;不管答对或者答错，减法的总答题次数加1；if (addLmt100(num1, num2)进人加法运算的函数并且判断答案是否正确ansNum0+;如果答案正确的话加法答对次数加1；错误的话跳过此语句proNum0+;不管答对或者答错，加法的总答题次数加1； 提示加法减法乘法除法出现的次数以及答对的次数！ 另外，函数int randN1N2(int rN1, int rN2)int num;do num=rand()%rN2+1;while (numrN2);return num;中运用了循环结构，目的是使程序生成一个大于等于rN1小于rN2的数而divLmt ()中也运用了循环结构do num1=randLmt100(); num2=randLmt100();while (num1%num2!=0);目的是使系统生成的两个数中num1能够整除num2;而程序中也有运用到嵌套结构，具体如下：1：在主函数中嵌入Tip_interface()使系统生成开始界面；2：在int randOper4()int n;n=randN1N2(1, 4);return n;函数中嵌入了n=randN1N2(int num1, int num2)生成1-4;3：在int randLmt100()int n;n=randN1N2(1, 100);return n;函数中嵌入n=randN1N2(int num1, int num2)使函数生成1-100；函数 subLmt100(int num1, int num2)功能的流程图。num=rand()%rN2+1;num=rN1 & num=rN2numrN2Return num;函数divLmt100( )功能的流程图。进入函数num1=randLmt100();num2=randLmt100();Nnum1=num2?printf (%d%d=, num1, num2);scanf (%d, &val);Val！=num1/num2;输出诶啊，离正确答案只差一步！继续努力，你可以的！输出正确答案Val=num1/num2;输出小伙子，不错哦！祖国的未来需要你这样的人才！Return 0;Return 1;实验结果：游戏开始界面：输入1：随机出现了一道除法的等式；输入正确结果1后，出现了小伙子，不错哦！祖国的未来需要你这样的人才！并且自动进入下一次循环，继续输入1随机出现了一道除法计算题输入错误的答案2，提示诶啊，离正确答案只差一步！继续努力，你可以的！并且自动提示了正确的答案！游戏进入下一次循环，当我输入0时， 游戏出现了加法减法乘法以及除法的出现的总次数以及答对的次数，由上可以知道，加法减法乘法出现了0次，而除法出现了2次，并且答案了一次，与我们操作的结果相符，因此，说明了程序的正确性！对这个游戏，你有什么改进的想法！相对于小朋友来说，这是一个简单的游戏，100以内的四则运算，符合小朋友们在这个时期所受的教育程度！但是，很明显，这个程序在输入错误的答案后提示错误，并且马上提示了正确的答案，显然，这个不能提高小朋友的思考能力以及自己的判断能力！而一个好的应用程序，应该是一个能提高人的思考能力以及判断能力的。因此，我建议：在输出错误的答案后，进行以下处理，先把这个输入值与正确答案进行比较，如果低了则提示输入结果较低，重新输入