2019年六年级品德与社会上册 春天的故事（四大件的变迁）教案2 北师大版.docVIP

2019年六年级品德与社会上册 春天的故事（四大件的变迁）教案2 北师大版教学目标：通过了解“四大件”的变迁，感受我们生活的巨大变化。通过具体事例，从中感悟社会的不断发展让我们的生活质素不断提高。为我国改革开放取得的发展感到自豪，并进一步增强民族的认同感和责任感。教学准备：学生完成调查表。教师制作课件。教学过程：活动环节教师活动预设学生活动预设活动意图活动一春天的故事 活动二越来越好活动三走进新时代 1根据音乐进行想象活动：播放春天的故事2听到这首歌，你想到什么？ 3认识改革开放4引出课题，板书：四大件的变迁一、走进小文的故事1出示情景一：新郎用自行车带着新娘回家。（引出60年代的四大件）2出示情景二：漫画冰箱新娘 （引出80年代的四大件）3出示情景三：花车队伍（引出现在的四大件）二、说出你的故事学生讲述故事，教师互动，生生互动。三、感受生活的变化1进一步认识改革开放。2畅想未来的四大件。总结：未来属于我们，让我们带着满怀希望，满怀憧憬，用我们勤劳和智慧，走进一个崭新的时代。各抒己见，发表自己的看法看课件利用书本资源及搜集的信息，讲述四大件的变迁的故事。畅想未来的四大件使学生初步的了解我国实施改革开放政策以来，中国共产党领导的社会物质文明和精神文明建设的进步。从教材的故事，过渡到学生自家的故事，走进生活，通过了解“四大件”的变迁，感受我们生活的巨大变化。通过具体事例，从中感悟社会的不断发展让我们的生活质素不断提高。用发展观看问题，改变生活方式，让我们的生活更丰富。为我国改革开放取得的发展感到自豪，并进一步增强民族的认同感和责任感。附送：2019年六年级品德与社会上册 站起来的中国人民-新国家 新气象 2拓展资料 北师大版新国家 新气象 教材分析教材分析：新国家 新气象是北师大版品德与社会上册主题二的第三课。从“站起来的中国人民”这一主题，学生知道：全国解放、中华人民共和国成立只是中国人民民主革命斗争历程走完了第一步，摆在全国人民面前的是一个贫穷落后、满目战争疮痍的烂摊子。全国人民在中国共产党的领导下，战胜了一个又一个困难，创造了奇迹，使新中国走向了繁荣富强，展现了新国家、新气象，了解新中国建设取得的各项成就，感受处处欣欣向荣的景象。这两个单元的内容历史性较强，让学生通过对中国当代史和我国建国史的了解，激发民族自尊心和爱党爱国的感情。学情分析：本课历史性较强，内容与学生生活实际相去甚远，由于学生小，不容易激发深刻的感受与体验。由于是主题二最后一课，满怀民族豪情的新国家 新气象，事实上，根据教学进度，学生还没来得及将这段建设史完全消化，在感情的体验上会出现断层，难以达到深刻感受“新国家、新气象”的理想境界。根据学生实际，通过上网收集资料、问家长、小组合作学习与交流，了解新中国成立及成立后自力更生、艰苦奋斗所取得的重要成就，以理解“中国人民站起来了”的重要意义为重点；以激发学生的爱国热情为主线，通过回忆旧中国的屈辱史到振奋人心的开国大典，从建国初期的许多辉煌“第一”飞速发展中，让学生再次感受“中国人民站起来了”的豪情，使学生的民族自尊心和自豪感一次比一次强烈，一次比一次深刻，突破难以激发学生民族自尊心和自豪感的难点。学习目标：1知道全国人民从艰难中起步，豪迈地肩负起建设新中国的历史重任，自力更生，艰苦奋斗，勤俭建国，使得朝气蓬勃的新中国处处呈现出欣欣向荣的景象。激发民族自尊心和自豪感，树立振兴中华的历史责任感。2关心祖国的命运，关注祖国的发展，感受身边的变化，为自己是中国人感到骄傲。3懂得中华人民共和国成立是中华民族伟大复兴的开始，了解新中国成立初期中国人民奋斗的曲折历程以及取得的许多新中国“第一”等辉煌成就。 进一步培养搜集信息、处理信息的能力。新中国 新气象教材分析新国家 新气象是北师大版品德与社会上册主题二的第三课。新课程倡导教学应回归生活，把生活作为本源。但是这一学习的主题内容距离学生已经相当久远了。学生了解起来就有一定的困难。即使是教师，对这段历史也因为相隔时间比较久，相对比较陌生。教师可以采用让学生调查、访问等方式，先让学生初步对新中国起步艰辛的经历有一定的了解。因此教材内容的选取应从生活出发，教师可以灵活运用教材，进行资源的整合。新国家 新气象这一主题是历史性很强的。事实上，根据教学进度，学生还没来得及将这段建设史完全消化，在感情的体验上会出现断层，难以达到深刻感受“新国家、新气象”的理想境界。根据学生实际，通过上网收集资料、问家长、小组合作学习与交流，了解新中国成立及成立后自力更生、艰苦奋斗所取得的重要成就，以理解“中国人民站起来了”的重要意义为重点；以激发学生的爱国热情为主线，通过回忆旧中国的屈辱史到振奋人心的开国大典，从建国初期的许多辉煌“第一”飞速发展中，让学生再次感受“中国人民站起来了”的豪情，使学生的民族自尊心和