【小学语文试卷】六年级摸底全真下学期小学语文期末真题模拟试卷卷(四)人教版.docx

【小学语文试卷】六年级摸底全真下学期小学语文期末真题模拟试卷卷(四)人教版时间：90分钟 满分：100分题号一二三总分得分一、基础练习(40分)1. 默写矛与盾全文。2. 请按照查字典的要求填空 “漓”字用音序查字法查，应查音序_中的音节_，用部首查字法查_部首，再杳第_画，“漓”字可组词_。3. 从汉字书写大会中国成语大会到中国诗词大会，从朗读者到经典咏流传，汉语言之美越来越深入人心。举例说说你读某一首古诗词的感受。4. 按要求改写下面的句子1. （1）我们逐渐增加了见识，也逐渐懂得了如何去接近真理。（修改病句）2. （2）他怎么能够这样来糊弄你们呢？（改为陈述句）3. （3）根据语境仿写句子，组成一段结构相同且连贯的话。我们应该心存感激，感激生活对我们的厚爱。我们没有捕鱼耕种，却能品尝到美味佳肴；_；_。心存感激，是一种明朗的心境，一种人性的光辉。5. 下列对划线字的理解，有错误的一项是（ ）A .养尊处优（处于）B .使弈秋诲二人弈（教导）C .平明送客楚山孤（清晨）D .人闲桂花落（有空闲）6. 表示“看”的成语_、_、_我们上课时不能_，应该专心听讲。7. 读下面的段落，完成后面的题目。 人总是要死的，但死的意义有不同。中国古时候有个文学家叫做司马迁的说过：人固有一死， 。为 而死，就比泰山还重；替法西斯卖力，替剥削人民和压迫人民的人去死，就比鸿毛还轻。张思德同志是为人民利益而死的，他的死是比泰山还要重的。 我们都是来自 ，为了一个共同的革命目标，走到一起来了。我们还要和全国大多数人民走这一条路。我们今天已经领导着有九千一百万人口的根据地，但是还不够，还要更大些，才能取得 。我们的同志在困难的时候，要看到成绩，要看到光明，要提高我们的勇气。中国人民正在受难，我们有责任解救他们，我们要努力奋斗。要奋斗就会有牺牲，死人的事是经常发生的。但是我们想到人民的利益，想到大多数人民的痛苦，我们为人民而死，就是死得其所。不过，我们应当 减少那些不必要的牺牲。我们的干部要关心每一个战士，一切革命队伍的人都要互相关心，互相爱护，互相帮助。1. （1）在空白处按原文填空。2. （2）联系实际举例说一说司马迁的话的含义。8. “我们怎么会忘记这充满欢声笑语的校园呢？”与这句话意思不一样的是（ ）A .我们不可能不忘记这充满欢声笑语的校园。B .我们绝对不会忘记这充满欢声笑语的校园。C .我们一定会记住这充满欢声笑语的校园。9. 使卵石臻于完美的，并非_，而是_。（印度）泰戈尔飞鸟集10. 补充句子死去元知万事空，_.（陆游示儿）人之学问知能成就，犹_.(王充论衡量知篇）_，润物细无声。（杜甫春夜喜雨）洛阳亲友如相问，_。（王昌龄芙蓉楼送辛渐）11. 将序号填在相应的著作后面 红孩儿 乔奇 美猴王 王熙凤 汤姆 林冲 刘姥姥 哈克 武松 贾宝玉1. （1）西游记_2. （2）汤姆索亚历险记_3. （3）水浒传_4. （4）红楼梦_二、阅读理解(30分)12. 阅读下文，回答问题节选自孔子游春 孔子凝望着泗水的绿波，意味深长地说：“水奔流不息，是哺育一切生灵的乳汁，它好像有德行。水没有一定的形状，或方或长，流必向下，和顺温柔，它好像有情义。水穿山岩，凿石壁，毫无惧色，它好像有志向。万物入水，必能荡涤污垢，它好像善施教化由此看来，水是真君子啊！1. （1）联系上下文，“奔流不息”的“息”可以解释为_；“或方或长”的“或”可以解释为_。2. （2）孔子讲到水的德行，我会自然想到一句广告语_；孔子讲水有志向，我会自然地联想到一句成语：_；孔子讲水“流必向下”，我又会自然想到一句谚语：_。3. （3）这段话中的省略号表示什么意思？你能仿照文中的写法再补充一点吗？4. （4）孔子借水喻人，发人深思，他伟大的人格和高超的教育艺术于此可见一斑。孔子的确是一位_的老师啊！（从文中找一个词填在横线上）5. （5）你是不是想到了孔子的一些名言？请填一填吧。学而不思则罔，_。三人行，_。温故而知新，_。知之为知之，_。13. 阅读下文，回答问题 爱因斯坦是一位伟大的科学家。他从小就喜欢钻研问题，做那些需要动脑筋、花气力才能做好的事情。 爱因斯坦5岁的时候，有一天，爸爸从兜里掏出个指南针给他玩。他拿着摇来摇去，发现里面的小针总是指着一个方向。他想看看是什么东西吸着小针，打开一看，什么也没有发现。难道是小针在作怪吗？他开始对科学产生了(兴趣 爱好)。 爱因斯坦上了小学，因为他很少说话，有的同学笑他笨，老师也不大喜欢他。 有一天上手工课，大家都把自己的作业交给了老师，老师在一大堆泥鸭子、布娃娃、蜡水果等作业中，拿出一个很不像样的小板凳，生气地问：“你们谁见过这么糟糕的板凳？”孩子们都笑了起来，爱因斯坦却低下了头，后来他站起来小声地说：“有的。” 同学们(惊奇 奇怪)地看着爱因斯坦，只见他从书桌里拿出两个更不像样的小板凳，摆在桌子上，说老师这是我第一次和第二次做的交给您的是我第三次做的老师看他这样认真，从此改变了对他的态度。1. （1）选择括号中合适的词语。产生了_ (兴趣 爱好) (惊奇 奇怪) _地看着2. （2）在文中找出下列词语的反义词。讨厌_ 渺小_3. （3）开始老师不大喜欢爱因斯坦，因为_，后来老师改变了对他的态度，因为_。4. （4）“孩子们都笑了起来，爱因斯坦却低下了头”你知道这是怎么回事吗？5. （5）在文中最后一段中没有标点的加上标点。同学们(惊奇 奇怪)地看着爱因斯坦，只见他从书桌里拿出两个更不像样的小板凳，摆在桌子上，说_老师_这是我第一次和第二次做的_交给您的是我第三次做的_老师看他这样认真，从此改变了对他的态度。14. 阅读下文，回答问题迎着风走 一群探险者听说某地新发现一个岩洞，立即就赶去探险。当他们爬上山坡时，兴奋的心情难以形容。一进洞，他们便被洞中天然形成的钟乳岩所吸引，一路观赏：不知不觉越走越深。虽然岔路很多，他们却并不害怕，每到一个岔路口，他们都会留下一个标记。 不知过了多久，手电筒的光暗下去时，他们还没有走到岩洞的尽头。于是。他们决定往回走，走来走去，才发现迷路了。每一个岔路口都有标记，每一条通道都似曾相识，他们有些惊慌，不知道会有什么样的命运等待着他们。 终于，他们的手电筒全熄灭了，周围一片黑暗。一开始，他们还想寻觅洞口微弱的光亮，可是走到哪里都是无尽的漆黑，他们相互牵着的手已沁出汗水。夜光手表显示已是下午六点，外面应该暗下来了，靠光源找洞口的希望破灭了。而且，他们被饥饿包围着，原以为洞不会很深，所以，他们没有准备食物。绝望渐渐爬上他们的心头。 沉默了会儿，领队忽然问谁有打火机，有人将打火机递给他。他点燃打火机，屏住呼吸，一动不动地看着那簇火苗，忽然，火苗稍微地倾斜了一下。领队看了一下熄灭打火机，带着大家向与火苗倾斜相反的方向走去。就这样每到一个岔路口，他都用打火机微弱的火苗捕捉那一丝微风。大家仿佛看到了希望，可是，打火机里的汽油很快便用完了。人们的心再度沉了下去。 领队忽然脱光上身，站在岔路口，静静地感觉那极微弱的风，其他人纷纷效仿。就这样，他们又走了许久。风渐渐大了起来，终于，他们找到了出口，人们纷纷赞叹领队的智慧与冷静。 生活中，我们常常在挫折与磨难中陷入困境，不知何去何从。更多的时候，我们总是选择逃避，可是那样会让路越走越艰难。人生际遇就像故事中黑暗的岩洞，我们只有迎向生活的风雨，才会在没有光亮的情况下，找到光明的出路。1. （1）选择划线多音字的正确读音。兴奋_（xng xng）似曾相识_（sh s）屏住呼吸_（bng png）磨难_（nn nn）2. （2）“一群探险者听说某地新发现一个岩洞，立即就赶去探险”这句话表现了探险者们_的心情，其中“_和_”这两个词是关键词。3. （3）认真阅读第段，回答下面的问题。探险者遇到的困难是什么？哪句话最能表现探险者们的害怕？4. （4）探险队员们是怎样找到出口的？