中班优秀语言课教案《天上七颗星》.doc

幼儿教育：_中班优秀语言课教案天上七颗星教师：_学校：_日期：_年_月_日第 1 页 共 5 页中班优秀语言课教案天上七颗星活动目标：1、欣赏绕口令，感受绕口令的有趣。2、学念绕口令，能大胆在集体面前表演。3、念准后鼻音，能逐步加快朗诵速度，保持发音准确。活动准备：1、资源包材料：教学CD天上七颗星；幼儿读物2天上七颗星。2、体现绕口令内容的图谱。活动过程：1、欣赏绕口令，萌发学习兴趣。（1）教师以轻快、有节奏的语调朗诵绕口令，引导幼儿欣赏。（2）提问：这是绕口令与一般的诗歌有什么不一样？小结：这首绕口令有许多发音接近的字，句子中有相同的数字，读起来很顺口等。2、再次欣赏绕口令，理解绕口令内容。（1）播放教学CD，幼儿再次欣赏。提问：绕口令里说了些什么？（2）根据幼儿的回答，出示相应图谱并按序摆放，引导幼儿理解并学念。（3）引导幼儿念准后鼻音，体会绕口令的趣味。3、多形式练习绕口令，逐步加快朗诵速度，体会绕口令的节奏美。（1）接句练习：师幼接句；或一名幼儿与其他幼儿接句；或幼儿分组接句。（2）游戏练习：教师任指图谱，幼儿说出相应句子。（3）表演练习：幼儿自由练习，教师鼓励幼儿加入对拟声词的模仿，丰富表演内容及朗诵的趣味性。（4）幼儿自由练习，逐步完善表演，教师引导幼儿自评、互评。第 3 页 共 5 页中班优秀语言课教案寻宝活动目标：1能够依据藏宝图对故事情节做出推测。2体会故事出乎意料与幽默的结尾。3大胆抒发己见，体验参与探索、发现的快乐情绪。活动过程：一、导入活动小朋友，今天我们一起来做个”寻宝”的游戏，请小朋友根据老师手中的这张”藏宝图”一步一步寻找宝贝。（幼儿寻宝）宝贝原来是一本大书呀，我们一起来看看吧。二、阅读图画封面：封面上有谁？你从哪里看出是海盗的？他们手里拿着什么？你觉得他们要去干什么？（出示封面宝藏）原来他们要去寻找宝藏，今天我们要看的大书的题目就叫寻宝。第1页：这艘大船是谁的？船往哪里行驶？你从哪里看出来的？第2页：海盗们到了什么地方？他们手里拿着什么？（出示放大的藏宝图）这就是海盗手里拿的藏宝图，蓝色的区域表示大海，海盗现在上了小岛，根据藏宝图他们要怎样才能找到宝藏？（引导幼儿说出海盗们应该先找到大树，再找到石头，然后找到山洞，最后才能找到宝藏。）第3页：海盗们来到哪里？看到大树他们可能会说什么？小男孩的表情怎样？第4页：他们找到了吗？这块大石看起来像什么？找到大石头后他们会说什么？小男孩在哪里？他的表情怎样？第5页：海盗们顺利到达山洞口了吗？现在他们的心情如何？（幼儿模仿）。回顾海盗寻宝路线：根据藏宝图海盗们先找到了大树，再找到了大石头，最后找到了山洞，他们会在山洞里找到宝藏吗？第6页：海盗发现了什么？他们的表情是怎样的？请你们学学他们的样子。他们可能会说什么？谁能用一个好听的词来形容这些财宝。这时小男孩发现了什么？会是谁的眼睛？你觉得接下来会发生什么事？第7页：谁出现了？这条龙为什们要追赶海盗？海盗是怎么样的？讨论：海盗们都跑了，小男孩为什么不走呢？三、总结分享完整浏览大书