九年级语文第一学期第二次质量检测.doc

九年级语文第一学期第二次质量检测亲爱的同学，这是一次语文学习活动，它将全面展示你的学识与才华，它将记录你的自信和沉着。请仔细审题，细心答题，相信你一定会有出色的表现！温馨提示：1、全卷满分150分（含书写分5分），考试时间120分钟。试卷共6页，有四大题，25小题。答题卷共2页，作文纸2页。2、答案必须用钢笔或圆珠笔做在答题卷的相应位置上，做在试卷上无效。3、请用钢笔或圆珠笔将班级、姓名、考号分别填写在答题卷的相应位置上。一、语文知识积累与运用（30分）1、 读下面这段文字，根据拼音写出汉字。（4分）每一穗花都是上面的盛开、下面的待放。颜色便上浅下深，好像那紫色沉（din）_下来了。每一朵盛开的花像是一个张满了的小小的帆，又像一个忍俊不（jn）_的笑容，就要（zhn）_开似的。那里装的是什么仙露（qing）_浆？2、 按要求修改下面的文字。（6分）那时，我们是快乐的。每一个清晨或旁晚，我们亲进大自然，倾听万物的声音，与身边的鸟儿、花儿、小溪交流。我们度过的每一个地方，都留下了自己的笑声。多年以后，使我们还在怀念这段快乐的时光。第句有两个错误字，请找出来并改正。（2分）_改为_ _改为_第句有一个词语使用不当，应将_改为_。（2分）第句有语病，请修改：_。（2分）3、 古诗文名句默写。（-题必做，两题任选一题）（8分）莫道不消魂，帘卷西风，_。（李清照醉花阴）_，弓如霹雳弦惊。（辛弃疾破阵子）_，病树前头万木春。（刘禹锡酬乐天扬州初逢席上见赠）几处早莺争暖树，_。（白居易钱塘湖春行）唐代诗人岑参的白雪歌送武判官归京中描写雪景的千古名句是：“_，_。”请写出古诗文中抒发爱国情怀的句子。（写出连续的两句）_，_。请写出古诗文中与酒相关的句子。（写出连续的两句）_，_。4、 红楼梦水浒传三国演义西游记是中国古典文学的精华。仿照示例，完成读书卡片。（示例中的人物、情节、评价不能照抄）（4分）示例仿写读书卡片读书卡片所选作品：西游记主要人物：孙悟空相关情节：三打白骨精人物评价：机智勇敢，富有斗争精神。所选作品： 主要人物：_相关情节：_人物评价：_5、 阅读下面这首诗，然后回答问题。（2分）早春呈水部张十八员外韩愈天街小雨润如酥，草色遥看近却无。最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都。诗中的“润如酥”是什么意思？这首诗表达了诗人怎样的思想感情？6、 学校举办“推广普通话活动周”活动，同学们都积极参与这项活动。（6分）请你设计一条富有感染力的宣传语。（不超过20字）你认为在活动周中应开展哪些语文活动？请列举两项。一个时期以来，广播电视上方言节目频频出现。校报记者请你结合此现象谈谈对推广普通话的看法。二、现代文阅读。（33分）阅读下面两篇文章，完成7-16题。（一）剃头匠（18分）（1）开始人们只是觉得剃头匠古板：永远理那种过时的发型，永远用那套老锈的工具，永远把摊子摆在街尾的一棵大树下，永远比同行少收5角钱。自从他定期为癫仔理发后，人们又觉得他古怪：龌里八龊臭烘烘的一个癫仔，剃头匠怎么愿意每个月帮他理一次发呢？ 他不怕把其他客人吓跑吗？（2）癫仔具体是什么时候来，从什么地方来，人们不知道，只记得他出现的大概时间，和他当时的模样：长长乱乱的发须，被厚厚的灰尘粘结得像枯草，浑身上下包括那条看不出原色的短裤是油腻的土黑色，让人一见就反胃、厌恶甚至害怕。他沿街找吃的，一靠近摊点和门面，就被主人不择手段地轰开。（3）只有剃头匠例外。一天傍晚，收摊之前，他很随意地对刚好觅食过来的癫仔说：“阿弟，来，帮你理个美美头。”癫仔居然配合。剃头匠以他永远一丝不苟的神态完成在癫仔头上的作业，比平时费了更多的时间。癫仔扛着全新的头脸在街上往来，人们眼睛为之一亮：没想到癫仔那么年轻那么秀气！他为什么变癫，人们很少议论，而更多的议论剃头匠：帮癫仔理发，他是不是也有点癫？（4）剃头匠的生意没有因为给癫仔理发而冷淡，回头客照样来。但他们也有疑惑。这天，一个老主顾忍不住问：“你为什么帮那个人渣理发？对你有什么好处？”剃头匠答非所问：“他一不偷，二不抢，三不嫖，四不赌，五不吸毒，六不贪污，七不受贿，怎么算是人渣？”老主顾一时无语，因为原镇长刚因嫖娼和贪污被捕，搞得全镇沸沸扬扬，居民普遍骂他为“人渣”。剃头匠又说：“他原来的头发难看，理了之后清爽，难道你不这样认为？”老主顾说：“那当然！”（5）老主顾在随后与街坊的闲谈中多次提到这些。有心人听了想：可不是吗？癫仔没做坏事，而且样子确实比以前清爽。后来，癫仔那条连最该遮的地方都没遮住的破短裤被换上一条虽然陈旧却干净完整的裤子。有人把剩余的饭菜专门装好摆在街边，等癫仔来拿。癫仔肌肉渐渐丰满，体形匀称，人们的议论就带有惋惜：如果不癫，他也许是个很能干的人咧。（6）突然有一夜，癫仔消失了。第二天，镇干部和学生把街道打扫得空前干净。第三天，镇上来了一个上级检查团。（7）癫仔重回镇上的时候，没人记得过了多长时间。他和初来时一样脏，比那时瘦。剃头匠又为他理了发须。他原先跑满的头脸凹陷明显，到处见骨头，步履轻浅无力。他一天比一天衰弱，躺在路边的时间越来越比找吃食的时间长。（8）有一天，镇政府来人告诉剃头匠：“癫仔死了。”（9）正在理发的剃头匠手停了一下，没看来人，然后继续理发，冷冷地说：“一条人命。”（10）来人说：“你对他最好，想请你找人去处理。”（11）剃头匠说：“我没闲空。”（12）来人说：“费用我们负责。”（13）剃头匠说：“我没闲空。”（14）来人说：“怪哉，平时对他那么好，人家死了你反而无动于衷！”（15）剃头匠淡淡地说：“我只做能做、该做的事。如果人人都做了能做、该做的事，天下就太平了。”7、 选文语言颇有特点，请从文中抄写一句并加以评析（可从词语运用、描写方法、语言风格、思想感情等某个角度入手）。（4分）8、 人们用哪两个词语来议论剃头匠？你认为剃头匠是怎样一个人？（4分）9、 第五段是从哪个角度来描写剃头匠的？有什么表达作用？（4分）10、第六段说“突然有一夜，癫仔消失了”，你知道是为什么吗？（3分）11、读罢文章，你心中定有许多话想要倾诉。此时，你想对文中的哪位人物说几句话？把你想说的写下来。（3分）（二）拿来与创新（15分）所谓“拿来”，指的是从他人处学来自己所没有的东西。鲁迅先生曾高呼：“我们要放开眼光，运用脑髓，自己来拿！”然而是不是拿来据为已有就可以了呢?不，还要创新。创新需要拿来，拿来是为了更好地创新。清代诗人袁枚曾说：“蚕食桑，而吐者丝，非桑也；蜂采花，而所酿者蜜，非花也。”如果说“食桑采花”可算作“拿来”，那么“吐丝酿蜜”就是“创新”了。试想若蜜蜂采遍一千朵花，却酿不出一滴蜜来，或者酿出来的还是花粉，人们还会像今天这样赞美它吗?蚕、蜜峰这样的小生灵尚且如此，我们人就更应该懂得“创新”的价值了。要说我们比其他生物高级，恐怕就在于我们有一个大脑，我们可以“运用脑髓，自己来拿”。但我们的大脑不是容器，我们更要再一次“运用脑髓”，把拿来之物加以创新，使它放射出更加夺目的光彩。 纵观历史，上下五千年，人类就是在创新当中发展进步的。黄道婆改进纺织技术、沈括撰写十二气历、中国的四大发明、英国的工业革命哪一次社会变革、科技进步不是智慧的人们创新的结果?当然，不“拿来”创新就无从谈起，就如同蚕不吃桑叶就吐不出丝来一样。但若一味向先人拿来，惟“传统”是从，而不创新的话，历史的车轮还怎么转动?牛顿曾说他之所以能摘取科学的桂冠，是因为“站在了巨人的肩膀上”。但学习过先人的理论，站在巨人的肩膀上的肯定不只他一人。只因牛顿不满足于这个高度，敢于向上迈出自己的脚步，才有了“牛顿之定律”的诞生。历史便记住了他的名字。 放眼当代，处在开放的时期，我们需要从“外面的世界”拿来，然而是不是就照搬西方那一套？当然不是。“开放”为了拿来，“改革”便要创新！我们采来“先进科学与管理技术”的花粉，与本国国情相结合，酿出来的便是自己的蜜“有中国特色的社会主义”！拿来是创新的基础，而创新较之“拿来”更为不易。这是一个艰苦的过程。蚕从吃桑叶到吐丝结茧要经过六次蜕皮。然而若有一天，每个人都不仅能辛勤地“食桑采花”，更去“吐丝酿蜜”，那么想一想，我们的世界会变成什么样?那必是如锦一样绚丽、如蜜一般甜美了。12、本文的中心论点是什么？引用鲁迅和袁枚的话，与中心论点各有什么关系？（4分）13、文中的“拿来”和“创新”分别有什么含义？（2分）14、文中加点的“站在了巨人的肩膀上”指的是什么？“向上迈出自己的脚步”指的又是什么？（2分）15、第三段主要运用了举例论证的方法，请你再举两个人类创新的例子。（每个不超过10个字）（4分）16、简要谈谈读完本文后的感悟。（3分）三、文言文阅读（22分）阅读下面文言文，完成17-24题。（一）（12分）先帝创业未半而中道崩殂，今天下三分，益州疲弊，此诚危急存亡之秋也。然侍卫之臣不懈于内，忠志之士忘身于外者，盖追先帝之殊遇，欲报之于陛下也。诚宜开张圣听，以光先帝遗德，恢弘志士之气，不宜妄自菲薄，引喻失义，以塞忠谏之路也。宫中府中，俱为一体，陟罚臧否，不宜异同。若有作奸犯科及为忠善者，宜付有司论其刑赏，以昭陛下平明之理，不宜偏私，使内外异法也。侍中、侍郎郭攸之、费祎、董允等，此皆良实，志虑忠纯，是以先帝简拔以遗陛下。愚以为宫中之事，事无大小，悉以咨之，然后施行，必能裨补阙漏，有所广益。（节选自诸葛亮出师表）17、解释下列句中加点的词。（4分）此诚危急存亡之秋也（ ） 以塞忠谏之路也（ ）此皆良实，志虑忠纯（ ） 悉以咨之（ ）18、用现代汉语翻译下列句子。（4分）诚宜开张圣听，以光先帝遗德。是以先帝简拔以遗陛下。19、诸葛亮在出师表中就国内政治问题向后主提出了哪三条建议？其中哪一条是主要的？（2分）20、请结合全文，说说文章表达了诸葛亮怎样的思想感情。（2分）（二）薛谭学讴（10分）薛谭学讴于秦青，未穷青之技，自谓尽之，遂辞归。秦青弗止，饯于郊衢，抚节悲歌，声振林木，响遏行云。薛谭乃谢，求反，终身不敢言归。（选自列子汤问）【注释】讴：唱歌。饯：饯行，置办酒席送行。郊衢：城郊的大路。抚节：击打着拍板。节，古代一种乐器，类似拍板之类。21、解释下列句中加点的词。（4分）未穷青之技（ ） 遂辞归（ ）秦青弗止（ ） 响遏行云（ ）22、下列句子中的“于”字与“饯于郊衢”中“于”字的用法相同的一项是（ ）（2分）A、受地于先王，愿终守之 B、安陵君因使唐睢使于秦C、未尝不叹息痛恨于桓、灵也 D、躬耕于南阳23、用现代汉语翻译下列句子。（2分）薛谭乃谢，求反，终身不敢言归。24、这个故事告诉我们一个什么道理？（2分）四、作文（60分）25、根据要求作文。以“_的感觉真好”为题，写一篇文章。要求：在横线处填写适当的词语，将题目补充完整；文体不限（诗歌除外）；不少于600字；文中不得出现真实的班名、人名。 班级_ 姓名 考 号：_ 密 封 线 (答题请不要超过密封线) 九年级语文第一学期第二次质量检测答题卷卷面书写：5分（要求：书写清楚、规范、无涂改，不用涂改液、透明胶带、修正带）一、语文知识积累与运用（30分）1、（4分）_ _ _ _2、（6分）_改为_ _改为_改为_3、（8分）_ _ _，_，_，_4、（4分）所选作品： 主要人物：_相关情节：_人物评价：_5、（2分）_6、（6分）_二、现代文阅读（33分）（一）（18分）7、（4分）句子：_评析：_8、（4分）_，_9、（4分）_，_10、（3分）_11、（3分）_（二）（15分）12、（4分）_13、（2分）_14、（2分）_15、（4分）_16、（3分）_三、文言文阅读（22分）（一）（12分）17、（4分）_ _ _ _18、（4分）_19、（2分）_ _ _ _20、（2分）_（二）（10分）21、（4分）_ _ _ _22、（2分）_23、（2分）_24、（2分）_四、作文（60分）九年级语文第一学期第二次质量检测参考答案一、语文知识积累与运用（30分）1、（4分）淀 禁 绽 琼2、（6分）“旁”改为“傍” “进”改为“近” “度过”改为“经过”等删掉“使”3、（8分） 人比黄花瘦 马作的卢飞快沉舟侧畔千帆过 谁家新燕啄春泥忽如一夜春风来，千树万树梨花开“天下兴亡，匹夫有责”等 “浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计”等4、（4分）略5、（2分）天街的小雨就像酥油一样滋润表达了诗人由春天来临时生机蓬勃景象而引发的欣喜之情。6、（6分）略二、现代文阅读（33分）（一）（18分）7、（4分）略8、（4分）古板、古怪 剃头匠是一个本分善良、富有爱心、善恶分明、言行刚正的人9、（4分）侧面描写（或间接描写），表现了剃头匠的爱心所产生的影响和效果。10、（3分）为了迎接上级检查，镇政府有人用见不得人的手段或方法把癫仔赶走了或隐藏起来。11、（3分）略（二）（15分）12、（4分）中心论点：创新需要拿来，拿来是为了更好地创新。用鲁迅的话是为了引出论点，用袁枚的话是为了证明论点。13、（2分）“拿来”指的是从他人处学来自己所没有的东西。“创新”指的是借助拿来之物提出新方法，建立新理论，推出新成果。14、（2分）学习过先人的理论。 不惟“传统”是从，敢于创新。15、（4分）略 16、（3分）略三、文言文阅读（22分）（一）（1