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2019-2020年北师大版一年级下册 练习五 word教案1课题练习五（1）教学目标：1.通过练习，使同学们进一步掌握两位数加两位数的计算方法；2.能正确地进行计算；3.发展同学们的估算意识和解决实际问题的能力。教学重点：两位数加两位数的计算方法。教学难点：进位加的计算方法。教学准备：题卡。教学过程：一、课堂练习：1.练习五的第4题。用竖式计算。叫几名学生到黑板上板书，其余学生独立在书本上完成，教师巡视。然后集体反馈。重点点评进位加的情况。2.练习五的第1题。（1）读题，审题，初步估算：算一算，各年级参加歌咏比赛的总人数。看看这个表格，有几个年级？ 每个年级的人数的男生和女生人数各是多少？大家先不计算，猜一猜，哪个年级的总人数是最多的？你是怎样想的？（2）教师指导学生完成第1题，一年级男生多少人？女生多少人？总人数怎样算？46+34=80 在第一竖行填上数字“80”（3）还有5个年级的总人数，你会算吗？学生独立完成，教师巡视，对有困难的学生进行指导。3.练习五的第2题。小熊家离学校有多少米？看看图上都画了什么？是什么意思？想办法自己解答。4.练习五的第3题。游戏：找朋友，用题卡设计题目，随意给小组学生，可以口算，也可以笔算，看看哪个小组和哪个小组是朋友？5.练习五的第5题。小组接力比赛， 把书本上的接力比赛练习题提前板书在黑板上，先观察，弄明白游戏的规则，再两个小组之间开展 接力比赛。6.练习五的第6题。淘气套中了两个圈，共得了42分，他套中的可能是哪两个？分小组讨论，并把想法记录下来，然后集体反馈。二、课堂小结。本节课，你有什么收获？附送：2019-2020年北师大版一年级下册 练习八 word教案1课题练习八教学目标：1.探索并初步掌握100以内数的加减混合运算的方法；2.发展初步的估算以及解决简单实际问题的意识和能力。教学重点：探索并初步掌握100以内数的加减混合运算的方法。 教学难点：探索并初步掌握100以内数的加减混合运算的方法。课前准备：课件。教学过程： 一、竖式计算的练习（开展同学之间的比赛）请用竖式计算下面的题目。56 + 21 + 21 = 96 34 35 =48 + 32 16 = 87 32 + 45 =1.请四名同学上讲台进行板演比赛，其余的同学自由选择练习计算。2.黑板上的板演进行点评，好在哪里？哪里需要注意的地方？3.这样的题，你愿意采取什么样的方式做？4.独立完成P81的第1题，可以用竖式计算的方法，也可以用口算的方法。看谁算得又对又快。二、通过问题情境，训练学生解决问题的能力。1.出示P81的第2题。（课件）2.利用情境图，训练学生的口头表达能力。（1）这道题讲的是一件什么事情？（跳绳比赛）（2）哪几个人参加了比赛？(小聪、小明、小亮)3.填空（课件）（1）前两次比赛结束时，小聪共跳 下，小明共跳 下，小亮共跳 下。（2）第3次比赛，小聪跳 下，（你怎样想的？）小明跳 下。（3）小亮
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