教育学心理学试题.doc

1.当儿童能够认识到一个完整的苹果，被切成4小块后的重量并没有改变时，儿童的思维已经具备了（）。A.平衡性 B.同化性 C.顺应性 D.守恒性2.“最近发展区”理论的提出者是（）。A.孔子 B.柏拉图 C.夸美纽斯 D.维果斯基3.某人经常问自己：我是一个怎样的人？按照埃里克森人格发展阶段理论，该个体正处在（）。A.信任感对怀疑感阶段 B.主动感对内疚感阶段C.勤奋感对自卑感阶段 D.自我同一性对角色混乱阶段4.在我国，最早把“教”和“育”连在一起使用的人是（）。A.孔子 B.孟子 C.荀子 D.老子5.下列现象中，不属于教育现象的是（）。A.妈妈教孩子洗衣服 B.初生婴儿吸奶 C.成人学开车 D.木匠教徒弟手艺【答案】1-5：DDDBB1.下列描述能够体现中国古代教育特点的是（）。A.教育与生产劳动紧密结合 B.教育与生产劳动严重脱离C.教育与生产劳动逐步结合 D.教育与生产劳动若即若离2.从作用的对象看，教育功能可分为（）。A.正向功能与负向功能 B.显性功能与隐性功能C.个体功能与社会功能 D.显正向功能和隐负向功能3.我国古代私学最早兴盛于（）。A.商周 B.春秋战国 C.秦汉 D.隋唐4.推动教育学发展的内在动力是（）的发展。A.教育规律 B.教育价值 C.教育现象 D.教育问题5.下列属于第二信号系统的条件反射的是（）。A.望而生畏 B.谈梅生津 C.见风流泪 D.尝梅生津 答案】1-5：BCBDB1.当学生违反校规校纪时，我们会给他一个处分，经过一段时间教育，发现该生表现越来越好，为了巩固其良好行为，才撤销了处分，这种做法在心理学上叫（）。A.消退 B.惩罚 C.负强化 D.正强化 2.学习者根据一定的评价标准进行自我评价和自我监督来强化相应学习行为是属于（）。A.直接强化 B.间接强化 C.自我强化 D.替代性强化3.学生学习“功=力距离”，这种学习属于（）。A.辨别学习 B.符号学习C.概念学习 D.命题学习4.被称为世界上第一部研究教学法的书是（）。A.夸美纽斯的大教学论 B.柏拉图的理想国C.斯宾塞的教育论 D.昆体良的雄辩术原理5.教育史上两大对立学派传统教育派与现代教育派的代表人物分别是（）。A.凯洛夫和赫尔巴特 B.杜威和赫尔巴特C.赫尔巴特和杜威 D.夸美纽斯和杜威【答案】1-5：CCDDC1.小学语文教学设计应遵循的原则是：教学目标、内容、媒体、策略匹配一致原则。确定此项原则的依据不包括( )。A.教学目标对教学内容、媒体、策略的控制作用B.教学内容、媒体、策略对实现教学目标的意义C.教学目标、内容、媒体、策略与教学过程的关系D.教学目标、内容、媒体、策略与教学方法的关系2.小学阶段的儿童正处在自我意识发展的( )阶段，对自己的行为和行为结果的评价已经有了一定程度的概括与独立。A.生理自我 B.心理自我 C.社会自我 D.他人自我3.当你看到菜单上的大扇贝时，你感到恶心，因为大扇贝曾经让你呕吐过。在这种情况下，菜单上大扇贝的描述对你而言是( )A.无条件刺激 B.条件刺激 C.条件反应 D.无条件反应4.身心发展不平衡性对于教学的启示是( )。A.分阶段教学 B.适时而教 C.抓关键期 D.适应最近发展区5.下列选项关于感觉描述正确的是( )。A.人脑对直接作用感官的事物的整体属性的反映B.人脑对直接作用感官的事物的个别属性的反映C.人对作用于感官的事物进行信息加工的过程D.属于认知的心理现象6.20世纪上半叶前苏联建立了分支制的现代学校制度。这是一种在初等教育阶段强调共同的基础性教育，到中等教育阶段分为( )和( )两个分支的学制。A.职业教育 B.特殊教育 C.普通教育 D.劳动教育7.在加涅的学习层次分类中，学习水平最高的是辨别学习。(判断题)8.桑代克提出的尝试错误学习的基本规律是准备律、练习律和巩固律。(判断题)9.有一种学说认为，学习是个体利用智慧对情境与自身关系的顿悟。该学说的创立者是苛勒。(判断题)10.学制的重大变化，就其根本原因，与社会生产力和科学技术发展水平密切相关。(判断题)参考答案及解析1.【答案】D。中公专家解析：小学语文教学设计应遵循的原则是：教学目标、内容、媒体、策略匹配一致原则。确定此项原则的依据包括：(1)教学目标对教学内容、媒体、策略的控制作用;(2)教学内容、媒体、策略对实现教学目标的意义;(3)教学目标、内容、媒体、策略与教学过程的关系。2.【答案】C。中公专家解析：自我意识的发展是有规律的，经过不同的阶段，最后走向成熟。自我意识是个体生理和心理能力发展到一定程度时发生的，在个体与社会环境长期互动中发展并最后形成的。3岁到11、12岁是儿童自我意识的发展阶段，其结果是社会自我的形成。3.【答案】B。4.【答案】BC。中公专家解析：教育要遵循儿童身心发展的不均衡性，要适时而教，即要在儿童发展的关键期或最佳期及时的进行教育。5.【答案】BCD。中公专家解析：A选项是知觉的内涵。感觉是人脑对直接作用感官的事物的个别属性的反映，是人对作用于感官的事物进行的信息加工的过程，属于认知心理现象。6.【答案】AC。7.【答案】。中公专家解析：在加涅的学习层次分类中，学习水平最高的是解决问题的学习。8.【答案】。中公专家解析：桑代克提出的尝试错误学习的基本规律是准备律、练习律和效果律。9.【答案】。中公专家解析：苛勒通过一系列动物实验研究，提出了完形顿悟说。认为学习是个体利用本身的智慧与理解力对情境与自身关系的顿悟。10.【答案】。1.“朱子读书法”中强调读书时必须注意力高度集中，且长期坚持不懈的是( )。A.循序渐进 B.熟读精思 C.虚心涵泳 D.居敬持志2.赫尔巴特被称为科学教育学之父，他的伟大贡献之一是为教育学奠定了理论基础，赫尔巴特认为教育学作为一门科学，应当把教育方法手段建立在( )的基础上。A.哲学 B.艺术学 C.心理学 D.近代科学3.小学课程设计的最终目的是( )。A.将优秀的文化成果传授给学生 B.实现爱国教育C.实现教育目的和学校培养目标 D.使儿童学会学习，学会适应社会4.人的神经系统包括( )。A.周围神经系统 B.中枢神经系统C.感觉神经元 D.运动神经元5.教师的职业道德素养要求教师在对待学生的态度上要求热爱学生，具体表现( )。A.全面关心学生 B.严格要求学生C.尊重和信任学生 D.理解和宽容学生6.教师教育思想的核心是教育观，教育观就是对教育的基本看法，包括( )。A.科学的育人观 B.正确的学生观C.现代的教学观 D.科学的教学质量观7.教师威信形成的过程，一般说是由“自觉威信”向“不自觉威信”发展。(判断题)8.赫尔巴特强调教师的权威作用，形成了传统教育教师中心、教材中心、课堂中心的特点。(判断题)9.基础型课程是中小学课程的主要组成部分，它注重学生基础学力的培养，即培养学生作为一个公民所必须的“三基”，即读、写、画。(判断题)10.大脑左半球在空间关系、音乐、艺术等方面有重要功能。它是人的最高“司令部”。(判断题)【习题】：2014年湖南省教师招聘每日一练（4.1）参考答案及解析1.【答案】D。中公专家解析：朱子读书法共六条，即循序渐进、熟读精思、虚心涵泳、切己体察、着紧用力、居敬持志。所谓居敬，指读书时态度端正，精神专一，注意力集中;持志，指要树立远大的指向，高尚的目标并以顽强的毅力长期坚持。2.【答案】C。中公专家解析：赫尔巴特认为教育学的第一门科学也许就是心理学，因为心理学说明了教育的途径、手段与障碍。3.【答案】C。中公专家解析：小学课程设计的最终目的是实现教育目的和学校培养目标。4.【答案】AB。中公专家解析：人的神经系统可分为周围神经系统和中枢神经系统两部分。5.【答案】ABCD。中公专家解析：除了上述四项之外，还包括解放和放飞学生。6.【答案】ABCD。中公专家解析：教师教育思想的核心是教育观，教育观就是对教育的基本看法。包括以下几方面：正确的教育价值观、科学的育人观、正确的学生观、现代的教学观、科学