大班儿歌教案：骑上我的小红马.doc_第1页
大班儿歌教案：骑上我的小红马.doc_第2页
大班儿歌教案：骑上我的小红马.doc_第3页
大班儿歌教案：骑上我的小红马.doc_第4页
大班儿歌教案：骑上我的小红马.doc_第5页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

幼儿教育：_大班儿歌教案：骑上我的小红马教师：_学校：_日期：_年_月_日第 1 页 共 5 页大班儿歌教案：骑上我的小红马【活动目标】在初步了解马的基本特征中理解和学念儿歌，体验骑马游戏的快乐。【环境创设】图片：小马、树林、草原，人手一匹小马（颜色不同）系在一根竹竿上。【重点与难点】重点：理解儿歌内容并学会念儿歌难点：得儿驾，得儿驾的儿化音发音【活动过程】一、说说我见过的马教师用手指在桌上发出马儿跑的声音问：咦，是谁来了？它是怎么过来的？你是怎么知道的？你见过马吗？在哪里见到过？它在干什么？你见过的马儿是怎么样的？二、看看说说小红马、学习“骑上我的小红马”出示小红马，看，到底是谁跑来了？这匹马长得什么样子的？（师：对，我有一匹小红马）它的脖子和尾巴长得是什么样子的？（师：长长的脖子大尾巴）你们想不想骑骑这匹小红马呢？那谁知道骑马的时有什么办法让马儿听你的话向前跑呢？（重点指导幼儿“得儿驾、得儿驾”的发音）小红马跑呀跑，会跑到哪儿去呢？去干什么？（师：穿过树林奔草原，带着我去看妈妈）教师完整念一遍儿歌，引导幼儿一起跟着学念。三、说说骑骑我的小马引导每个幼儿挑选一匹自己喜欢的小马，说说小马的颜色，将小红马改编自己的小马。带着幼儿边念儿歌边玩骑马的游戏。第 3 页 共 5 页大班儿歌活动设计：颠倒歌活动目标：1、 通过活动，体验民间童谣活泼、有趣的艺术特点，激发幼儿对民间童谣的喜爱之情。2、 引导幼儿了解颠倒歌的基本规律，学习仿编童谣。3、培养幼儿的协作能力，想象和创作能力。活动准备：1、拉线 挂图 、录音机、磁带，棒棒糖活动过程：一、开始部分：. 放音乐，带幼儿进入活动室。稳定情绪。导语：“小朋友，你们知道吗?这些天森林里发生了好多事，小动物们你告诉我，我告诉你，说的可热闹了，小动物们听了有的张大了嘴巴，有的瞪大了眼睛，有的笑弯了腰到底发生了什么事，你们想知道吗?我们一起来听听。二、基本部分：1、 感受音乐，听辩歌曲内容。(放录音，幼儿欣赏)问题：小朋友，你们听出森林里发生了哪些事情?2、再次欣赏，幼儿进一步理解歌词，感受歌曲。集思广益：(1) 引导幼儿能更加完整的说出歌词内容。(结合挂图让幼儿感受歌词内容)(2) 引导幼儿说说，听了这首歌有什么感受?让幼儿体会并能说出歌曲诙谐、有趣的特点。3、节奏拍手游戏。通过游戏，幼儿轻松学唱歌曲，感受歌曲生动，有趣的特点。4、幼儿自由选择角色，表演歌曲。放音乐，小朋友演唱，喜欢哪个小动物，就表演哪个，启发幼儿用幽默风趣的歌声和表情来表现歌曲。5、拓展部分，幼儿创编。(1)、幼儿自由结伴，5人一组，创编歌词。(2)、 各组进行演唱比赛，颁发奖品棒棒糖。三、结束部分：小朋友，带上我们的棒棒糖，坐上小火车，把我们欢乐的歌声带给可爱的小动物，带给美丽的大森林。四、活动延伸1、让幼儿从生活中继续寻找可以颠倒的事物，自己创
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 幼儿教育

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论