幼儿园大班音乐公开课教案《快乐地强与弱》.doc

幼儿教育：_幼儿园大班音乐公开课教案快乐地强与弱教师：_学校：_日期：_年_月_日第 1 页 共 7 页幼儿园大班音乐公开课教案快乐地强与弱活动目标：1.让幼儿感受音乐的快乐，并能想象用动作形象来表现音乐强与弱。2.喜爱音乐活动，愿意在集体中表现。活动准备：音乐；图谱，各小动物及动物胸饰。活动过程：一、感受音乐1圣诞节快到了，小动物们聚在一起开圣诞音乐会，听。（播放音乐）2这段音乐听上去感觉怎么样？（欢快）二、感受音乐强弱1这段欢快的音乐里还藏着一个秘密呢，我们再来听听这首好听的音乐。听听有什么不一样的地方？有的听起来怎么样？有的听起来怎么样？（强与弱）2这段音乐有的强有的弱，听着音乐请幼儿用身体动一动。用什么动作表现强？用什么动作表示弱？（请个别幼儿来做，大家学做）3请幼儿完整听音乐来做动作12遍。三、出示图谱，再次感受音乐强弱1（出示红圆片和蓝圆片）请幼儿说说哪个圆片表示强？哪个表示弱？2（出示完整图谱）教师有节奏的点圆片，幼儿用身体动作表现。3这段音乐中有一段和强弱音乐不一样的，你们听出来了吗？（间奏）（出示圣诞老人图片贴图谱上）四、引出动物参加圣诞音乐会1圣诞音乐会开始了，会有哪些动物来参加？（根据幼儿说的，师出示相应动物）2（播放强的音乐）这段音乐你觉得谁出来适合？（请幼儿把动物贴图谱上）3（播放弱的音乐）这段音乐谁出来适合？（请幼儿把动物贴图谱上）4（完整播放音乐）幼儿听音乐看图谱上的动物，并表演12遍。5（再次播放音乐）幼儿选一种动物胸饰来表演游戏。活动反思：本次音乐活动的目标是让幼儿感受音乐的快乐，并能想象用动作形象来表现音乐强与弱；喜爱音乐活动，愿意在集体中表现。整个活动游戏化，以圣诞节动物开圣诞音乐会引出音乐，让幼儿感受音乐的强与弱。在活动中幼儿听着音乐让身体跟着节奏动一动，听到强的音乐怎么表现，听到弱的音乐怎么表现，幼儿都能用身体动作表现出来，大家一起跟学，兴趣很大。在第三环节中，以红色圆片和蓝色圆片分别表示强弱，让幼儿再次感受音乐的强与弱。第四环节中，以动物出来参加圣诞音乐会，根据音乐的强弱，有节奏地表现动物走，之前几个环节中，幼儿的表现里很强，所以在后面的环节中，幼儿有点不感兴趣。作为音乐游戏活动，本次的游戏性质还不够强，应更具游戏规则性，幼儿才会更感兴趣。以图谱形式，让幼儿看图谱来表演，这样教师对幼儿的关注力少了，以形式可能会更好。第 4 页 共 7 页幼儿园大班音乐公开课教案我是小交警活动目标：1.简单了解交警日常的工作，感受交警工作的辛苦，加强遵守交通规则的意识。2.能够随音乐协调有力地表演律动。活动准备：1.请家长在接送幼儿的途中，提醒幼儿观察交警指挥交通的动作。2.律动伴奏曲玩具进行曲。活动过程：一、播放背景音乐进入场地1.幼儿当”小汽车”，教师当”交通警察”，指挥”小汽车”行进，在游戏中教师随时提醒幼儿遵守交通规则，并出示红绿灯信号指挥交通。小汽车到站了我们坐下来休息一下吧！2.谈话回顾交警的工作指导语：你们知道我们交警工作的地方在哪吗？我们主要做哪些工作？教师总结：我们工作的地方在马路上，最主要的工作就是指挥交通，保证道路畅通，让车辆安全行驶，防止交通事故的发生。二、今天我还给你们带来了我们平时工作的照片，你们想不想看？1.在烈日下工作的照片，交警们在炎热的夏天依然坚守在自己的岗位。2.在大雨中工作的照片。3.在大雪中工作的照片。教师总结：对，不管是炎热的夏天，还是寒冷的冬天，我们交警都坚持认真的工作。虽然很累很辛苦，但我们保证了道路通畅和人们的出行安全，心里也很快乐。三、学习简单的交通警察手势信号1、说一说知道的手势信号提问：小朋友们，在没有红绿灯或者交通拥挤的的情况下，我们交警是怎样指挥交通的呢？2、幼儿自主学习出示交警指挥手势图，依次介绍直行、停止、减速慢行信号及意义。请幼儿分组自主学习，老师个别指导。3、纠正动作刚才小朋友都学的特别认真，你们做一做，让我看看你们是不是真的学会了。教师喊口令，请幼儿做手势，并及时纠正、练习。4、一起研究学习左转弯手势大屏幕出示左转弯手势，与幼儿一起来学习左转弯手势的做法。四、跟音乐做律动1.请幼儿听律动音乐。指导语：我们把些手势配上音乐表演出来，好不好？2.教师示范律动，指导语：我按顺序把这些手势表演一遍。3.带领幼儿练习律动，指导语：我做的怎么样？你们想不想跟我一起试一试？4.利用换岗形式分组练习律动5.向观众展示指导语：我觉得你们真像小交警，今天还来了很多老师，我们给老师们展示一下本领，让老师看看你们像不像真正的小交警。总结：小交警表现都很棒！你们不光要学习交警不怕苦，不怕累，还要遵守交通规则，做一个文明的小市民。三、结束游戏：小司机指导语：现在我们来做小司机的游戏，请小朋友当小司机，你们一定要看我的手势来行驶，看哪位司机最遵守交通规则。模拟交通指挥现场，（播放音乐