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八年级语文上册大自然的语言复习资料人教版大自然的语言阅读题立春过后，大地渐渐从沉睡中过来。冰雪融化，草木萌发，各种花开放。再过两个月，燕子翩然归来。不久，布谷鸟也来了。于是转入炎热的夏季，这是植物孕育果实的时期。到了秋天，果实成熟，植物的叶子渐渐变黄，在秋风中地落下来。北雁南飞，活跃在田间草际的昆虫也都销声匿迹。到处呈现一片衰草连天的景象，准备迎接风雪载途的寒冬。在地球上温带和亚热带区域里，年年如是，周而复始。几千年来，劳动人民注意了草木荣枯、候鸟去来等自然现象同气候的关系，据以安排农事。杏花开了，就好像大自然在传语要赶快耕地;桃花开了，又好像在暗示要赶快种谷子。布谷鸟开始唱歌，劳动人民懂得它在唱什么：“阿公阿婆，割麦插禾。”这样看来，花香鸟语，草长莺飞，都是大自然的语言。1在语段中的括号里选择恰当的词语。2解释下列词语。销声匿迹：翩然：3这两段文字的说明对象是A物候现象B气候变化物候规律D四季景色变化4这两段文字的说明顺序是：主要的说明方法是：去掉“温带和亚热带区域里”这几个词语行不行，为什么?6作者为什么说花香鸟语、草长莺飞都是大自然的语言?7段主要表达方式是：描写，这样写好在哪里?8本题目是“大自然的语言”，实际指什么?这样命题好不好?为什么?9揣摩本文重要句子的含义。立春过后，大地渐渐从沉睡中苏醒过来。冰雪融化，草木萌发，各种花次第开放。“次第”是什么意思?杏花开了，就好像大自然在传语要赶快耕地;桃花开了，又好像在暗示要赶快种谷子。布谷鸟开始唱歌，劳动人民懂得它在唱什么：“阿公阿婆，割麦插禾。”这三个例子说明什么道理?针对第二段回答问题1、解释“据以安排农事”这句话的意思。答：_2、找出两组反义词语写在下边。答：_3、用“|”将这段文字分为三层。4、这段文字中有三处运用拟人的修辞方法。将表示拟人的三个词语写在下面横线上。_6、是否能将“赶快种谷子”后边的句号改为分号?判断下列说法的正误，对的画“”，错的画“”。A能，因为这三句都是拟人句式，内容上没有什么区别。B不能。因为杏花、桃花是植物，而布谷鸟是动物，两种不同类型的物候现象不宜合在一个句子里说。不能。因为前者说的是春天的物候现象，后者说的是夏季的物候现象。D能。因为三句都是在说明物候现象与农事的关系，杏花、桃花和布谷鸟又是同一类事物。7本段说明的对象是A大自然的语言是指杏花开了，桃花开了，布谷鸟唱歌了这类自然现象。B花香鸟语，草长莺飞，都是大自然的语言。自然现象同气候的关系决定农事的安排。D要注意观察气候与自然现象的关系。8、本段扣住“草木荣枯、候鸟去来”举了哪三个例子说明自然现象与气候的关系?答：_9、本段的说明顺序是A时间顺序B空间顺序逻辑顺序10、理解下列句子的意思，回答问题。杏花开了，就好像大自然在传语要赶快耕地;桃花开了，又好像在暗示要赶
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