三级中心句PPT课件.ppt

快乐作文快乐成长 1 一 什么是中心句 中心 是 事物的主要部分 那么 中心句就是能够高度概括段落中心意思的句子 整段文字都是围绕中心句来写的 2 二 中心句的位置和作用 起概括和总述作用的中心句一般在段落的开头 起承上启下作用的中心句一般在段落的中间 起归纳和总结作用的中心句一般在段落的末尾 3 三 找中心句方法 1 从总起句 段首 去找 2 从结尾上去找 3 从过渡句上去找 4 读读练练 5 四 练习在段落中找中心句 1 中心句在段首西沙群岛也是鸟的天下 岛上有一片片茂密的树林 树林里栖息着各种海鸟 遍地都是鸟蛋 树下堆积着一层厚厚的鸟粪 这是非常宝贵的肥料 画出中心句 用自己的话说段意 西沙群岛是鸟的天下 6 1 陈毅从小就刻苦练习毛笔字 那时候的小学生一定要练习毛笔字 陈毅除了按时完成老师布置的作业外 还主动给自己增加了任务 每天写一百个大字 二百个小字 2 青蛙最喜欢吃昆虫 苍蝇 蚊子 白蛉 蚱蜢 它都爱吃 它鼓着一对大眼睛 蹲在池塘边上 只要有虫子飞过 它 噌 地跳起来 舌头一伸 就把虫子卷进嘴里去了 7 2 中心句在段尾清晨 我来到南京长江大桥 今天的天气格外好 万里碧空飘着朵朵白云 大桥在明媚的阳光下 显得十分壮丽 波涛滚滚的江水中 九个巨大的桥墩稳稳地托住桥身 正桥连着二十二孔引桥 仿佛一条钢铁巨龙卧在大江上面 桥上 行人车辆穿梭似的来来往往 南京长江大桥真是太雄伟壮观了 我爱南京长江大桥 画出本段中心句用自己的话说第二自然段的段意 南京长江大桥很雄伟壮观了 我爱南京长江大桥 8 1 春天在哪里呢 到大自然中找春天去 春在枝头 柳条嫩绿 桃花鲜艳 春在空中 和风送暖 燕子翻飞 春在水里 鱼儿追逐 鸭子戏水 春在田间 麦苗返青 菜花金黄 到处都有春天 春满人间 2 春天来了 春风轻轻地吹 春雨细细地下 小草儿钻出泥土 鹅黄的树叶儿从枝头伸出脑袋 桃花纷纷绽开笑脸 春天真美啊 9 3 中心句在段中鲜花朵朵 争奇斗艳 芬芳迷人 要是我们留心观察 就会发现 一天之内 不同的花开放的时间是不同的 凌晨四点 牵牛花吹起了紫色的小喇叭 五点左右 艳丽的蔷薇绽开了笑脸 七点 睡莲从梦中醒来 中午十二点左右 午时花开花了 下午三点 万寿菊欣然怒放 傍晚六点 烟草花在暮色中苏醒 月光花在七点左右舒展开自己的花瓣 夜来香在晚上八点开花 昙花却在九点左右含笑一现 画出这一段的中心句 用自己的话说段意 一天之内 不同的花开放的时间是不同的 10 1 海底是否没有一点儿声音呢 不是的 海底的动物常常在窃窃私语 你用水中听音器一听 就能听见各种声音 有的像蜜蜂一样嗡嗡 有的像小狗一样汪汪 有的还好像在打鼾 它们吃东西的时候发出一种声音 行进的时候发出另一种声音 遇到危险还会发出警报 11 如何写中心句呢 12 庐山的云雾千姿百态 那些笼罩在山头的云雾 就像是戴在山顶上的白色绒帽 那些缠绕在半山的云雾 又像是系在山腰间的一条条玉带 云雾弥漫山谷 它是茫茫的大海 云雾遮挡山峰 它又是巨大的天幕 13 中心句是 中心词呢 后面内容作用 14 庐山的云雾千姿百态 下面两句话就是围绕着这个中心词 把庐山云雾的 姿 和 态 写具体的 16 作者是如何围绕中心句写具体的呢 我们再来读读后面两句话 17 作者写了哪儿的云雾 山头的云雾和山腰的云雾 是作者抓住了 点 上的云雾来描写 弥漫山谷的云雾和遮挡山峰的云雾 是作者抓住了 面 上的云雾来描写 下面我们先看 山头的云雾 特点是什么 作者用了什么手法来写 作者写的很巧妙 用了比喻的是手法 用了一个精准的词语 戴在 把山头的云雾写具体了 看看半山腰的云雾 又是什么姿态 是 作者同样用了一个比喻 用了一个精准的词语 系在 把半山的云雾写具体了 18 小结 这句话 作者用常见的比喻手法 像 用了精准的词语 戴在 系在 把庐山云雾的姿态写具体了 让我们如临其境 板书 像 读好这句话下面我们看看 是 也是一种比喻的手法 板书 是 弥漫山谷的云雾特点是什么 遮挡山峰的云雾特点是什么 读好这句话 19 小结 同学们 同样是比喻的方法 可以用 像 也可以用 是 的句式 但都是抓住事物的特点 围绕中心意思把内容写具体 写生动的 这段话是典型的把中心句放在开头 具体内容放在后面 我们就把它叫做总分方式吧 引读 老师读中心句 同学们读具体描写的句子 过渡 刚才我们读了一段典型的总分段落 用了比喻的方法 精准的词语 把庐山云雾的姿态写具体了 20 原野热闹非凡 成片的大豆摇动着豆荚 发出哗啦啦的笑声 挺拔的高粱扬起黑红黑红的脸庞 像是在乐呵呵地演唱 山坡上 大路边 村子口 榛树叶子全都红了 红得像一团团火 把人们的心也给燃烧起来了 21 1 请同学们读一读 找出中心句和中心词 2 学生自由读 比一比 这段话和刚才那段话有什么不同写的事物不同 写了几种植物 3 再读 写法上有什么不同 上面一段话主要用了比喻的方法来写 这一段话把植物当做人来写 用了拟人的方法 写得很有特色 都把事物写具体了 4 这些植物的特点分别是什么 22 发出 哗啦啦的笑声 是大豆的特点 乐呵呵地演唱 是高粱的特点 红得 像一团团火 是榛树叶的特点 作者用了比拟的方法 把 原野热闹非凡 写具体了 5 引读4 总结 同学们 刚才我们读了两段话都是典型的总分构段方式 这样的构段方式很常用 作者围绕中心句 中心词 抓住事物特点 用精准的词语 用比喻和拟人的方法 把内容写具体了 下面我们做个练习 23 像 是 围绕中心句写具体当做人来写 24 小明是个粗心的孩子 他做什么事都是马马虎虎的 妈妈叫他上街打油 他话没听清 提着酱油瓶匆忙出去了 结果打回来的不是油而是酱油 语文课上 老师让大家默写 老大娘 他把 娘 字错写成 狼 变成了 老大狼 2 交流 这段话围绕什么哪一句写 作者是怎样围绕这句话写具体的 板书 中心句写具体 3 交流 如果小作者写小明学习认真 做事认真的事例 行不行 为什么 板书 选事例 25 翠鸟的颜色非常鲜艳 头上的羽毛像榄色的头巾 绣满了翠绿色的花纹 背上的羽毛像浅绿色的外衣 腹部的羽毛像赤褐色的衬衫 2 启发交流 中心句是那一句 作者是怎样把翠鸟的颜色非常鲜艳写具体的 顺序上是怎么写的 从上到下 板书 有条理句子的描写有何特点 读起来有何感受 板书 描写生动 3 还有哪些办法也能让句子变生动 比喻 拟人 排比 26 选事例中心句写具体有条理描写生动 27 三 游戏激趣师导 下面我们来做一个写作的游戏 好不好 游戏的名字叫做 把短的变成长的 游戏规则 给 热 加词句 把一个词加成一段话 越长越好 同学们接龙 例如 热 天很热 天很热 我热得直冒汗 瞧 我们多厉害啊 一个字 我们一动脑筋就变成了这么长的一段话 现在啊 我们灵感的火花已经激发起来了 让我们再经行下一个挑战 28 四 巩固