人教版小学数学五年上册-第4单元-教案.doc

人教版（五年级上册）小学数学五大连池市第二小学校 电子教案 执教者：肖会芬内容 教材P44- P47内容课题1.用字母表示数课时1课时主备教师肖会芬教学目标使学生学会用含有字母的式子表示数和用含有字母的式子表示数量教学重点与难点掌握方法。教学准备及手段多媒体课件教 学 流 程动态修改部分一学习目标：会用含有字母的式子表示数。会用含有字母的式子表示数量二自学指导：认真看教材44-45页内容，边看边思考1.找规律填数，2.回忆运算定律，思考：字母相乘怎样的简写？把所学的运算定律写一写5分钟后，比谁能做出与问题类似的习题自学指导（二）认真看教材页，想一想1.用字母怎样表示出正方形的面积和周长。2.能用字母表示长方形的周长和面积？自学指导（三）和老师一起研究，在知道数量关系的基础上，怎样用含有字母的式子表示数量。3、认真看书47页，在算式中找共同的特征，知道数量关系的基础上，怎样用含有字母的式子表示数量呢？5分钟后，比谁能做出与问题类似的习题。三学生自学 教师巡视：四检查学生自学效果：学生交流汇报五学生讨论更正 教师点拨：1、集体评讲 2.总结算法六当堂训练： 1必做题 2.选做题 3.思考题反思： 学生掌握了用含有字母的式子表示数和用含有字母的式子表示数量人教版（五年级上册）小学数学五大连池市第二小学校 电子教案 执教者：肖会芬内容 教材P53- P54的内容课题2. 方程的意义课时1课时主备教师肖会芬教学目标1、使学生初步理解方程的意义，并判断一个式子是否是方程。2、使学生按要求用方程表示出数量关系。教学重点与难点掌握小数乘小数的计算方法及正确计算。教学准备及手段多媒体课件教 学 流 程动态修改部分一学习目标：1、初步理解方程的意义，会判断一个式子是否是方程。2、会按要求用方程表示出数量关系。二自学指导：自学指导（一）：、认真看教材53-54页内容，边看边动手实验，找到天平平衡的规律。、利用观察比较的方法，让学生初步认识等式的基本性质。5分钟后，比谁能做出与问题类似的习题三学生自学 教师巡视：四检查学生自学效果：学生交流汇报五学生讨论更正 教师点拨：1、集体评讲 2.总结算法六当堂训练： 1必做题 2.选做题 3.思考题反思： 学生理解方程的意义，会判断一个式子是否是方程。能按要求用方程表示出数量关系。人教版（五年级上册）小学数学五大连池市第二小学校 电子教案 执教者：肖会芬内容 教材P57- P59课题3. 解方程课时第1课时主备教师肖会芬教学目标1. 使学生初步理解方程的解与解方程的含义。2. 掌握检验的格式教学重点与难点掌握解方程方法教学准备及手段多媒体课件教 学 流 程动态修改部分一学习目标：1、初步理解方程的解与解方程的含义。2、会检验一个具体的值是不是方程的解，掌握检验的格式。二自学指导：自学指导：（一）认真看教材页内容，边看边联系方程的意义理解方程的解和解方程的概念。5分钟后，比谁能做出与问题类似的习题。（二）、认真看教材页例、用天平的原理初步学习配平方程的方法解方程。三学生自学 教师巡视：四检查学生自学效果：学生交流汇报五学生讨论更正 教师点拨：1、集体评讲 2.总结六当堂训练： 1必做题 2.选做题 反思： 学生初步理解了方程的解与解方程的含义。掌握了检验的格式。人教版（五年级上册）小学数学五大连池市第二小学校 电子教案 执教者：肖会芬内容 教材P60- P61课题3. 解方程课时第2课时主备教师肖会芬教学目标使学生初步理解和掌握方程解加减计算的应用题并能比较熟练的解方程。教学重点与难点掌握方法。教学准备及手段多媒体课件教 学 流 程动态修改部分一学习目标：1、初步理解和掌握方程解加减计算的应用题。2、能比较熟练的解方程。二自学指导：1、认真阅读教材60页的例 3、例4： 你知道题中有哪些关键数量? 2、小组讨论：它们之间都有什么数量关系？（5分钟后，检查自学效果）三学生自学 教师巡视：四检查学生自学效果：学生交流汇报五学生讨论更正 教师点拨：1、集体评讲 2.总结方法六当堂训练： 1必做题 2.选做题 3.思考题反思： 学生初步掌握方程解加减计算的应用题，但不能比较熟练的解方程。人教版（五年级上册）小学数学五大连池市第二小学校 电子教案 执教者：肖会芬内容 教材P65例1课题4.稍复杂的方程课时第1课时主备教师肖会芬教学目标使学生能找出问题中的等量关系，正确列出不同的方程。教学重点与难点掌握运算顺序、 计算方法教学准备及手段多媒体课件教 学 流 程动态修改部分一学习目标：找出问题中的等量关系，正确列出不同的方程。二自学指导：根据教师的提示自己来试着解题。列方程解决问题的一般步骤：（1）弄清题意，找出未知数，用 表示； （2）分析、找等量关系，列方程； （3）解方程； （4）检验，写出答案。（6分钟后，检查自学效果）三学生自学 教师巡视：四检查学生自学效果：学生交流汇报五学生讨论更正 教师点拨：1、集体评讲 2.总结方法六当堂训练： 1必做题 2.选做题 反思： 学生掌握了列方程解决问题的一般步骤：但计算不够准确，有待加强训练。人教版（五年级上册）小学数学五大连池市第二小学校 电子教案 执教者：肖会芬内容 教材P69例2课题4.稍复杂的方程课时第2课时主备教师肖会芬教学目标1、初步学会列方程解决一些简单的实际问题。 2、培养学生用多种方法解决问题的能力。教学重点与难点掌握简便计算方法教学准备及手段多媒体课件教 学 流 程动态修改部分一学习目标：1、初步学会列方程解决一些简单的实际问题。 2、培养学生用多种方法解决问题的能力。二自学指导：看例题之后思考：已知苹果的单价和数量，怎样求总价 已知梨子的单价和数量，怎样求总价 已知苹果的总价和梨子的总价，怎样求两种苹果总价。（5分钟后，检查自学效果）三学生自学 教师巡视：四检查学生自学效果：学生交流汇报五学生讨论更正 教师点拨：1、集体评讲 2.总结方法六当堂训练： 1必做题 2.选做题 3.思考题反思：大部分学生学会了列方程解决一些简单的实际问题。 人教版（五年级上册）小学数学五大连池市第二小学校 电子教案 执教者：肖会芬内容 教材P70例3课题4.稍复杂的方程课时第3课时主备教师肖会芬教学目标1、使学生感受数学与现实生活的联系。2、初步学会列形如的方程解决一些简单的实际问题。3、培养学生用多种方法解决问题的能力。教学重点与难点掌握简便计算方法教学准备及手段多媒体课件教 学 流 程动态修改部分一学习目标：1、使学生感受数学与现实生活的联系。2、初步学会列形如的方程解决一些简单的实际问题。3、培养学生用多种方法解决问题的能力。二自学指导：1、通过观察教材69页的内容，同学们知道哪些信息？要求我们解决什么问题？ 2、 如果用方程解决问题，可以设每千克苹