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文档简介

_比较材料的隔声性能 ： 【学习目标】1、通过实验探究，知道各种不同材料对声音的隔声性能不同； 2、通过设计实验方案，学会科学探究的基本方法； 3、培养乐于探索敢于探究自然现象和日常生活中的物理学道理。 【预习过程】 0分贝的声音？【学习过程】学习活动： 把闹钟放入一只盒子中，听听它的指针走动的声音，盖上盒盖，再听听指针走动的声音；在盒中塞满泡沫塑料后盖上盒盖，再听听指针走动的声音。发现第一次听到的声音较强，而后两次的声音也有强弱之分。即不同的材料隔音效果并不相同。请你根据这一现象提出探究性问题。1、提出的问题是：_。2、提出猜想和假设： 给你报纸、海绵、棉花三种材料，猜测一下隔音效果的好差，按由好到差的排序是：_。3、制定计划和设计实验：设计要求：使用各种不同的材料，要用尽可能相同的方式阻隔闹钟声音的传出。要能有确定声音等级的方法。因为要进行比较，所以要注意控制某些条件保持不变。设计方案： 把同一闹钟装入同一盒子中，取不同的隔音材料装入盒中。从听到最响的位置开始，慢慢远离声源，测得听不到指针走动声音时的位置与声源间的距离。比较使用不同材料时这段距离的大小就可以比较不同材料的隔声性能。你是否想到了有哪些更好的方法？4、进行实验和收集证据：听不到秒表指针走动声音时的实际距离记入表格：材料报纸海绵棉花距离5、交流和合作 隔音效果好的材料都有哪些特点？6、为什么只用一只闹钟呢？为什么用同一只盒子？Welcome T
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