社会工作师 案例分析.doc

儿童（青少年）困境如何改善自卑、焦虑、暴躁等不良情绪如何适应学校的生活，如何提高学习成绩如何克服学业困难的问题，改善学习障碍如何修正不良学习行为如何与家长、同学、老师互动，加强彼此的联系如何树立正确的生活观如何应对家庭暴力及不良影响如何改善与他人的交往能力如何改善母子的不良关系，消除亲子沟通存在的障碍如何减少因母爱或父爱缺失的影响如何克服在校表现不佳的现象，改正在学校逃学等不良行为如何改善父母的教育方式缺乏良性的交友网络缺乏父母的关爱和家庭的温情爱与关怀的需要交友和游戏的需求学习辅导的需要亲情的需要表现的需要归属的需要方法进行心理辅导，增强学习和生活信心与父亲或母亲沟通，增强责任感，家庭养育技巧，开展亲子关系活动转变父母的教育方式。通过家长写信、打电话、会面形式行为进行修正老师引导鼓励，支持性的学校环境同学帮助，发挥集体的力量，建立良善的同伴圈提供课业辅导，提高学习兴趣和成绩挖掘自身闪光点与父亲或母亲沟通，增强责任感，家庭养育技巧，开展亲子关系活动转变父母的教育方式。通过家长写信、打电话、会面形式与父亲或母亲沟通，增强责任感，家庭养育技巧，开展亲子关系活动转变父母的教育方式。通过家长写信、打电话、会面形式残疾老年人困境多重残疾，丧失各种能力，生活无法自理缺乏关爱，亲情，需要情感支持缺乏精神慰藉；日常生活无人照料和扶助如何改善老年人家庭经济状况方法成立老年残疾人互助小组与社区卫生服务中心进行联系，请医生定期上门检查治疗，或设立家庭病床开展医疗服务定期为社区老年残疾人提供上门义诊服务居家养老服务，提供送餐服务协助老人改善个人生活质量，使其享有健康、安全、温馨的社区生活环充分利用老年之家、日间服务中心等社区照顾机构为老人提供相关服务帮助困难老年申请低保及医疗救助招募志愿者定期探望老年人，进行精神慰籍服务参加社区活动残疾人困境如何缓解残疾后的失落感，以及对家庭的愧疚感如何改善与家人的关系如何就业改善家庭收入如何提高自信方法帮助他不断提高自我适应能力，恢复心理平衡情绪进行疏导，帮助克服身份认同上的困难，增强学习和生活信心，树立正确的生活观招募志愿者定期探望，进行精神慰籍服务与社区卫生服务中心进行联系，请医生定期上门检查治疗，或设立家庭病床开展医疗服务成立残疾人互助小组协助再就业提供婚姻辅导如生活困难，提供经济支持，申请低保和医疗救助帮助残疾人提高自身发展，增强自理能力老年人困境年老多病，身边无人陪伴缺乏精神慰藉；日常生活无人照料和扶助缺乏社区活动能力，与社会隔绝缺乏必要的医疗和疾病常识缺乏关爱，亲情，需要情感支持如何改善老年人家庭经济状况如何与家人沟通问题方法可以举办疾病预防知识讲座，普及医学知识居家养老服务，提供送餐服务协助老人改善个人生活质量，使其享有健康、安全、温馨的社区生活环充分利用老年之家、日间服务中心等社区照顾机构为老人提供相关服务与社区卫生服务中心进行联系，请医生定期上门检查治疗，或设立家庭病床开展医疗服务成立老年人互助小组参加社区活动帮助困难老年申请低保及医疗救助招募志愿者定期探望老年人，进行精神慰籍服务残疾人（儿童、青少年）困境父母不接受孩子（如有一方不接受，又会面临夫妻冲突问题）父母不知如何应对和帮助孩子父母过度保护孩子难以接纳自身形象自卑，缺乏自信，不与他人交往受教育障碍，学校适应困难缺乏角色榜样方法通过疏导的方式，减少服务对象对病情的担心，并努力使其勇于面对现实提供情绪疏导，帮助父母面对现实心理辅导，帮助父母及孩子调整心态，正确对待社会的歧视帮助父母了解相关专业知识，掌握家庭治疗技巧，进行日常训练整合资源，寻求支持网络帮助（同伴支持网络，父母联谊会）寻求机构帮助，为残疾儿童提供相应的训练与治疗联络邻居在服务对象遭遇危险时提供照应调动志愿者定期探访和组织活动协助父母处理与医疗单位及其他方面发生的问题如生活困难，提供经济支持，申请低保和医疗救助与社区卫生服务中心进行联系，请医生定期上门检查治疗，或设立家庭病床开展医疗服务帮助残疾人提高自身发展，增强自理能力必要时寻求法律保护矫正人员困境缺乏父母的引导和关爱缺乏良性的交友网络缺乏情绪疏导的途径缺乏正确、理性的问题处理技巧无法正常融入社会自卑、自信弱、自尊心低社会拮据，就业困难方法心理辅导，情绪疏导，提升自尊自信，正确面对人生，规划未来学校资源，老师和同学帮助（针对学生）社会资源，参加志愿者服务，参与社区活动，增强社会归属感开展相关的就业前的辅导和相关职业培训，增强他们的职业能力发现或挖掘其潜能，引导正确认识就业的目的和意义，从而树立正确的工作目标与父母沟通，家庭支持环境社区支持环境改善社交圈去除不正确的思想观念，反省过去的错误社会救助人员困境家庭的不幸造成的心理压力需要救助的对象在生活、经济、居住、心理等方面存在问题。帮助下岗职工实现再就业为特困人群解决温饱问题为因病致贫群众解决救治问题家庭婚姻困境如何处理矛盾的心理状态如何处理心理压力在婚姻生活中，面临夫妻关系紧张、情绪沮丧、不能专心投入工作等问题缺乏人际网络的互动缺乏正确的沟通方式和处理危机的技巧如何解决与丈夫关系问题以及家庭之外的社会问题方法情绪进行疏导，运用倾听、情绪发泄等社工专业技术，帮助为王芳摆脱低落情绪，勇敢地面对现实可以鼓励、安慰，疏导情绪，使之安心工作能正确应对婚姻生活中出现的危机 小组工作：介入前的准备：通过家访、谈话，对每个成员进行评估，建立个人档案小组工作的活动计划和内容：通过游戏活动缓解压力，形成群体归属感和凝聚力.发现特长整合资源青少年个案过程的主要特点包括以下几点： 青少年服务中，建立关系阶段具有主动性、外展性和技巧性的特点； 青少年服务预估的焦点，既包括青少年的需要评估，也包括开展专业服务所需要的资源评估； 服务计划的制订必须充分尊重青少年的意愿； 服务计划实施过程中，社会工作者着重在提升青少年能力、改善支持关系、优化朋辈群体、整合社区资源、优化社会环境等方面开展各类介入和行动； 评估应兼顾结果评估和过程评估社会工作实务通用过程谋式有四个基本系统：改变媒介系统、服务对象系统、目标系统、行动系统某城市小区被附近一个建筑严重滋扰。社工帮居民获得赔偿运用了哪些专业的工作方法有社会工作研究方法，社区工作方法，个案及小组工作方法1运用社会工作研究方法，深入调查了解居民的问题与需求。可运用问卷调查、入户访问、召开居民会议2运用社区工作方法，整合社区内外资源开展服务活动。运用个案，与居民访谈；用小组工作的形式明确核心成员的分工作为学校社会工作者，在工作中应该遵循什么原则接纳、尊重、唤醒自尊；真诚信任，良性互动；为何自觉，灌注希望家庭社会工作的原则家庭社会工作者应