北京市房山区教育委员会.doc

北京市房山区教育委员会关于2010年职评工作的通知 各乡镇中小学、中心幼儿园，各直属单位： 根据北京市人事局、北京市教育委员会关于印发中小学教师职务任职资格条件的通知（京人发200437号）和北京市人事局关于中小学教师职务任职资格评审条件有关问题的会议纪要精神，为进一步完善职称评定工作，区教委决定，将2010年职评工作安排如下： 一、职务数额我委各类学校职务限额均要控制在规定的教师职务结构比例内。小学教师评聘中学高级教师职务每个法人单位至多推荐1人参评，按条件由评委会统一推荐。 二、任职条件学历（位）要求 1、申报中学教师职务应具有大学专科毕业及以上学历。1961年1月1日以后出生的中学教师，申报中学高级教师必须具有大学本科毕业及以上学历。 2、申报小学教师（含幼儿园教师）职务，应具有中师及以上学历。申报小学高级教师职务必须具有大专毕业及以上学历。任职年限要求 、教师申报高一级职务，均要达到京人发200437号文件规定的在低一级职务上的任职年限。 、按后取学历申报高一级职务，从取得规定学历后计算任职年限。、1961年1月1日后出生的中学教师，申报中学高级教师，必须具有本科毕业及以上学历，任职年限按其取得本科毕业学历后的履职年限计算。、申报高一级教师职务人员的任职年限计算到2010年底。教师资格的要求根据北京市人事局、北京市教委对职评工作的要求，中、小学教师申报教师职务需要有相应类别教师资格。 计算机应用水平要求根据关于中小学教师计算机应用水平考试问题的通知（京职改办字1999 014号）的规定和关于北京市专业技术人员计算机应用水平考试有关规定的通知（京人发2000111号）的要求，1960年1月1日以后出生的中小学教师申报小学高级、中学一级教师职务，需取得3个计算机模块合格证书。1960年1月1日以后出生的中学教师申报中学高级教师职务，需取得4个计算机模块合格证书。评聘中级职称已取得的3个计算机模块合格证书，在评聘高级职称时仍然有效。 符合下列条件的人员，评聘小学高级、中学一级、中学高级职称时免于计算机应用水平（能力）考试： 1取得计算机科学与技术专业（含计算机及应用、计算机软件、计算机科学教育、软件工程、计算机器件及设备、计算机信息管理、计算机网络）大学专科及以上学历； 2取得非计算机科学与技术专业博士学位； 3参加全国计算机软件专业技术资格考试取得程序员及以上级别资格证书的人员。 取得非计算机科学与技术专业硕士学位的人员，评聘小学（幼儿园）高级、中学一级职称时免于计算机应用水平（能力）考试，评聘中学高级职称时需取得1个计算机模块合格证书。担任班主任工作的年限要求中小学教师在达到中学职务试行条例和小学职务试行条例规定的同时，必须符合北京市人事局、北京市教育委员会关于印发中小学教师职务任职资格条件的通知（京人发200437号）要求担任班主任工作年限，才能评聘小学高级、中学一级和中学高级教师职务。具体担任班主任工作年限要求是： 申报小学（幼儿园）高级教师：取得小学一级教师职务任职资格后，担任班主任工作满2年。 申报中学一级教师：取得中学二级教师职务任职资格后，担任班主任工作满2年。 申报中学高级教师：取得中学一级教师职务任职资格后，担任班主任工作满2年。担任年级组长，团、队干部（经区教委团工委任命的），专职从事学生思想、政治工作教导员，课外活动指导教师，在晋升教师职务时可视同班主任岗位，按班主任年限计算。没有班主任岗位设置的工作单位的教师，评聘教师专业技术职务，可不要求班主任工作年限。课外活动是指纳入学校教学计划,由学校统一安排的课外活动（年平均每周不少于1次，有计划，有总结，有教案）。 外语考试要求1、1955年1月1日以后出生申报中学高级教师职务的中学教师应参加全国职称外语等级C级考试并取得合格证书。2000年及以后在取得中级职称后考取的全国职称外语等级考试合格证书，评聘中学高级职务时长期有效。1977年底以前参加工作的参加2004年及以后外语考试达45分（含）以上，可作为合格成绩。2、对于参加当年外语考试成绩不合格，但在中学从事教育教学工作满20年（含20年），取得中学一级教师职务任职资格以来，业绩突出且符合下列条件之一者，经学校推荐、区教委和区人事局核准，可参加本年度中学高级教师职务任职资格的评审。获得区级（含）以上政府及市（含）以上教育系统先进称号； 获得市级（含）以上优秀教育教学成果二等奖及以上奖项； 国家统编教材的主要编写者； 参加市级以上学科评优活动，并获市级二等奖及以上奖励；参加市级以上学科教学论文评比，并获市级论文二等奖及以上奖励。 3、根据北京市人事局关于贯彻人事部关于完善职称外语考试有关问题的通知的通知（京人发200731号）精神，取得外语专业专科及以上学历的专业技术人员，免于全国职称外语考试（含第二外语）。继续教育要求 按照关于北京市教育系统2000年职称改革工作的通知（京人发200053号）的精神，中小学教师晋升专业技术职务必须完成规定的继续教育学习任务。课时量的要求现为任课教师，且近3年连续任课,每年周课时不少于4课时；同时任现职以来，学年平均周课时满4课时的年限不低于申报高一级职务的最低履职年限（职高专业课教师除外）。包括管理人员兼课按学科参评人员。三、申报中学高级教师人员的考核、听课、答辩要求考核内容和要求 内容： 、文化知识和专业知识水平； 、对新课程标准或教学大纲（考试说明）及教材教法掌握情况； 、教育、教学及教科研能力和效果； 、工作成绩和履行职责情况。 要求： 、由学校推荐小组对申报中学高级人员进行考核推荐。 、微格做课（有关要求见附件）。申报德育学科组织一次主题班会（时间和内容要求同微格做课），课后将当天讲课教案交现场听课的专家组。听课后并进行答辩。申报中学高级教育管理学科的人员不参加本区的微格做课和答辩，但要参加市教委中学高级专业技术职务评审委员会组织的答辩，时间、地点另行通知。、针对自己所报学科完成一份教育、教学或教育教学管理的自我分析、评价千字文，装入业绩档案供评委评议。4、将近一学期的教案，另行装入业绩档案。答辩内容教育理论、新课程标准或教学大纲（考试说明）、教材、教法、课程改革和微格做课内容等。四、相关问题 简化专业技术人员转换系列手续。由于工作岗位变动，需要转换系列进行聘任的专业技术人员，用人单位可按照新岗位要求和有关规定，直接聘任与原职称级别相同的专业技术职务。 要求取得新系列北京市职称证书的人员，按照有关规定参加考试或评审。申报高一级职称的人员，除有特殊规定的系列外，可按照新系列的要求持原职称证书直接申报，其中属于非本专业学历的，需按规定参加专业知识考试。取消调入本市单位人员的职称认定。凡在非本市所属单位工作并按国家有关规定取得职称的人员，调入本市所属单位后，不再办理审核认定和换发北京市职称证书手续。用人单位可在调入人员履职一年后，在本单位职称结构比例控制范围内参考专业技术人员已取得的职称，按照岗位要求择优聘任相应的专业技术职务。申报高一级职称的人员，可持原职称证书直接申报。调入人员要求取得北京市职称证书的，按照有关规定参加本市考试或评审。 简化取得执业资格人员的职称评聘手续。参加国家人事部统一组织考试取得执业资格证书的人员，不再换发北京市职称证书。用人单位可按照有关规定直接聘任中级专业技术职务。受聘中级专业技术职务后，符合申报高级职称条件的人员，按有关规定，持执业资格证书直接申报。其中属于非本专业学历或不具备规定学历的人员，免于专业知识考试。五、申报材料 申报表填写要字迹工整清楚，姓名要与户口本姓名一致。 申报表和考核表中要求学校填写的项目，对申报人的评价要客观、公正。 各项申报的典型材料要按业绩档案分类要求装入业绩档案。 关于继续教育材料要将继续教育证书复印件和继续教育登记表（原件）一起装入业绩档案。 申报中学高级人员的教育教学千字文另行装入评审档案。 六、破格条件： 对于不符合上述规定学历、任职年限要求，符合下列条件之一者可破格申报。破格申报所占指标不受当年核定指标限制，但不能越级申报。获北京市优秀教育教学成果特、一、二等奖；市级及以上重大业务活动的主要成员； 国家统编教材的主要编写者。七、初级职称和首次认定的相关问题中学二级教师、小学二级教师、小学一级教师职务（包括需要认定以上专业技术职务的人员）由用人单位按岗位需要，符合中小学教师职务任职资格条件，经考核合格，直接聘任相应教师职务，同时，与受聘人员签订聘任协议（不再办理职称认定手续），年底备案并取得相应的专业技术职务任职资格证书。中学一级教师、中学高级教师、小学高级教师职务不再办理职称认定，相应教师职务任职资格均应通过评审取得。八、严格评审工作程序各单位按照上面的职评条件的要求，严格按照个人申报，单位推荐的程序进行，推荐工作要贯彻民主、公开、公正的原则，以申报人任现职以来历年的考核为基础，全面衡量申报人的学术水平、业务能力和工作业绩。坚持标准，择优推荐符合条件的教师参加评审。九、要求： 加强领导，明确责任。各单位根据本单位的情况成立领导小组，并责成专人负责具体工作。 研究政策，领会精神。认真学习和宣传职称改革的政策，深刻领会职称改革调整的有关内容，为职称评定的推荐工作做好准备。 坚持标准，严格程序。坚持任职条件和标准，严格按规定的程序推荐参评人员，增大工作的透明度，坚持民主、公开、公正的原则。实事求是，严格管理。申报材料一定要实事求是，客观公正，严禁弄虚作假，如发现虚假情况，经调查核实后取消其评审资格并进行严肃处理。十、指标核定和上报职评材料的时间文件下发后，各单位可到人事科核定今年的职称指标，如有小学教师申报中学高级教师职务的单位，同时申报评审对象名册。2010年7月5日至9日将职评相关材料报区教委106房间。附件：1、2010年职评学历、资历、任职年限要求2、参评中学高级教师现场微格做课的有关要求3、关于中、小学上报职称材料的要求4、中小学教师职务任职资格评审申报表填写说明二0一0年六月九日附件12010年职评学历、资历、任职年限要求 根据北京市人事局、北京市教育委员会京人发200437号文件和北京市人事局关于中小学教师职务任职资格评审条件有关问题的会议纪要精神，初级职务聘任和中、高级职务评审学历、资历、任职年限要求如下：一、申报中小学教师职务任职资格基本条件：遵守宪法、法律，贯彻国家的教育方针，遵守规章制度；具有良好思想政治素质和职业道德，为人师表； 持有相应的教师资格证书； 系统地掌握本学科的基础理论和专业知识，承担相应职务的课程和规定课时的本级教育教学任务。 二、中小学教师职务任职资格条件 中学教师职务学历及资历要求 1、中学二级教师：（1）本科毕业，见习1年期满；（2）专科毕业，见习期满后从事教学工作满2年。 2、中学一级教师：（1）硕士研究生毕业后次年；（2）本科或专科毕业后，取得中学二级教师职务任职资格满4年。 中学一级教师（教育教学管理人员申报中学一级教师）：具备专科毕业及以上学历，取得中学二级教师职务任职资格满4年，曾从事教学工作满3年，并从事教育教学管理工作满2年（行政、后勤、政工岗位的人员不纳入参评范围）。 3、中学高级教师：（1）博士研究生毕业后次年；（2）本科或硕士研究生毕业后，取得中学一级教师职务任职资格满5年；（3）1961年1月1日前出生，具有专科毕业学历，取得中学一级教师职务任职资格满8年。 中学高级教师（小学教师申报中学高级教师，以下简称“小评中高”）：（1）博士研究生毕业后次年；（2）本科或硕士研究生毕业后，取得小学高级教师职务任职资格满5年；（3）具备专科毕业及以上学历，从事小学教学工作满20年，取得小学高级教师职务任职资格满5年。 中学高级教师（教育教学管理人员申报中学高级教师，行政、后勤、政工岗位的人员不纳入参评范围）：（1）具备本科毕业及以上学历，担任中学副主任及以上职务，取得中学一级教师职务任职资格满5年，曾从事教学工作满5年，并专职从事教育教学管理工作满5年；（2）具备专科毕业及以上学历，取得小学高级教师职务任职资格满5年，从事教学工作满5年，累计从事教育教学管理工作满10年，并现担任小学副校长及以上职务。小学教师职务学历及资历条件 1、小学二级教师：中等师范学校毕业后，见习期满1年。 2、小学一级教师：（1）专科毕业见习期满1年；（2）中等师范学校毕业后，取得小学二级教师职务任职资格满3年。3、小学高级教师：（1）硕士研究生毕业；（2）本科毕业后，见习期满1年；（3）具备专科毕业学历，取得小学一级教师职务任职资格满5年。小学高级教师（教育教学管理人员申报小学高级教师）：具备专科毕业及以上学历，取得小学一级教师职务任职资格满5年，曾专职从事教育教学管理工作满3年，并专职从事教学工作满2年。参评德育学科的岗位范围为专职从事学生思想、政治工作的教导员，专职团、队辅导员，负责学校德育工作的主任、副校长。三、其他任职要求见区教委关于2010年职评工作的通知。 附件2参评中学高级教师现场微格做课的有关要求参评中学高级的教师，“听课”环节采用听取参评者现场微格做课的形式。一、微格做课的时间、内容和选用教材微格教学只讲一个教学片断，时间是15分钟。按任教学段分初、高中抽签确定教学内容 ，独立完成准备，准备时间为50分钟。采用我区现行教材（自备教材、教学参考书）。二、微格教学的要求微格教学的教学设计要求：微格教学比较简短，教学内容只是一节课的一部分，以便于对某种教学技能进行训练；因此，就不能象课堂教学设计那样主要从宏观的结构要素来分析，而是要把一个事实、概念、原理或方法等当做一套过程来具体设计。微格教学的教学设计模式微格教学训练的教学设计模式包括三个阶段：第一阶段是前期分析，包括钻研教学大纲和教材、教学内容分析、学习者分析、教学目标和训练目标的阐明；第二阶段是教学策略的确定，涉及课堂教学策略和教学技能策略的设计（其中包括了教学方法的选择和组织、教师活动的设计、教学技能训练的设计、学生学习活动的设计、教学媒体的选择和制作）；第三阶段是微格课的教学设计成果试行（即现场讲课），包括3个环节：导入：引起注意，告诉学生目标，刺激对先前学习的回忆。讲解：演示刺激材料，提供学习指导，诱导行为，提供反馈。结束：评定行为，增强记忆与促进迁移。虽然微格教学分解了完整的课堂教学过程，但在训练各项教学技能时仍依据课堂教学的活动规律进行教学策略的设计，从而保证了教学技能微观训练和课堂教学能力培养的统一。附件3 中、小学上报职称材料的要求 一、申报人申报材料袋要求：材料袋使用规格3424厘米、竖式（带墙边）、背面带拉线的档案袋。袋子正面贴好“业绩档案封面”，并按要求将各栏目填写清楚（本人姓名要与户口、身份证、申报表、评审名册及其有关材料的姓名要一致）。二、申报人材料袋内装所需的职评材料：中小学教师职务任职资格评审申报表以下简称申报表一式2份（原件，内容除签名外均要求按纸张规格双面打印，在申报表右上角用铅笔写清档案号）。取得现专业技术职务后本人的代表作（含著作、论文、教材、经验总结等，用A4纸打印）。教育、教学或管理工作的自我分析、自我评价的千字文（用A4纸打印）。申报中学高级职务人员，需要近一学期的教案（担任初三、高三年级课教师可带一学年教案“原件”，要求字迹清楚整齐）。申报人员属于单位统一安排课外教育教学活动指导教师的，需由学校提供课外活动的教案（原件），并加盖单位行政章。专业技术人员业绩档案必备以下材料：1、现任职称申报表（原件）和职称证书复印件。2、单位与本人签署的聘约或聘用合同书（原件或复印件）一份。3、学历证书复印件；4、全国职称外语考试成绩合格证明复印件（只限申报中学高级人员）；5、计算机考试成绩合格证复印件（A级证书或模块合格证）；6、专业技术人员各年度考核表（原件）；7、有关获奖证书复印件；8、相应类别教师资格认定申请表原件和相应类别教师资格证书复印件；9、个人接受72学时继续教育合格证或证书（复印件）和“十五”继续教育登记表（原件） 在报送个人材料时，将申报人基本情况按中小学、分级别上报电子版（可参照评审对象名册格式）。 注：材料袋内装职称申报材料的、项为申报中学高级职称必报材料。 申报教育教学管理学科的人员，需考核课的教案及课后自评一份。除要求所用A4纸准备的材料外，其它复印件（纸）经单位审核原件、加盖学校公章后上报。职 评 业 绩 档 案 封 面单 位姓 名申报职务申报学科申报表份数业绩档案数论文著作数其它材料数职评业绩档案封面填写要求：1、封面姓名要与户口姓名、身份证姓名一致。2、封面中申报学科与申报表要一致。3、内容填写清楚整齐。附件4中小学教师职务任职资格评审申报表填写说明中小学教师职务任职资格评审申报表从教委网上办公系统或“密码89359591”中下载。一、封面区（县）：房山区学校：房山区某某学校姓名：与户口本、身份证一致学科：申报学科（如语文、数学、物理、体育、化学、信息技术等）申报职称：中学高级、中学一级、小学高级、幼儿园高级填报日期：填表当天二、学习本表填表说明（第一页至第十页由本人填写，所有填写是以取得现职务以来的情况为主）三、（第一页）申报人员概况1、姓名、性别、出生年月、民族，要与与户口本、身份证一致2、身份证号码：18位，必须准确教师资格类别及证书编号指：已取得高级中学、初级中学、中等专业学校、小学和幼儿园教师资格所取得的教师资格证书编号现职称情况：1、名称：中学二级、小学一级、幼儿园一级教师2、取得现职称时间：已取得中学一级、小学高级、幼儿园高级教师的时间（查看申报表即可）并填写到年 月。3、授予单位：北京市人力资源和社会保障局4、证书编号：现已取得中学一级、小学一级、幼儿园一级教师