二年级口语交际《我妈妈》教学课堂实录.doc

二年级口语交际我妈妈教学课堂实录板块一：我妈妈课前欣赏：一组母子的图片。1.小朋友们，你们喜欢这组图片吗？说说为什么喜欢？生1：因为里面的妈妈很温柔。生2：因为他们都很幸福。2.小朋友们，刚才我们欣赏了一组照片，多么美丽而又温馨。在这个世界上，有一个人，她给了我们生命，把我们带到这个奇妙的世界，这个人就是妈妈。让我们一起幸福地说一说我妈妈3.出示一个妈妈的采访录像。（大家好，我是吴仁杰的妈妈。我很爱他，希望他幸福健康。小时候，他就怕生病，为了使他的身体变得棒棒的，我每天早晨和他一起锻炼，做他最喜欢吃的东西，你瞧这些蛋糕都是我为他准备的。你们也喜欢吗？我还会表演武术、做手工劳动。每当吴仁杰不高兴的时候，我总有办法使他乐呵呵。同学们，欢迎你们到我家来！祝你们天天快乐，学习进步！）4.你觉得这是一位怎样的妈妈呀？生1：慈祥的妈妈，而且喜欢陪吴仁杰看书生2：温柔的妈妈生3：善良的妈妈生4：智慧的妈妈生5：勤劳的妈妈5.师：吴仁杰小朋友，听了小朋友们夸你的妈妈，你心里怎么样？生：很开心。师：在你的眼里，你的妈妈是什么样的？她哪儿最美？生：我有一位勤劳的妈妈，她很美，她有乌黑的长长的辫子。师：听了吴仁杰的介绍，我们小朋友一定为有这样的妈妈而自豪，其实呀，我们每位小朋友都有这样的妈妈，是不是？生：是。6.师：谁能用一两句话把自己的妈妈骄傲地介绍给其他小朋友的？谁来说说看你妈妈哪儿最美？你有一位怎样的妈妈？生1：我有一位善良的妈妈，我妈妈有一张圆鼓鼓的脸蛋，很可爱。生2：我妈妈有一头乌黑的头发，如果我考试考得不好，她眼睛就一亮，我就很害怕。生3：我有一个爱生气的妈妈，生起气来很可怕。生4：我妈妈又一头乌黑的头发，当我考试考得不好时，她会打我屁股。生5：我妈妈很宅，很少出去。生6：我有一位憨厚的妈妈，如果我考试不好的话，她说会把我一巴掌打出去的。师：我们小朋友成绩不好的时候妈妈会生气，犯了错误妈妈会生气。你、不管怎样的妈妈，老师发现我们的妈妈都非常爱我们。是不是？生：是。师：有的时候妈妈很温柔，有的时候，生起气来她会很可怕，她会变。7.听录音1。(宝贝，来喝一杯牛奶。喝完以后再做作业吧！)师：你觉得这是一位怎样的妈妈？生1：我觉得这是一位有爱心的妈妈。生2：这是一位温柔的妈妈。师：这位妈妈像什么一样温柔？生1：像小猫一样温柔。生2：像梅花鹿一样温柔。生3：像小白兔一样温柔。8.听录音2（你怎么还不做作业？！再不做，我就揍你啦！）师：这很像我们小朋友刚才的妈妈。生1：这是一位凶猛的妈妈。师：“凶猛”我们平常是形容什么的？生：野兽。师：你把妈妈比作野兽，很可怕！不怎么好，我们不可以这样说，有时候，我们的妈妈又变成了生：老虎。9.请录音3（妈妈哼唱摇篮曲）师：我看到小朋友都做着这样的姿势，就好像回到我们小时候。这声音怎么样？生：很好听。师：世界上最动听的是谁的声音？生齐：妈妈的声音。师：妈妈的声音像什么一样动听？生1：妈妈的声音像百灵鸟一样动听，让我安然睡觉。生2：妈妈的声音像歌唱演员一样温柔。10.听录音4（诶，宝宝，你怎么了？是不是不舒服呀？快让妈妈来看看！）师：这时候走进妈妈的怀抱，在妈妈的怀里像生：像一只啄木鸟。我把妈妈比作啄木鸟，我生病了，妈妈就像啄木鸟一样给我看病。师：在妈妈的怀里我们会感觉到生1：很舒服。生2：像软绵绵的被窝。师：小朋友我们看妈妈会变魔术。妈妈一会儿变成了温柔的小花猫，一会儿变成了凶猛的狮子，她还会像歌唱演员唱动听的歌，还会想软软的沙发一样舒服。你的妈妈也会变魔术吗？生齐：会。11.出示画面。师：充分想象和联想，当什么样的时候，你妈妈变成了什么？生1：早上的时候，我妈妈变成了闹钟，天天喊醒我起床。生2：晚上的时候，妈妈变成了月亮，唱一首歌，我就睡着了。师：谁能说两个，奖励更多。生1：我妈妈变成了小鸟，她唱着动听的歌曲，我听了心里非常开心。生2：当我玩累的时候，妈妈变成了椅子，让我坐上去休息。当我受伤的时候，妈妈变成了大树，为我遮风挡雨。师：你一下子说了两个，奖你两粒魔法豆，谁能一下子说3个？可以在位置上先试试，不着急。生自由练说。生：我睡觉的时候，妈妈变成了一只百灵鸟，唱着动听的歌曲，让我做了一个美妙的梦。晚上，月亮出来了，我像只小绵羊躺在那儿，妈妈就是明亮的月亮，夜夜陪伴着我。天冷了，妈妈变成了一条被子，让我就像睡在妈妈的怀里一样温暖。师：我们每个小朋友的妈妈都很神奇，都会变魔术，通过这些，我们发现我们的妈妈非常了不起。妈妈为什么这样了不起呢？我们一起走进作文魔法营，一起去听一听。12.听录音（妈妈的耳朵）师：这位小朋友发现了什么？生：她妈妈的耳朵特别灵。师：难怪妈妈会变魔法诶！小朋友有没有发现我们的妈妈很特别？幻灯出示：我妈妈 好特别生1：我妈妈的眼睛特别灵，我走到哪，她都会看到。师：你能举个例子吗？生1：有一回，我在学校里摔倒了。一回家，我妈妈就问我你摔伤了吗？师：你把刚才说的连起来说一说。生1：妈妈的眼睛特别亮，有一次我在学校里摔倒了，我一回家，妈妈就问我，摔痛了没有？生2：妈妈的眼睛特别灵，有一回我没有和爷爷奶奶、爸爸妈妈说，就自己跑到了朋友家。妈妈却一下子发现我，就急忙从市场上跑到我的好朋友家，把我接了回来。师：小朋友为什么你们的妈妈眼睛特别亮？生3：因为关心他，心里有他。师：（指生2）你继续说下去。生2：我问妈妈，你怎么知道我在这儿？妈妈说，我心里一直关心着你，所以，我知道你在哪里。师：小朋友们，像这样说一说，我们在心里再问一问，我们就知道了妈妈心里是怎么想的？谁也能说一说，问一问？现在，老师提一个要求不要说妈妈眼睛特别了。生：我妈妈鼻子真灵，有一次我在学校里吃了什么，晚上回家她都知道。师引导：你的妈妈鼻子为什么这么灵？生：我问妈妈，你怎么知道我今天午饭吃了什么？妈妈说，因为我心里有你。我知道你中午吃了什么，晚上我再做你最爱吃的菜。生：妈妈的鼻子特别灵，晚上她晚回来，她也能闻到我吃了什么。师：谁能说说别的，不一样的。生1：我妈妈的手特别巧，有一次我跟她比赛剪小螃蟹，她只用了1分6秒钟，我还要5分才剪完。我问妈妈你的手为什么这么巧呀？因为师：谁来帮她回答，猜测妈妈会怎么说？生2：妈妈说，我因为是常练习的，我知道你喜欢剪纸，我就天天练习。师：你瞧，接着说生1：妈妈回答说，因为我知道你喜欢剪纸，所以我就天天练习。师：老师发现你说话很动情，这情感力是世界上作文魔法力。老师也送你一颗魔法豆。还有谁想说？要说不一样的。生：我妈妈的嘴巴特别凶，我考试考得不好的时候，她就会骂我。我问妈妈你为什么这么凶呢？妈妈说，因为你考试考得不好，我这样说，是为了让你一下子成绩就好。版块二：讨厌的妈妈师：这样的妈妈你喜欢吗？事实上，我们的妈妈有时候也有一点讨厌，有那么一点不可爱，我们来看一只小兔子的故事。1.演示绘本讨厌的妈妈师：你妈妈是不是有的时候有那么一点不可爱？是吗？学学妈妈的样子把你的心事告诉你的小伙伴，好吗？不那么可爱时是什么样的？眼神、表情怎么样？会说些什么？和你的同桌学一学，说一说。2.交流。师：谁来学学妈妈的样子。生1：回家看你还写不写作业，不然我就打你了。2754师：妈妈说话时有动作吗？那眼睛呢？生1：没有。眼睛盯着我。师：朝着我生1：大声喊。妈妈眼睛盯着我，朝着我大声喊：“你回家快点做作业，不然我就打你了。”师：这时你想不想回家？你想对妈妈说什么？生1：妈妈再让我玩一会儿吧！师：好的，谁再来？就这样学一学妈妈的样子。生2：星期天，妈妈把作业写在纸上。喏！我作业就写在这里，明天让外公读。你必须得全部做好，而且要认真。听到吗？听到妈妈的话，我心里好害怕！妈妈，你能不能别这样凶？生3：妈妈答应带我到其他地方去玩，但是，必须把许多作业做完。我说：“别这样，妈妈。作业太多了，我做不好。”妈妈说：“不行！必须得做完作业。不然，我打你巴掌。”我对妈妈说：“能不能别全做完呀？”师：有没有谁学学别的样子？除了做作业以外，还有别的吗？生4：你今天考试考得这么差，还敢回来？妈妈指着我说。我心里听了好害怕！好害怕！师：咦，小朋友。我们把刚才两位小朋友说的连起来说一说，好吗？师引说：这位小朋友说，妈妈，给我布置了很多作业，我没有把妈妈布置的作业全部做完，妈妈说：“（今天必须得做完，不然的话就揍你！”）妈妈，妈妈能不能不布置那么多（作业）。我考试考得不好，妈妈怎么批评的？（如果我再不听话，就把我一个人扔在家里。）妈妈，妈妈，你能不能不这样凶。3.师：其实，我们不仅可以学学妈妈生气的样子，温柔的时候，爱我的时候，令我们感动的时候也可以多学学，就这样可以不断提高我们小朋友的作文魔法力。不相信，我们小朋友可以试试看，学学妈妈温柔的时候、可爱的时候，她又是怎样的呢？同桌之间可以再互相学学。4.生同桌交流。3.集体交流。生1：我在学校里犯了错误，回到家我跟妈妈说：“今天我在学校里犯了错误。”妈妈听后说：“你以后不要再犯这样的错误了。我今天就原谅你。”（这时候妈妈怎样）很温柔。师：刚才你把一句话重复了两遍，这样不好。能不能重新说一遍。生重说。师：还有谁能把妈妈学得惟妙惟肖的？她脸上是笑眯眯的，还是眼睛睁得大大的，很生气?生：当我昨晚作业的时候，妈妈变成了一只温柔的小兔子，她笑眯眯地说：“你今天表现得很好，你可以出去玩了。”这时的妈妈很温柔，是世界上最好的妈妈了。师：你看，这个小朋友把一句话说得通顺完整，而且很具体。谁再来说一说。生：我没把作业出去玩的时候，妈妈打我屁股。这时，我觉得妈妈太凶了，像老虎一样。朝着我直喊：“喂！你没把作业昨晚，不许出去玩！这样你会变成乖孩子的。“师：我们的妈妈有的时候很温柔，有的时候有那么一点点讨厌，我们还爱妈妈吗？生齐说：爱。版块三：猜猜，我又多爱你1.出示幻灯：妈妈爱我，我爱妈妈师：来我们一起来看。妈妈是爱我的，我们也爱妈妈，究竟有多爱？有多爱？谁来读一读。2.师：你们也爱妈妈吗？爱妈妈的感觉想什么一样？指读：我爱妈妈像海水一样多。师：像蔚蓝的大海一样的多，一样的深。想想：怎样跟妈妈说，才能把这话说到妈妈的心里头，用什么样的语气。生：我爱妈妈就像湛蓝的大海一样多。生：我爱妈妈就沙漠里的沙子一样多。师：恩，相信你妈妈，听了以后一定会很幸福的。生：我爱妈妈，就像天上的星星一样多。师：我想那一定是最耀眼、最明亮的星星。生：我爱妈妈，就像大海里的小雨一样多。生：我爱妈妈，就像宇宙那么广阔无边、无边无际。师：小朋友今天晚上就把这段话告诉你的妈妈，再看看妈妈脸上的表情，再回来告诉你们王老师好吗？版块四：说话接力游戏1.出示幻灯:接力大闯关。师：接下来我们玩一个“接力大闯关”的游戏。听清楚要求：“你有一个怎样的妈妈呢？她是一个魔法师，会怎样变？我妈妈很特别 ，她哪儿特别？又有怎样的故事？有时候，不怎么惹人喜欢，学学妈妈的样儿说一说。你很爱很爱自己的妈妈吗？”四人一组，选一个说一说。2.生小组交流。3.指名一组交流：生1：我妈妈很特别，只要我考试考得一百分，她就欢天喜地，乐得就像一只温柔的泰迪熊。生2：她是一个魔法师，我在教室里犯错误，她会突然闪在我面前说：“要认真读书，不然成绩会很