江苏省南京市高淳区2014-2015学年八年级上学期期末考试物理试题.doc

江苏省南京市高淳区2014-2015学年上学期期末考试八年级物理试卷一、选择题（本题共12小题，每小题2分，共24分每小题给出的四个选项中只有一个选项符合题意）1下面关于声现象的说法中，错误的是（）A“闻其声，知其人”说明发声体不同，音色不同B“隔墙有耳”说明固体也能传声C“长啸一声，山鸣谷应”说明次声波传播很远D“用超声波清洗眼镜”说明声波可以传播能量考点：声音的传播条件；音色；声与能量.专题：声现象分析：（1）声音的传播需要介质，可以在固体、液体和气体中传播，但不能在真空中传播（2）声音的特性：音调、响度和音色（3）声音可以传递信息和声音能传递能量（4）超声波和次声波不在人的听觉频率范围内解答：解：A、音色是由发生体的材料和结构决定的每个人的音色都不同，所以我们才可“闻其声，知其人故A说法正确B、通“隔墙有耳”，是指声音通过墙壁传到墙的另一侧，因此说明了固体也能传声；故B说法正确；C、人耳不能听到次声波，因此“长啸一声，山鸣谷应”不能说明次声波传播很远，故C说法错误；D、声波具有能量且可以传递能量，“用超声波清洗眼镜”说明声波可以传播能量故D说法正确故选C点评：本题综合考查了声音的传播条件、音色和声音的利用，是一道综合性较强的基础题2（2分）下列数值最接近实际情况的是（）A初中生的身高约为1.6dmB人步行的速度约为20m/sC课桌的高度约为80cmD正常人10次脉搏的时间约为1min考点：长度的估测；时间的估测；速度与物体运动.专题：估算综合应用题分析：不同物理量的估算，有的需要凭借生活经验，有的需要简单的计算，有的要进行单位的换算，最后判断最符合实际的是哪一个解答：解：A、成年人的身高在170cm左右，中学生的身高比成年人小一些，在160cm=16dm左右，此选项不符合实际；B、人正常步行的速度在4km/h=4m/s1.1m/s左右，此选项不符合实际；C、中学生的身高在1.60m左右，课桌的高度大约是中学生身高的一半，在0.8m=80cm左右，此选项符合实际；D、正常情况下，人的心脏1min跳动75次左右，跳动10次的时间接近0.8s，此选项不符合实际故选C点评：解决此类问题时，首先对题目中涉及的物理量有个初步的了解，对于选项中的单位，可根据需要进行相应的换算或转换，排除与生活实际相差较远的选项，找出符合生活实际的答案3（2分）（2014抚顺）下列过程中，伴随着放热的是（）A浓雾的散去B雾凇的形成C雪人的消失D樟脑球的变小考点：物质的三态及其基本特征.专题：温度计、熔化和凝固；汽化和液化、升华和凝华分析：熔化吸热；凝固放热；汽化吸热；液化放热；升华吸热；凝华放热解答：解：浓雾的散去是由液体变为气态，属于汽化现象，需要吸热；雾凇是水蒸气凝华而成，在凝华过程中放出热量；雪人的消失是由固态变为气态，属于升华现象，需要吸热；樟脑球的变小是由固态变为气态，属于升华现象，需要吸热故选：B点评：掌握熔化、凝固、汽化、液化、升华、凝华的定义，以及这六种物态变化的吸热和放热情况4（2分）我国古代诗词中有许多描述光现象的精彩诗句，如辛弃疾的“溪边照影行，天在清溪底，天上有行云，人在行云里”其中“天在清溪底”的现象与图中哪个现象相似？（）A小孔成像B平面镜成像C日食D视力矫正考点：光的反射.专题：光的传播和反射、平面镜成像分析：首先明确天在清溪底反应的物理知识与形成原理，然后与下面的四个选择项中的反应的物理知识对应从而可以得到答案解答：解：天在清溪底是一种平面镜成像现象，即天为景物以水面为平面镜成像在水中，是由光的反射造成的A、小孔成像反应的是光的直线传播故A错误B、平面镜成像是由光的反射造成的，故与天在清溪底的形成原理相同故B正确C、日食是光的直线传播造成的故C错误D、矫正视力，无论是凹透镜还是凸透镜，都是利用了光的折射故D错误故选B点评：本题考查光沿直线传播、光的反射以及光的折射现象，明确不同现象的成因是解题的关键5（2分）如图，让一束太阳光照射三棱镜，射出的光射到竖直放置的白屏上，屏上标出了三个区域，以下说法正确的是（）A区域能使温度计升温，区域能识币B区域既能使温度计升温又能识币C区域能使温度计升温，区域能识币D区域既能使温度计升温又能识币考点：光的色散.专题：光的折射、光的色散分析：（1）太阳光通过三棱镜后，发生色散现象，在光屏上会出现七种颜色的光，从上到下分别是红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫七种色光；（2）在红光之外是红外线，在紫光之外是紫外线；红外线的热效应强，太阳光向地球辐射热，主要依靠红外线；（3）紫外线的用途：紫外线能使荧光物质发光；杀菌；能促使维生素D的合成解答：解：（1）太阳光经三棱镜后发生色散，图中位置从上到下依次呈现红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫等七种颜色的色光；（2）红光之外是红外线，红外线的热效应很强，红外线能使温度计示数升高很快，即在；（3）紫光之外是紫外线，紫外线能使荧光物质发光，因此可以识别钱币，即在故选A点评：（1）光线分为可见光（其中色光）和不可见光（红外线、紫外线）两类；（2）生活中高温杀菌，红外线夜视仪，监控设备，手机的红外口，宾馆的房门卡，汽车、电视机的遥控器、洗手池的红外感应，饭店门前的感应门都是红外线的应用；（3）紫外线的作用：能使荧光物质发光，消毒，促使人体维生素D的合成，人体过度照射紫外线是有害的6（2分）去年暑假，小梦陪着爷爷到湖里叉鱼小梦将钢叉向看到鱼的方向投掷，总是叉不到鱼如图所示的四幅光路图中，能正确说明叉不到鱼的原因是（）ABCD考点：光的折射规律.专题：光的折射、光的色散分析：从鱼身上反射出的光线由水中进入空气时，在水面上发生折射，折射角大于入射角，折射光线进入人眼，人眼会逆着折射光线的方向看去，就会觉得鱼变浅了解答：解：水中鱼反射出的光，在水面处发生了折射，光由水斜射入空气时发生折射，折射角大于入射角，人认为光是沿直线传播的，所以逆着折射光线看上去，看到的是变浅的鱼的虚像所以有经验的渔民应该用鱼叉瞄准看到鱼的下方位置，才能将鱼叉到；由此可知，A、C选项光的传播方向错误，B选项折射角等于入射角，故错误，只有D选项正确故选D点评：此题主要考查光的折射现象，理解掌握光的折射规律是解决此类折射问题的关键，无论是从水中看岸上的物体，还是从岸上看水中的物体，看到的都是升高的虚像本题属于基础题7（2分）（2014淮安）如图所示，用刻度尺测量铅笔的长度，测量方法正确的是（）ABCD考点：刻度尺的使用.专题：基本仪器的使用专题分析：刻度尺的使用规则：刻度尺要与被测部分对齐；让刻度尺有刻度的一面紧贴被测部分，测量的始端与0刻度线对齐，如果0刻度线磨损，可以与其它整格刻线对齐，测量结果要减去前面的数值；读数时视线要与尺面垂直；读数时结果要估读到分度值的下一位；记录数据要写单位解答：解：A、铅笔没有紧靠刻度尺有刻线的一侧此方法错误；B、刻度尺刻线一侧没有靠近铅笔此方法错误；C、铅笔左侧与刻度尺0刻度线对齐，并且紧靠刻线此方法正确；D、铅笔左侧没有与0刻度线或其它整格刻线对齐此方法错误故选C点评：刻度尺是初中物理中基本的测量工具，使用前要观察它的量程和分度值读数时视线与刻度垂直刻度尺要注意估读到分度值的下一位数8（2分）（2014威海）如图所示，小明同学在“探究凸透镜成像规律”实验时，烛焰在光屏上成了一个清晰的像，下列说法正确的是（）A投影仪就是利用这一成像原理制成的B实验中蜡烛越烧越短，光屏上蜡烛的像向上移动C为了从不同方向观察光屏上的像，光屏应选用较光滑的玻璃板D要使光屏上烛焰的像变小，只需将蜡烛靠近凸透镜考点：凸透镜成像的应用.专题：透镜及其应用分析：解答此题从以下知识点入手：凸透镜成像规律：物距小于焦距成正立放大虚像应用是放大镜物距大于一倍焦距小于二倍焦距成倒立放大实像，像距大于二倍焦距应用是幻灯机、投影仪物距等于二倍焦距成倒立等大实像，像距等于二倍焦距物距大于二倍焦距成倒立缩小实像，像距大于一倍焦距小于二倍焦距应用是照相机成实像时：物像异侧，物距变大，像距变小，像变小掌握漫反射的概念知道要从不同方向看到同一个物体，需要发生漫发射解答：解：A、由图知，蜡烛放在2倍焦距之外，所以此时成缩小、倒立的实像照相机是根据这个原理制成的而幻灯机是根据物距处于f和2f之间时，成放大、倒立的实像原理制成故本选项说法错误B、由于成的实像是倒立的，所以蜡烛越烧越短，光屏上烛焰的像就应该越向上移动，故本选项说法正确C、为了便于从不同方向观察光屏上的像，光屏应选用较粗糙的毛玻璃板故本选项说法错误D、要使光屏上的烛焰的像变小，蜡烛应远离凸透镜故本选项说法错误故选B点评：此题主要考查了凸透镜成像的规律及应用首先要熟练掌握规律的内容，要做到灵活运用，同时还考查了漫反射在生活中的应用9（2分）如图是甲、乙两小车运动的st图象，由图象可知（）A甲车运动越来越快B乙车的速度为6m/sC甲车做匀速直线运动D乙车不可能静止考点：速度公式及其应用.专题：图析法；长度、时间、速度分析：由甲、乙两小车运动的st图象可知，随着时间的推移，甲的路程逐渐的变大，路程和时间的图象是一条过原点的射线，路程和时间成正比，路程和时间的比值是一个定值，做匀速运动；随着时间的推移，乙的路程是不变的，乙一直在6.0m处不动，处于静止状态解答：解：A、C、甲路程和时间的图象是一条过原点的射线，路程和时间的比值速度是一个定值，所以甲做匀速直线运动选项A错误，选项C正确；B、D、乙的图象是一条过6.0m的射线，随着时间的变化，路程不变，所以乙处于静止状态选项B、D均错误故选C点评：此题考查的是我们对于图象的分析能力，做很多物理实验时都要画图象，图象可以告诉我们很多信息，一定要学会分析图象，这也是近几年中考出题的一个热点10（2分）（2004常州）在校春季田径运动会400m决赛中，前300m小明落后于小王，后100m小明加速冲刺超过了小王领先到达终点，关于这次决赛，下列说法正确的是（）A前300m，小明的平均速度比小王的平均速度大B前300m，小明的平均速度与小王的平均速度相等C400m全程，小明的平均速度比小王的平均速度大D400m全程，小明的平均速度比小王的平均速度小考点：变速运动与平均速度.专题：推理法分析：前300m，小明和小王跑的总路程相同，小明用的时间多，小王用的时间少，根据公式v=比较他们平均速度的大小关系；400m全程，小明和小王跑的总路程相同，小明用的时间少，小王用的时间多，根据公式v=比较他们平均速度的大小关系解答：解：由题知，跑到300m，两人跑的路程相同，v=，小明用的时间多，小王用的时间少小明的平均速度小；跑完全程，两人跑的路程相同，v=，小明用的时间少，小王用的时间多小明的平均速度大故选C点评：本题考查平均速度的计算，关键是比较总路程和总时间，在路程相同时，用的时间少的平均速度大11（2分）（2014咸宁）假期到了，班上的几个同学送小明乘列车回家如图所示，几个同学看着列车徐徐地开动了，小明坐在窗边，却看到同学们渐渐向后退去，原因是几个同学和小明所选择的参照物分别是（）A地面、列车B列车、地面C列车、列车D地面、地面考点：参照物及其选择.专题：长度、时间、速度分析：判断物体的运动状态之前，必须选择参照物如果物体和参照物之间发生了位置的改变，则称物体是运动的；如果物体和参照物之间没有发生位置的改变，则称物体是静止的解答：解：若以火车、小明，或火车内其他乘客为参照物，几个同学与这些物体之间的位置发生了变化，这些同学是运动的，所以小明看到几个同学渐渐向后退去；当这些同学以地面为参照物时，列车与地面之间的位置不断发生变化，所以列车是运动的故选：A点评：本题考查学生对参照物的理解，需要根据参照物来判断物体的运动状态12（2分）（2014宁波）若图中猫的头部位置保持不变，把镜子沿MN截成两半，并分别向两侧平移一段距离，则猫的头部通过左、右两半面镜子（）A都不能成像B各成半个像，合起来成一个完整的像C都成完整的像，且两个像在同一位置D都成完整的像，且两个像在不同位置考点：平面镜成像的特点、原理、现象及其实验方案.专题：光的传播和反射、平面镜成像分析：平面镜成像的特点是：像与物大小相等、到平面镜的距离相等、连线与镜面垂直、左右互换，即像、物关于平面镜对称由此分析突破此题解答：解：因为平面镜成像的特点是：像与物大小相等、到平面镜的距离相等、连线与镜面垂直、左右互换，即像、物关于平面镜对称所以，当MN分开后，猫在两个镜子中都成完整的像，且两个像在同一位置故ABD错误，C正确故选C点评：此类题目在近几年中考中频繁出现，备受出题人青睐，其实解答此类题目往往有规律可循，牢记并紧扣平面镜成像特点可比较容易的进行解答二、填空题（本题共9小题，每空1分，共26分）13（6分）（2014南京）如图是某住宅小区内的场景（1）图中A是禁鸣标志，禁鸣是在声源处控制噪声（2）图中B是汽车限速标志，它表示的含义是限制车速不超过5km/h，按规定，汽车在小区内行驶100m至少需要72s，行驶过程中，以汽车为参照物，标志牌是运动的（3）图中C是摄像头，它的内部有光学元件，其作用相当于凸透镜，小区内的景物通过它所成像的性质是倒立、缩小的实像考点：防治噪声的途径；参照物及其选择；速度公式及其应用；凸透镜成像的应用.专题：其他综合题分析：（1）减弱噪声的方法：在声源处减弱噪声；在传播过程中减弱噪声；在人耳处减弱噪声；（2）图2所示目前指示的车速5km/h，根据v=的推导公式t=进行计算以这样的速度行驶100m，需要的时间判断物体的运动和静止，首先确定一个参照物，如果被研究的物体和参照物之间没有发生位置的改变，被研究的物体是静止的，否则是运动的（3）凸透镜成像的三种情况和应用之一：U2f，成倒立、缩小的实像，应用于照相机和摄像机解答：解：（1）图中A是禁鸣标志，禁鸣是在 声源处控制噪声（2）图中B是汽车限速标志，它表示的含义是汽车最大速度不能超过5km/h，由v=可得在不违反交通法规的前提下，从标志牌到西大桥最快需要的时间：t=0.02h=72s，行驶过程中，以汽车为参照物，标志牌与汽车的相对位置在不断发生变化，故标志牌是运动的（3）照相机的镜头相当于一个凸透镜，拍摄景物时在胶卷上形成一个倒立缩小的实像故答案为：（1）声源；（2）限制车速不超过5km/h；72；运动的；（3）缩小；实点评：明确减弱噪声与监测噪声是两个不同的概念，这是此题容易迷惑人的地方再去根据题目要求作答由标志牌获取足够的信息是解题的关键，日常生活中有各种各样的标志牌，我们应能够读懂各种标志牌，懂得标志牌所表示的含义凸透镜成像的三种情况和应用是凸透镜成像习题的基础，一定要掌握14（3分）护士帮病人打针前，通常会先用酒精棉球对注射处进行消毒，此时病人会感到该处冷（填“热”、“冷”），原因是酒精涂在该处会发生汽化（蒸发）（填物态变化名称）现象护士测量病人体温用的体温计是利用液体热胀冷缩的性质而制成考点：蒸发及其现象；液体温度计的构造与工作原理.专题：温度计、熔化和凝固分析：（1）当物体由液体变为气体时，会发生蒸发现象，蒸发时会吸收热量；（2）温度计是根据液体热胀冷缩的性质的制成的解答：解：酒精容易发生蒸发现象，它蒸发时会吸收热量，所以用酒精棉球擦过的皮肤会感到冷；体温计是利用水银热胀冷缩的性质制成的故答案为：冷；汽化（蒸发）；热胀冷缩点评：此题主要考查了蒸发的特点和温度计的制作原理，都属于基础知识15（2分）（2014威海）如图所示的四幅图，有的能够说明近视眼或远视眼的成像原理，有的给出了近视眼或远视眼的矫正方法，能够说明远视眼的成像原理的是甲图；表示矫正近视眼的是丁图考点：近视眼的成因与矫正办法；远视眼的成因与矫正办法.专题：透镜及其应用分析：解答本题需掌握：近视眼是晶状体会聚能力增强，像呈在视网膜的前方，应佩戴凹透镜矫正；远视眼是晶状体会聚能力减弱，像呈在视网膜的后方，应佩戴凸透镜矫正解答：解：远视眼是晶状体曲度变小，会聚能力减弱，即折光能力减弱，像呈在视网膜的后方，应佩戴会聚透镜，使光线提前会聚因此图甲能够说明远视眼的成像原理，图丙给出了远视眼的矫正方法近视眼是晶状体曲度变大，会聚能力增强，即折光能力增强，像呈在视网膜的前方，应佩戴发散透镜，使光线推迟会聚因此图乙能够说明远视眼的成像原理，图丁给出了近视眼的矫正方法故答案为：甲；丁点评：本题主要考查学生对近视眼和远视眼的成因，以及矫正方法的理解和掌握，是中招的热点16（2分）给下列的数据补上合适的单位：一枚壹角硬币的厚度0.24cm；一辆小汽车在高速公路上的正常速度约100km/h考点：物理量的单位及单位换算.专题：长度、时间、速度分析：此题考查我们对常见物体长度、速度的估测，根据对常见物体和长度、速度单位的认识，填上合适的单位解答：解：4枚一角硬币叠放的高度在1cm左右，所以一枚一角硬币的厚度在0.24cm左右；小汽车在高速公路上正常行驶的速度在100km/h左右故答案为：cm；km/h点评：一个数据在数学上如果没有单位还可以表示出其大小，但在物理上一个数据如果没有单位是没有任何意义的，结合生活常识加上一个合适的单位，物理数据才有意义17（3分）如图所示，图中秒表读数是337.5s图中刻度尺的分度值是1mm，所测物体的长度是2.50cm考点：时间的测量；长度的测量.专题：长度、时间、速度分析：（1）秒表的中间的表盘代表分钟，周围的大表盘代表秒，秒表读数是两个表盘的示数之和；（2）刻度尺的最小刻度值为相邻的刻度线表示的长度；起始端没从0开始，把1.00cm处当作“0”刻度，读出末端刻度值，减去1.00cm即为物体长度，注意刻度尺要估读到分度值的下一位解答：解：（1）秒表小盘的分度值是0.5min，指针在5min和6min之间，偏过中线；大盘的分度值是0.1s，而大盘指针在37.5s，因此秒表读数为5min37.5s=337.5s；（2）图示刻度尺1cm又分为10个小刻度，故最小刻度值为1mm；物体起始端对应的刻度值为1.00cm，末端对应的刻度值为3.50cm，物体长度为3.50cm1.00cm=2.50cm故答案为：337.5；1；2.50点评：刻度尺、秒表是日常生活和物理实验中经常使用的基本测量工具，需要我们熟练掌握其使用和读数方法18（2分）如图所示，一束光在空气和玻璃两种介质的界面上同时发生反射和折射（图中入射光线、反射光线和折射光线的方向均未标出），其中折射光线是OG （用字母表示），反射角等于30考点：作光的反射光路图；作光的折射光路图.专题：图像综合题分析：要解决此题需要掌握光的反射定律和折射定律的内容光的反射定律的内容：反射光线与入射光线、法线在同一平面上；反射光线和入射光线分居在法线的两侧；反射角等于入射角光的折射定律的内容：入射光线、法线、折射光线在同一平面内，折射光线和入射光线分别位于法线两侧，当光线从空气射入其它透明介质时，折射角小于入射角；当光线从其它介质斜射入空气时，折射角大于入射角此题首先根据反射角和入射角相等，找出法线，从而确定界面，然后根据折射光线和入射光线的关系确定出折射光线、入射光线、反射光线解答：解：由图可知，BOE=60，所以COE=9060=30，而COF=30，根据反射角等于入射角，所以CD为法线，AB为界面，而折射光线和入射光线分别位于法线两侧，则OG一定为折射光线，EO为入射光线，OF为反射光线故答案为：OG；30点评：此题考查了光的反射定律、光的折射定律的应用，首先要掌握定律的内容，根据反射角与入射角之间的关系确定法线，从而确定界面，则可首先确定出折射光线，根据折射光线与入射光线的关系确定出入射光线，最后确定反射光线19（3分）（2014盐城）如图所示，一束激光沿直线传播射到空水槽底部O点，形成一个光斑，向水槽中注入适量水后，水槽底部光斑移动到O点的左（左/右）侧继续沿水槽壁缓慢注水，在此过程中，折射角不变（增大/不变/减小）考点：光在均匀介质中直线传播；光的折射规律.专题：光的传播和反射、平面镜成像；光的折射、光的色散分析：（1）光在同种、均匀、透明介质中沿直线传播；（2）光从一种介质斜射入另一种介质时，光的传播方向发生改变，称为光的折射解答：解：（1）水槽内没有注水时，光沿直线传播，照射到O点；（2）当向水槽内注入适量的水后，光从空气斜射入水中发生折射，折射角小于入射角，因此光线移动到O点左侧；继续沿水槽壁缓慢注水，折射光线逐渐向左偏折，但是入射角不变，折射角的大小也不变故答案为：直线传播；左；不变点评：本题考查光的直线传播和光的折射，属于光学基础的考查，比较简单20（2分）如图是小球下落过程所得的照片，每隔相等时间曝光一次通过分析比较相等时间内通过的路程，可知小球的速度越来越大考点：速度公式及其应用.专题：长度、时间、速度分析：比较速度的大小，可以取相同的时间，比较路程的大小，也可以取相同的路程，比较所用时间的长短解答：解：小球下落过程中每隔相等时间曝光一次所得的照片，时间间隔相同，路程越来越大，所以小球的速度越来越大故答案为：路程；大点评：此题考查的是参照物的选取、比较运动快慢的方法，利用闪光照片研究物体的运动特点在今后的学习中会经常使用21（3分）如图所示，“神舟十号”与“天宫一号”运动到相距30m的位置时，开始发送和接受电磁波信号控制对接，电磁波的传播速度等于光速，则其传播速度大小为3108m/s；从自动控制对接，直到相互接触共耗时150s若以“天宫一号”为参照物，“神舟十号”是运动的，且速度为0.2m/s考点：光的传播速度与光年；运动和静止的相对性.专题：长度、时间、速度分析：（1）电磁波在真空中的传播速度是一定的，和光速相同，即c=3108m/s；（2）判断一个物体的运动和静止，首先确定一个参照物，被研究的物体和参照物之间发生了位置的改变，被研究的物体是运动的，否则是静止的；（3）根据速度公式v=可求得速度解答：解：（1）电磁波在真空中的传播速度是一定的，和光速相同，为3108m/s；（2）以“天宫一号”为参照物，“神十”相对于“天宫一号”位置发生改变，因此是运动的；（3）相对速度为：v=0.2m/s故答案为：3108；运动；0.2点评：此题考查了电磁波的速度和运动和静止的判断；在选定参照物时，被研究物体与参照物之间存在位移的变化，那么被研究物体就是运动的，反之则静止三、解答题（本题共10小题，共50分解答27、28题时应有公式和解题过程）22（2分）画出图甲中物体在平面镜中的像；考点：平面镜成像的相关作图.专题：光的传播和反射、平面镜成像分析：平面镜成像的特点是：像与物大小相等，连线与镜面垂直，到平面镜的距离相等，左右相反；先作出端点A、B的像点，连接连接两个像点即为物体AB的像解答：解：先作出端点A、B关于平面镜的对称点A、B，用虚线连接A、B即为物体AB的像，如图所示：点评：平面镜成像实验探究出的像与物的具体关系是：大小相等、连线与镜面垂直、到镜面的距离相等、左右相反；作物体在平面镜中所成的像，常用方法是：作出端点（或关键点）的像点，用虚线连接像点得到物体的像23（2分）一束光射入水中在水底形成光斑如图，画出其经水面反射的光线和折射后在水中的光线；考点：作光的反射光路图；作光的折射光路图.专题：光的传播和反射、平面镜成像；光的折射、光的色散分析：（1）要作出反射光线必须知道反射定律的内容：反射光线、入射光线、法线在同一个平面内，反射光线、入射光线分居法线两侧，反射角等于入射角，按反射定律的内容作出反射光线；（2）要作出折射光线，必须知道折射定律的内容：折射光线、入射光线、法线在同一个平面内，折射光线与入射光线分居法线两侧，当光由空气斜射入水中时，折射角小于入射角，根据折射定律作出折射光线解答：解：过入射点垂直界面作出法线，在空气中法线右侧斜向上作出反射光线OB，并使反射角等于入射角；在法线左侧的水中斜向下作出折射光线OC，使折射角小于入射角，如图所示：点评：此题主要考查了光的折射光路的画法，一定要熟记折射定律的内容，关键是搞清折射角与入射角之间的关系24（2分）如图a、b是从点光源S发出的、经透镜折射后的两条光线在图中完成光路并标出点光源S的位置考点：透镜的光路图.专题：透镜及其应用分析：平行主光轴的光线经过凸透镜后经过另一侧的焦点，经过光心的光线方向不发生改变据此画图确定点光源的位置解答：解：平行主光轴的光线经过凸透镜后经过另一侧的焦点，经过光心的光线方向不发生改变，如图所示：点评：凸透镜三条特殊光线的作图：通过焦点的光线经凸透镜折射后将平行于主光轴平行于主光轴的光线经凸透镜折射后将过焦点过光心的光线经凸透镜折射后传播方向不改变25（2分）如图所示，将悬挂的乒乓球轻轻接触正在发声的音叉，通过观察乒乓球被音叉多次弹开的现象，表明发声的音叉在振动以下实验中用到的方法与此类似的是CA在研究平面镜成像时，用完全相同的物体放在玻璃板后，通过移动确定物体在镜中的像的位置，并比较物和像的大小关系B研究琴弦振动发声的音调是否与琴弦材料有关时，要控制两根琴弦的长度、粗细、松紧相同C在探究材料隔声性能时，隔声性能的好坏通过比较刚好听不到声音时距声源的距离大小来判断D将一只闹钟放在密封的玻璃罩内，抽走罩内空气听到的钟声变小，由此推理得出：真空不能传声考点：物理学方法.专题：其他综合题分析：声音是由物体的振动产生的；本题是把音叉的振动转化为乒乓球的运动，这样可以把音叉的微小振动进行放大，利用了转换法的思想解答：解：本题中音叉正在发声，乒乓球接触后会被弹开，说明了音叉是振动的；本题是把音叉的振动转化为乒乓球的运动，这样可以把音叉的微小振动进行放大，利用了转换法的思想；A在研究平面镜成像时，用完全相同的物体放在玻璃板后，通过移动确定物体在镜中的像的位置，并比较物和像的大小关系，运用的是等效代替法；B研究琴弦振动发声的音调是否与琴弦材料有关时，要控制两根琴弦的长度、粗细、松紧相同，运用的是控制变量法；C在探究材料隔声性能时，隔声性能的好坏通过比较刚好听不到声音时距声源的距离大小来判断，运用的是转换法；D将一只闹钟放在密封的玻璃罩内，抽走罩内空气听到的钟声变小，由此推理得出：真空不能传声，运用推理法故答案为：振动；C点评：解决此题要知道常用的物理学研究方法：控制变量法、等效替代法、模型法、比较法、分类法、类比法、转换法等26（9分）在探究“冰的熔化特点”的实验中，（1）如图甲所示，将装有碎冰的试管放在水中加热，是为了使冰块受热均匀（选填“均匀”或“不均匀”）；（2）温度计读数方法正确的是B（A/B/C），此时示数是14，试管中的物质呈固态；（3）在图乙中，符合冰熔化实验的“温度时间”图象的是a；（选填“a”或“b”）（4）某同学把这个实验与水沸腾的实验进行了对比，发现这两个实验都需要用到的测量仪器是温度计和秒表该同学在冰全部熔化（填物态变化名称）成水后，继续加热，图丙是该同学在某时刻观察到的气泡现象和此时对应的温度计的示数，此时温度为98由此判断该同学做实验时水的沸点比这一温度高（选填“高”、“低”或“一样”）考点：熔化和凝固的探究实验.专题：实验题；简答题；探究型实验综合题分析：（1）用水浴法加热固态物质，可以使其均匀受热；试管放人盛有水的烧杯中加热，试管在水下的深度要适当；（2）在观察温度计进行读数时，视线应与液柱的上表面相平，注意温度计的分度值；知道冰的熔点为0；（3）冰是晶体，在熔化过程中不断吸热，但温度保持不变，根据这个特点进行分析（4）探究物质熔化实验中要用温度计测量物质的温度，用秒表记录时间知道熔化的条件是达到熔点、继续吸热；沸腾的条件是达到沸点、继续吸热解答：解：（1）将装有蜂蜡、海波的试管分别放在盛水的烧杯内加热，这样可以使蜂蜡、海波受热均匀；（2）读数时视线应与液柱的上表面相平，所以B正确；由图知，温度计的分度值为2，刻度向上是越小，则表明温度示数为零下，所以其示数为14；则试管中的物质的温度处于冰的熔点以下，所以呈固态；（3）冰是晶体，在熔化过程中不断吸热，但温度保持不变，图a从第6至第12分钟温度保持不变，所以是晶体的熔化图象；符合冰熔化实验的“温度时间”图象的是a；（4）在两个实验中都需测量温度和时间的变化，所以都要用到温度计和秒表；在冰全部熔化成水后，继续加热温度升高；由图丙知，温度计的分度值为2，温度计的示数是98，此时在某时刻观察到的气泡现象时对应的温度，由于没有沸腾，即没有达到沸点，由此判断该同学做实验时水的沸点比这一温度高故答案为：（1）均匀； （2）B；14；固；（3）a；（4）秒表；熔化；98；高点评：本题考查晶体熔化过程和液体的沸腾过程、温度计的读数及对熔化图象的分析，是一道基础性题目27（6分）在做“探究平面镜成像特点”的实验时，王成在竖立的玻璃板前20cm处放一支点燃的蜡烛A，蜡烛高12cm，烛焰高4cm，发现在玻璃板的后面出现蜡烛的像（1）然后他再取一段同样的蜡烛B，放在玻璃板后的纸面上，来回移动，直到蜡烛B与蜡烛A的像完全重合，A蜡烛的烛焰像高4cm；（2）将A蜡烛以5cm/s的速度匀速远离玻璃板2s，B蜡烛与A蜡烛相距60cm才可能与A的像完全重合；（3）如图乙，是某同学在镜中看见的电子手表的示数，当时的实际时间是12：05；（4）如图丙是他们经过实验后在纸上留下的实验记录，他们根据实验记录得出结论：物和像到镜的距离相等你认为合理吗？为什么？不合理，实验次数太少，结论具有偶然性考点：平面镜成像的特点、原理、现象及其实验方案.专题：探究型实验综合题分析：（1）平面镜成像时像与物体的大小相同；实验中用两只完全相同的蜡烛可以比较物体和像的大小关系（2）利用公式s=vt可求出蜡烛A移动的距离，再根据像物等距可判断蜡烛B应放置的位置；（3）平面镜成像的特点：像与物关于平面镜对称，根据这一特点可解答出电子钟示数的像对应的时间；（4）初中物理用实验探究物理问题时要进行多次实验，有的是为了多次测量求平均值来减小误差；有的是多次测量发现变化规律；有的是为了使实验结论具有普遍性解答：解：（1）取一段与蜡烛A同样的蜡烛B，放在玻璃板后的纸面上，来回移动，直到蜡烛B与蜡烛A的像完全重合，因为蜡烛A的烛焰高4cm，根据像与物的大小相等可知，A蜡烛的烛焰的像高也为4cm；（2）由v=，可得A蜡烛移动的距离s=vt=5cm/s2s=10cm，此时A蜡烛距平面镜的距离s=10cm+20cm=30cm，B蜡烛与A相距30cm2=60cm；（3）将显示的像数字依次左右互换并将每一个数字左右反转，得到时间为12：05；（4）用实验来探究物理规律时，只有一组实验数据得出的实验结论很具有偶然性一般要进行多次实验，总结的实验结论才具有普遍性所以这个同学的做法不合理故答案为：（1）蜡烛A的像；4；（2）60；（3）12：05；（4）不合理，实验次数太少，结论具有偶然性点评：对于平面镜成像的特点，只要掌握扎实，牢记相关的知识，答案不难得出此题主要考查学生动手操作实验的能力，并能有效解决实验中出现的问题，根据实验现象得出正确结论28（6分）某兴趣小组在做“探究凸透镜成像规律”的实验（1）将蜡烛、凸透镜和光屏依次放在光具座上，调整它们的高度，使它们的中心都位于同一高度上；（2）小明将蜡烛、凸透镜和光屏调整到如图甲所示位置时，在光屏上得到一个清晰的像，这个像一定是缩小（选填“放大”、“缩小”或“等大”）的，这个像的成像原理可应用于照相机（选填“放大镜”、“投影仪”或“照相机”）；（3）利用凸透镜在光屏上得到烛焰清晰的实像，此时如果用黑纸遮住透镜的下半部，则光屏上的像变暗了；（选填“只有一半了”、“变暗了”或“变亮了”）（4）再在凸透镜左侧附近放置一凹透镜如图乙，为了再次能在光屏上成清晰的像，这时需要将光屏向右（选填“左”或“右”）移动；（5）为了粗略测量凸透镜的焦距，小明上午第二节下课后，将凸透镜与水平地面平行放置，调节凸透镜到地面的距离，直至地面上出现一个最小的亮点，小明认为此点就是凸透镜焦点的位置实际上，这个亮点不是凸透镜的焦点位置，你的理由是凸透镜没有正对太阳光（太阳光没有与凸透镜的主光轴平行）考点：凸透镜成像规律及其探究实验.专题：探究型实验综合题分析：（1）要知道凸透镜成像规律实验的要求，首先必须将烛焰、凸透镜、光屏三者的中心放在同一高度上，只有先将蜡烛点燃，才可以确定烛焰的中心（2）根据凸透镜成像规律及其应用之一，uv，成倒立、缩小的实像；（3）将凸透镜遮住一部分，由于折射到像点的光减少，像的大小不变，像将变暗（4）当凹透镜靠近凸透镜时，会聚能力减弱，使像呈在光屏的后方（5）平行于主光轴的光线会聚于一点，此点为凸透镜的焦点由焦点到凸透镜光心的距离叫做焦距，粗略测量薄透镜的焦距时，可以测出从焦点到凸透镜的距离即可解答：解：（1）根据凸透镜成像规律中实验的要求，必须让三者中心放在同一高度上，使其成像在光屏的中心；（2）由题意知，物距为40cm，像距为12cm，物距大于像距，根据凸透镜成像的规律可知，此时物体成倒立的、缩小的实像生活中的照相机就是利用凸透镜的这种成像情况制成的（3）将透镜的表面遮去其下面的一半，不让光透过，则照射到不透明的下半部时，折射光线消失，但透镜的其它部分仍有折射光线的作用，所以在光屏上仍可以成烛焰完整的像，只是折射到像点的光线比原来减少了，像比原来变暗了（4）凹透镜对光线有发散作用，靠近凸透镜时，使光线发散，像会聚在光屏的后方，像距增大，在光屏上要得到清晰的像，光屏要远离凸透镜，即这时需要将光屏向右移动；（5）太阳光可以近似看为平行光源，将凸透镜正对着太阳光，太阳光经凸透镜后将会聚在焦点所以把光屏置于另一侧，改变光屏与凸透镜间的距离，直到光屏上出现一个最小、最亮的光斑，这个光斑便为焦点测出光斑到凸透镜的距离，便是焦距，而小明上午第二节下课后，将凸透镜与水平地面平行放置，此时凸透镜没有正对太阳光（太阳光没有与凸透镜的主光轴平行），所以这个亮点不是凸透镜的焦点位置故答案为：（1）同一高度上；（2）缩小；照相机；（3）变暗了；（4）右；（5）凸透镜没有正对太阳光（太阳光没有与凸透镜的主光轴平行）点评：本题涉及到的知识点很多，有焦点、凸透镜的会聚作用、凹透镜的发散作用等，综合性很强，使试题具有一定的难度同时要掌握凸透镜成像的原理，要知道凸透镜被遮住一部分后，此时仍能成完整的像，只是像比原来变暗29（7分）小明在“测小车的平均速度”的实验中，设计了如图所示的实验装置：小车从带刻度（分度值为lcm）的斜面顶端由静止下滑，图中的圆圈是小车到达A、B、C三处时电子表的显示（数字分别表示“小时：分：秒”），则：（1）实验中为了方便计时，应使斜面的坡度较小（填“大”或“小”）；（2）小明同学设计了一个数据表格，请帮小明在表头填上相应的内容路段路程（m）时间（s）平均速度（m/s）AB/AC/BC/（3）请根据图中所给信息回答：SAB=4.00cm； tBC=1s； vAC=0.03m/s（4）实验前必须学会熟练使用电子表，如果让小车过了A点后才开始计时，则会使所测AC段的平均速度vAC偏大（填“大”或“小”）考点：变速运动与平均速度.专题：实验题；长度、时间、速度分析：（1）斜面坡度越小，小车速度变化越慢，小车运动时间越长，越方便时间的测量；（2）测平均速度的原理是平均速度公式，需要用刻度尺测小车的路程，用秒表测小车的运动时间；（3）由图读出小车通过AB段的路程和BC段的时间，全过程AC走的路程和所用的时间，利用速度公式求小车通过全过程的平均速度；（4）如果让小车过了A点后才开始计时，计时过晚，使所计时间偏小解答：解：（1）实验中为了方便计时，应使斜面的坡度较小；（2）该实验是根据公式v=进行测量的实验中用刻度尺测路程，用秒表测时间；（3）由图知