2019-2020年苏教版语文二年级下册《谁的本领大》课堂练习.doc

2019-2020年苏教版语文二年级下册谁的本领大课堂练习班级： 姓名： 学号： 等第： 1、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）是我国重要的四个农历节日。春节这天人们的庆贺方式是吃（ ）、（ ）；清明节这天人们通常要（ ）、（ ）；端午节这天人们通常要吃（ ）、赛（ ）；中秋节又叫（ ）节，这一天一家人要团聚在一起吃（ ）、赏月。2、桂林的山千姿百态，有的像（ ），有的像（ ），有的像（ ）这里的水蜿蜒曲折，明洁如镜。我们乘着（ ），行驶在碧波荡漾的漓江上，听着（ ）下两个（ ）小姑娘的（ ），感觉仿佛在（ ）中游玩。3、A.春雨的作者是（ ）代诗人（ ）。最能说明这是一场好雨的诗句是（ ），（ ）。这首诗表达了作者对春雨的（ ）之情。B.春晓的作者是（ ）代诗人（ ）。默写这首诗（ ），（ ）。（ ），（ ）。4、从蚕卵里钻出（ ）的蚕姑娘，一共睡了（ ）次，每次醒来都变了样。第一次变得（ ），第二次变得（ ），第三次变得（ ），第四次身体一天天（ ）。它吐（ ）结（ ），最后（ ）开了窗，飞出了（ ）姑娘。5、A.村子的前面有一条（ ）的小河，河上有一座（ ）。河水绕着村子（ ）地流着，（ ）在河里（ ）。（ ）的河水（ ）着小桥、（ ）和（ ）。B.春天，树上开满了桃花，远远望去，像一片（ ）。过了桥，是一片（ ）的农田。C.（ ）上有一片茶树，茶园里（ ）飘来（ ）。6、A.它们同（ ）的小鸟，向我们（ ），向我们（ ）。它们都说有了我们，可爱的（ ）就更有（ ）。 B.感谢亲爱的（ ），让我们（ ）地成长。我们像小鸟一样，等身上的（ ）长（ ），就（ ）地向着高空飞翔，飞向我们的（ ）。7、嫩绿的（ ）闪着金光，广场上成了（ ）！水里一群（ ），快乐得好像（ ）一样。8、谁的本领大讲了（ ）和（ ）比本领的故事。它们共比了（ ）次，第一次它们比（ ），结果（ ）获胜了。第二次它们比（ ），结果（ ）赢了。读了这个故事，我懂得了（ ）的道理。9、（ ）的奖杯变成了（ ）的外壳，蜗牛只能（ ）地从要硬壳里（ ），在地上（ ）。10、A.老虎跟着狐狸（ ）森林（ ）走去。狐狸（ ），（ ）。老虎（ ），（ ）。B. 原来，（ ）是（ ）老虎的（ ）把百兽（ ）。11、A.游子吟的作者是（ ）代诗人（ ）。慈母手中线，（ ）。临行密密缝，（ ）。（ ），（ ）！B.（ ）着阳光的小草，（ ）怎样都（ ）不了（ ）啊！12、沉香再三追问，爸爸才（ ）说出了真情。原来，沉香的妈妈是个（ ）的女神，（ ）向往人间（ ）的生活，被二郎神压在了华山脚下。 不久，沉香就（ ）了爸爸，上山（ ）。不管是（ ），还是（ ），他都（ ）地跟着师傅（ ）。有时累得（ ），很想松口气，但一想到妈妈，浑身就增添了力量。13、A.那时候，北方（ ）发生（ ）。一天，（ ）下达了紧急（ ）的（ ）。木兰见到上面有（ ）的名字，（ ）。她想：父亲（ ），难以（ ）；（ ）又小，还不够（ ）的年龄。自己（ ）。她（ ）了家人，（ ），（ ）。B.木兰（ ）回乡后，（ ）了战袍，（ ）了心爱的（ ）。（ ）前来（ ）她，这才（ ）地发现，昔日（ ）的花将军，竟是位（ ）的姑娘。14、两个学生拜下棋能手（ ）为师。一个学生学习时（ ），后来成了（ ）；另一个学生因为（ ），所以（ ）。这个故事告诉我们：学习、读书都要（ ），不能（ ）。15、“黑板”跑了：这时他才发现，那不是（ ），而是（ ）。16、“闪光的金子”：许多年来，徐虎利用（ ）时间走遍了（ ），给大家带来了（ ）。人们都说他的一颗心像“（ ）”。17、“关于读书的名言”：读书百遍，（ ）。读书破万卷，（ ）。读书要“三到”，（ ）。18、秋风吹遍了每个（ ），把这（ ）到处（ ）。每一个老乡都（ ），（ ）。19、青海湖（ ）有一个叫“（ ）”的小岛，那就是（ ）的青海湖鸟岛。每年春天，天气变暖，湖水解冻，一群一群的鸟儿就陆续从远方飞来。它们在这里（ ）巢（ ），（ ）。六月是鸟岛最（ ）的时候，（ ）的鸟儿聚在一起，小岛成了（ ）。一眼望去，（ ）的鸟窝一个（ ）一个。窝里窝外，到处都是（ ）的、青绿色的鸟蛋。来岛上（ ）的人很多。他们（ ）就能捉到幼鸟，随处都能（ ）鸟蛋，可是却没有人去（ ）一下，因为大家都知道鸟是（ ）的朋友。20、祖国的宝岛台湾气候（ ），（ ）充足，花草（ ），是蝴蝶生长的好地方。 台湾的山多，山谷也多。每年（ ），一群群（ ）的蝴蝶飞过（ ），穿过树林，越过小溪，（ ）山谷里来（ ）。人们就把这些山谷叫做蝴蝶谷。 蝴蝶谷里的（ ）非常（ ）。有的山谷里只有一种黄颜色的蝴蝶，在阳光的照耀下，（ ），十分（ ）。有的山谷里有几种蝴蝶，上下翻飞，（ ），就像谁在空中（ ）了一把把（ ）的花瓣，随风飘来，又随风飘去。 蝴蝶谷（ ）了（ ）中外游客。人们一到这里，立刻就会被（ ）的蝴蝶（ ）。这些小精灵是在欢迎前来参观的客人哩。21、西双版纳的（ ）开了，傣族人民迎来了（ ）的（ ）。这一天，人们提着（ ），端着（ ），早早地来到了大街上。大街的两旁早已准备好了清水，清水里有的（ ），有的（ ）。开始（ ）了，大家（ ），你拿瓢往我的衣领里灌，我端盆向你身子上（ ）。老人、孩子、姑娘、小伙儿，个个身上（ ），人人脸上笑开了花。清水是（ ）的（ ），谁身上泼的水多，就（ ）着谁得到的（ ）多，怎么能不高兴呢！地上铺满了火红的凤凰花瓣，空中（ ）着（ ）的象脚鼓点。大家唱着歌，跳着舞，赛起了（ ），放起了（ ），直到深夜还（ ）。22、江南好的作者是（ ）代得（ ）。江南好，（ ）旧曾谙。（ ），（ ）。能不忆江南。23、夏天来了，夏天是位小姐姐。她（ ）地问我：想变点儿什么？ 我想变（ ），睡在一片（ ）上；我想变（ ），（ ）清凌凌的小河。我想变（ ），在（ ）穿梭；我想变（ ），（ ）我们的生活。我想变（ ）的星星，我想变（ ）的新月。最后，我看见小小的（ ），真想变成大大的（ ）。荷叶像（ ），（ ）在荷塘（ ）。小鱼来了，在（ ）嬉戏，雨点来了，在（ ）唱歌24、A.猴子种了一棵（ ），天天（ ）、（ ），等着将来（ ）。B.猴子种果树告诉我们做事要（ ）。25、银河呀,在你（ ）的河水里,有（ ）和（ ）吗 有（ ）的小朋友吗？ 银河呀,在你（ ）里,有（ ）和伸着大鼻子的货船吗 ？它们也需要（ ）引路吗？ 银河呀,在你（ ）上,有雄伟的斜拉桥吗 ？（ ）能（ ）在桥上（ ）吗 ？银河呀,在你的上游有（ ）吗？ 有葛洲坝那样的（ ）吗 ？银河呀,我还有好多好多的（ ）要问你.总有一天,我要驾驶着中国的（ ）,到你那儿去（ ）呢! 26、这学期我们认识了（ ）的沉香，（ ）的孟郊，（ ）木兰，（ ）的安培，（ ）的爱迪生，（ ）的徐虎，（ ）的王二小，。我最喜欢（ ），因为（ ）附送：编号：6916 “闪光的金子”2019-2020年苏教版语文二年级下册闪光的金子教学设计2课时目标：理解课文内容，学习徐虎全心全意为人民服务的好思想。编号：70第二课时教学进程：一、复习检查1听写生字词：徐虎 修理 服务 平凡 提供 工具 按时 劝告2一分钟内自我检查订正。跟同桌说说，你找到写错别字的原因了吗?二、感悟课文1听老师读课文，为什么人们称赞徐虎的一颗心像“闪光的金子”?徐虎有哪些地方让你感动?请你边听边画出有关的句子和词语。2读读使你感动的句子和段落，在小组内说说你感动的理由。3大堂交流，步骤如下：(1)读出使你感动的句子。(2)说理由。(3)谁来补充?(4)指导朗读。(以下教学环节随机进行。)板块一：第二、三自然段。(1)徐虎在不同地段挂起了三只“特约服务箱”：说明了徐虎的服务面广；说明了徐虎为了方便群众就近投纸条，不惜劳苦自己；说明了徐虎心里装着的都是别人(2)本人将及时提供热情服务：说明了徐虎服务态度好，把别人的事情当成自己的事，急群众所急，想群众所想(3)开箱时间19时，19时也就是晚上7点，当别人在家休息的时候，徐虎却还在热情地工作不计辛劳，可以看出他是个助人为乐、全心全意帮助别人的人(4)每天总是定时开箱，挨家挨户上门修理：说明徐虎是个遵守诺言、严格履行承诺、高度负责、从不愿偷懒的人，他一心想着大家的利益，热情为大家服务过渡：徐虎到底是怎样挨家挨户，上门热情服务的呢?我们一起读课文第四自然段，这一段写了一件什么事?什么地方使你很感动?板块二：第四自然段。(1)当他做完第四家的活赶到第五家时，已经是夜晚十点多钟了。深夜十点多钟，明天还要继续上班，况且已经做了四家的话，如果是你，你会怎么做?(2)那时主人可能已经唾了，当主人看见徐虎十点多了还上门修理，他会怎么说?徐虎又是怎么回答的?请你再读读课文，想象然后表演出当时的情景。(同桌读书，对演。)过渡：徐虎是不是就那天是那么辛苦呢?(不。)引读最后一段。板块三：第五自然段。(1)齐读最后段：请你想象一下除了书上写的深夜修理抽水马桶的事，徐虎还怎样为大家热情服务呢?(出示黑板：冬夜修水管抱病服务狂风暴雨