软件工程实践教学大纲.doc

软件工程实践教学大纲实践总学时：20面向专业和年级：计算机科学技术4年级 一、实践课程的性质、目的与任务 软件工程课程是本专业中实践性非常强的一门课程。本课程的目的是培养软件工程应用能力。软件工程实践是软件工程课程的后继教学环节，是一个重要的、不可或缺的实践环节。其目的是使学生能够针对具体软件工程项目，全面掌握软件工程管理、软件需求分析、软件设计、软件测试等阶段的方法和技术，通过该实践课程使学生进一步理解和掌握软件开发模型、软件生命周期、软件过程等理论在软件项目开发过程中的意义和作用，培养学生按照软件工程的原理、方法、技术、标准和规范，进行软件开发的能力，培养学生的合作意识和团队精神，培养学生对技术文档的编写能力，从而使学生提高软件工程的综合能力，提高软件项目的管理能力。 二、实践课程教学的基本要求 通过课程实践熟悉软件工程的原理、方法和技术，能全面、系统地应用所学的概念、原理和方法完成系统开发的规划、分析、设计和实施工作；掌握软件开发的过程和技术，以达到对本课程的综合知识的考察和基本技能技巧的运用，培养自己的独立操作能力和团队合作精神。 三、实践内容 软件系统的分析与设计 实践类型 综合设计型 目的要求 1、目的：将所学的软件工程理论知识应用于软件开发实践中去，做到学以致用。 2、要求：把小问题当作大任务来看待，一步一个脚印进行，从而积累开发大工程的经验和方法。各个阶段的文档完整、规范，建模工具使用得当。 内容提要 本课程的实践环节设计以实际应用中的小型题目为主（大纲后附有候选的项目列表供学生参考），要求学生采用“项目小组”的形式，结合具体的开发项目进行设计。软件工程实践具体实施的要求如下： 1）每个班级按项目小组进行分组，每组人数在6人左右； 2）每个项目小组选出项目负责人或项目经理（项目经理适当加分），由项目经理召集项目组成员讨论、选定开发项目，项目的选定必须考虑“范围、期限、成本、人员、设备”等条件；项目经理负责完成“可行性研究报告”、制定“项目开发计划”、管理项目并根据项目进展情况对项目开发计划进行调整；对于调整的项目开发计划必须存档； 3）项目开发计划必须具备可行性，每项任务要落实到人且规定该任务的起止日期和时间；明确每个阶段提交文档的日期和时间；每个项目小组必须明确指定文档的审查小组和审查人员以及审查结果的返回日期；审查小组和审查人员不得是完成被审查内容的完成者；审查结果至少包括：存在的问题、出现问题的所在文档的位置及页码、具体建议等；每个阶段的审查结果不得少于6个问题； 4）每个项目小组必须按照给定的文档规范标准提供下列文档，文档中必须注明执笔者、完成者（签名）和完成日期，其中完成需求分析和设计工作的人员不能相同，完成编码和审查/测试的人员不能相同；文档包括： 1. 可行性研究报告 2. 项目开发计划（包括调整的项目开发计划） 3. 需求分析规格说明 4. 概要设计规格说明 5. 详细设计规格说明 6. 编码清单（部分或全部） 7. 审查/测试问题清单 主要仪器设备 1. 硬件设备：微机和打印机 2. 操作系统：Windows 2k以上系统 3. 图文排版：Microsoft Office 2K及其以上系统 4. 软件开发工具：Microsoft Visual Studio、Borland Delphi 等 5. 数据库系统：Microsoft SQL Server 等 6. 建模工具软件：PowerDesigner或者ROSE 四、考核方法 软件工程实践环节的成绩不单独记分，仅作为软件工程课程成绩的20%-30%记入总成绩。实践环节结束，每个学生必须提交软件工程实践总结报告，教师根据每个同学的实践总结报告和在小组中提交的文档进行考核，时间允许的话可以加入实践报告的答辩环节。根据提交的实践报告和答辩的情况对每个同学划分为A、B、C、D、E五个等级。 五、主要参考资料 1 卢潇 等:软件工程 清华大学出版社/北京交通大学2005年1月 2 周苏 等 软件工程学实验 科学出版社 2005年4月 3 邓良松等 软件工程 西安电子科技大学出版社2004年6月 4 张海藩 软件工程导论（第四版） 清华大学出版社 2003年11月5 吴洁明 袁山龙 软件工程应用实践教程 清华大学出版社 2003年7月6 文斌 等软件工程与软件文档写作 清华大学出版社 2005年8月六、实践教学建议 在实践环节的实施中，建议同学们选择熟悉的具有代表性的应用系统作为实践环节的软件项目选题。为方便起见，在此列出部分参考选题如下： 1. 酒店餐饮管理系统 2. 多媒体播放器 3. 进销存管理系统 4. 宾馆客房管理系统 5. 人事管理系统 6. 工资管理系统 7. KTV点歌系统 8. 网上考试系统 9. 考务管理系统 10. 学生成绩