实验小学教导处教研工作总结(2019).doc

实验小学教导处教研工作总结(2019)时光流逝，一个紧张、有序、充实、奋进的学期又接近尾声。一学期来，我们教研处在校领导的指导下以整体推进素质教育为目标，以课程改革为中心，以课堂改革为重点，深入开展教学研究。加强教研力度，以课堂教学改革为切入点，以促进学生生动活泼地为主攻方向，努力提高课堂教学效率，切实提高教育教学质量。现就以下几方面如下：一、抓常规管理，优化课堂：C1、C制定，明确目标，工作有方向。开学初，根据本学期的工作计划、要点，8个每位教师认真制定教研计划，并将计划细化到教学中的方方面面，把工作做精做细。小到备课和作业的要求，大到课堂教学的整体设计、对教材的整体把握和对不同学生的具体，都做了细致的计划。教研组坚持以教学为中心，强化管理，进一步规范教学行为，并力求常规与创新有机结合，促进教师爱生、敬业、求实、进取的良好教风及学生明理、勤学、善思、向上的良好的形成。C2、C备课，互相切磋，提高教学质量。主备老师做到“三备”，即备三维目标，备教材，备学生。年级组内老师要做好集体备课活动之前的钻研，加强集体备课意识，注重资源共同分享，做到备课要“深”。主备教师行中心，针对自己所备的内容从教材分析、教法学法指导、学情分析、重难点的突破、课堂作业设计等方面进行详细的阐述，然后其他成员再根据自己专研教材的情况进行补充修改，形成较完整的教学。真正做到集合老师们的智慧，突出重点，解决难点，着力提高集体备课质量。单周星期四下午为我们高段教研组的集体备课时间，并对老师的出勤情况进行了记录。3、组织开展听课月活动，提高教学素养。注重提高教学质量。课堂是实施素质教育的主阵地、主渠道。我们低、中、高段教师能以新课程标准的精神指导教学实际，在课堂中科学、合理地运用教学方法，努力创设学生求知的氛围，充分体现了学生为主体的教学思路。每个教研组还组织教师每人上好一堂教研课的听课月活动。听课后认真评课，如教学内容安排是否恰当，难点是否突破，教法是否得当，教学手段的使用，教学、方法的渗透是否符合素质教育的要求，老师的教学基本功如何等方面进行中肯、全面的评论、探讨。听评课活动促进了教学水平的提高。每位老师在实践的过程中，均有着或多或少的收获。二、校本教研，以研促教：1.开展新老师或教师课活动，熟悉各种课型的基本流程，通过上课评课，学习培训等形式不断加以完善。2.开展主题教研活动各年级备课组在组长的带领下，根据学生的特点认真分析，结合教材和高效课堂实施过程中遇到的问题，各自确定了本年级的微型课题研究方向。主题教研活动分年级进行，结合微型课题研究把本备课组的做法、成效及困惑展示出来，所有老师择优学习，相互提高。利用主题教研活动机会，让各组老师展示本年级的高效课堂亮点，课后由另一个老师进行经验介绍，其他组老师经过商议后派代表发言，进行评课。在评课时，每一组教师都会结合课的各个环节，说说这节课哪一个活动设计得好,哪一个设计得不好,大家畅所欲言，共同进步。客观公正地进行评议，指出优点提出改进意见。3.开展推门听课活动校级领导和备课组长进入教师的常态课堂，从而了解各班高效课堂的开展情况，及时发现教学现状中的优点与不足，从而及时的调整。4.师徒结对，促青年教师专业成长由区级以上骨干教师及学科带头人对新老师进行指导与帮助。既锻炼了骨干教师的能力，加强了名师队伍的建设与考核，也促进了新教师的教学理念的更新与进步。5组织开展信息技术教育活动。充分利用学校现有的“一体机”设备进行一定的培训学习，虽然条件拘限但教师的积极性很高，有一定的收获。增强教师信息素养能力是非常必要的，也是必然的趋势。我们更要加强信息技术教育的培训学习，使教师更好地占有资料，共享学科资源，优化教学系统。三、校外教研，精益求精：3月27日承担青原区xxxx年小学“高效课堂”教学技能活动，曾珍老师获区级一等奖。4月17日承担青原区xxxx年小学语文“小古文”教学竞赛活动，赖军娣老师获区级一等奖，并于5月19日参加市级比赛获二等奖。4月30日承担青原区xxxx年小学“高效课堂”教学竞赛活动，肖淑芳老师荣获区级一等奖。5月27日-28日承担吉安市xxxx年小学“品德与生活”“品德与社会”优质课竞赛活动，严蓉老师荣获市级一等奖、郭丽萍老师荣获市级二等奖。3月27日承担湖南第一师范学院教育科学学院江西省小学科学骨干教师跟踪回访活动，谢丽萍老师上了一节沉与浮的科学示范课。4月16日承担吉安市“语文主题学习”实验现场观摩研讨会，谢翠萍老师上了一节示范研讨课。3月12-4月11日学校分教研组开展了听课月活动。8.制定青原区高效课堂第一责任区实施方案，并组织十三中小学部、值夏小学、东固小学四所学校开展两次交流活动。(1)5月12日尹俊月、赖军娣两位送课下乡到东固小学。（2）5月21日刘晓燕、高道苟、周千芯三位老师到值夏学校参加十三中小学部欧阳菲、李萍两位老师的送课下乡活动。4月24日参加吉安市（北路片）第三次高效课堂实验推进会，肖志浪作经验介绍。四、开展学生竞赛活动，重视学生个性的发展：1.一至六年级数学组开展数学竞赛活动，集中测试评卷。2.语文组低段开展听写大赛，中段开展了语文基础知识竞赛和古诗文竞赛，高段开展了成语竞赛和手抄报大赛，3.组织学生参与区各部门的各项竞赛活动征文活动中六1班胡思琪获省一等奖，黄铭任获区三等奖，五年级获区成语大赛第一名。丰富多彩的课余竞赛活动，大大提高了学生的学习与阅读的兴趣，也提高了学生的实践能力。五、展望未来：回顾过去，我们踏踏实实地走