毕业实习报告-教师.doc

浙江财经大学东方学院毕业实习报告关于在海宁港湾教育咨询有限公司的实习报告 摘 要：学期毕业之际，毕业实习是极为重要的实践性学习环节。根据个人的能力预测和兴趣爱好，初步定位了教师方向的职业走向。本文总结了近两个月的实习经历，从工作内容和业余生活两方面进行分析和总结，对于授课流程和与学生相处方面有了一定的了解，并针对工作中的不足制定了相应的解决方案。通过本次为期不长的实习，本人对教师行业有了初步了解，并坚定了自己的职业方向。关键词：毕业实习；教师；职业走向大学生涯的最后一个学期，我在海宁港湾教育咨询有限公司实习，为期两个月。在这短暂的两个月里，我接触了一个新的职业，教师。从学生转型为一个教师，从讲台下听课到讲台上授课，这两个月的老师生活，让我受益良多，感触很深。一、实习单位简介我所在的实习单位是海宁港湾教育咨询有限公司，这是一所规模不大的私营培训机构。港湾教育座落在美丽的钱塘江畔，环境清静优美，设施齐备，交通便利。配有一支教育理念先进、专业素养精深的名师团队，为港湾教育的建设与发展奠定了坚实的基础。公司就学生的课余爱好和课业辅导，开设了：舞蹈（拉丁舞.街舞.中国舞.幼儿舞等）、跆拳道、书法（硬笔书法.软笔书法）、绘画（儿童画.素描.国画.动漫等）、乐器（钢琴.古筝.电子琴.小提琴.吉他.爵士鼓等）、语言（英语，日语，西班牙语等）等课程。二、实习主要过程1、招生刚好进入公司是学期期末结束阶段，也是公司的新学期开展的时期，为了了解学生的基本信息和增进自己和公司人之间的关系，我自主提出了参加公司的招生。因为天气的关系，今年的招生据说比往年更加的辛苦。虽然大家一直在强调招生期的苦与累，但从大家每天的行动中可以看得出一种坚定、一份团结和一份激情，我很感激跟我一同作战的同事，因为他们那充满希望的双眼和不畏艰辛的强大内心时刻在鼓舞着我，给我向前冲的力量和勇气。招生主要地点是在海宁盐仓，它是一个很开放很便利的宣传街道，两边都是做生意的商铺，当然是经济条件比较好的，这给我们以后的招生传递了一种良性的信号，了解完市场，我们开始了真正的招生工作。根据公司的规定，我们每天早上六点半开始跑步，那些天我很感谢大家的愉快合作，每天总是用那沙哑的声音喊出响亮的口号和对海宁人民最真诚的问候，为的不是“吓”醒还在沉睡的海宁人，而是让他们真正感受到我们的激情和虔诚。刚开始的几天，我觉得我们就像疯子一样，因为尽管大雨漂泊，我们依然在跑、在喊、在唱。那一声声撕心裂肺的“走进港湾，共同学习，共同改变”喊出了我们奋战一天的斗志、喊出了我们的激情，也喊出了港湾教育对每一个教职员工和学子的殷切期望。学习其他机构，我们也在每天跑操之后进行宣誓，作为一位人民教师，发出心底最清澈的呐喊，同时也致力于让每一位想改变的孩子都得到一份满意的答卷，这也是我们对每一位家长及孩子的承诺，是我们内心深处的呼唤。在这条街上，我们留下了多少的汗水和泪水，又多少次被雨水冲刷着我们瘦小的身躯，但我们累并快乐着、苦并快乐着。每当看着大家脸上洋溢着坚强勇敢而又自信的笑容时，苦点、累点又能算什么。在为期一周的招生生活后，我们取得了不错的成效。往年的学生依旧选择了我们港湾教育，也有不少新的学生加入我们这个大家庭。2、培训港湾教育培训中心在我们正式上课之前给我做了一个短时间内的培训，首先让我们熟悉实习班级的情况，认识班上的每个学生以及他们学习情况。然后，认真听领先教育培训中的其他老师上课，做好准备工作。现在的听课的感觉和以前完全不一样：以前听课是为了学习知识；现在听课是学习教学方法。目的不一样，上课的注意点就不一样，现在注意的是老师的上课方式，上课的思想。以前作为一个学生听课，除了获得知识之外不免有些应付考试的心理，而现在，本着好好听课，为了能够更好更全面的授课，身上的责任意识不经意间变强。在培训过程中，会仔细观察有经验的老师的讲课方法，讲课过程，对课程时间和难易程度的掌握，更加重要的是上课期间和同学的交流。整一个培训下来才发现，短短的40多分钟蕴含了一个老师很多的心血。3、上课做足了上讲台的准备。在经过了一系列的培训之后，我正式走上讲台，第一次感觉自己所学的知识派上用场。作为一名教师，还有一个天职就是教书，无私地把知识传播给学生。这也是我实践的重要内容授课。我初次体会到当老师的辛苦。上一节课，要经过“备课（写教案）上课批改作业接受学生反馈的信息评讲、巩固练习”这样一个流水线。看起来简单，可其中每个环节又有很多小细节，最主要的是“上课”。这个环节，也就是我们一直在探讨的“课堂教学”。到这里上课的大多是小学六年级的学生，为了能够很好的适应初中生活到这里来做一个英语的格外辅导。为了孩子的学习问题，学校和家长都废尽了心力。因此,每当站在讲台上，被一双双纯净的眼睛聚精会神地望着时，作为一名教师的价值感和成就感就油然而生了,也意识到自己的责任是多么的大，我在心里暗下决心，用全力帮助孩子学习，并向家长和学校保证，会重视这份工作，尽自己的全力把工作做好。一个同事曾告诉我：备课充分，能调动学生的积极性，上课效果就好。但同时又要有驾驭课堂的能力，因为学生在课堂上的一举一动都会直接影响课堂教学。因此上课一定要设法令学生投入，不让其分心，这就很讲究方法了。上课内容丰富，现实；教态自然，讲课生动，难易适中照顾全部，就自然能够吸引住学生。所以，老师每天都要有充足的精神，让学生感受到一种自然气氛。英语是一门语言，对学生而言，可以很有趣也可以很枯燥，在这样一种大环境之下，要教好英语，就要让学生喜爱英语，让他们对英语产生兴趣。否则学生对这门学科产生厌烦情绪，不愿学也无法学下去。正式上课的第一天，我让学生拿出了期末的卷子，在很多人的卷子上字迹很潦草，由字知人，我想他们在学习上一定很随意，对自己要求不严格，很多错误都没有标出来我跟他们讲了卷面整齐的重要性，并帮他们纠正了错误。通过分析他们的卷子，我发现他们在回答问题上很有自己的想法，只是答题的态度不端正，有点应付的感觉。但是他们的思路很清晰，对考试存在着态度不正确的问题。但是可以看出他们是有独特想法的孩子，如果他们认真审题，仔细做答的话，我相信他们会有很不错的成绩。我把我的想法和思路都告诉他们，他们频频点头表示赞同。我也开始意识到：现在的首要任务不是讲课，而是帮助他们端正学习态度。此后，我也经常给他们上类似的课程，不时地与他们交谈学习体会。他们的听课状态比以前有了很大的改观，我也为之而感到欣喜万分。关于作文的辅导，我虽然水平有限，但对于英语写作我还是了解一些的。我自己平时也会写一些段的文章，告诉他们我的思路的想法，以及下笔的线索，有时也针对一些例文进行讲解，告诉他们在拿到一个题目时要有怎么样的切入点，要树立怎样的观念。4、课间在课程中间的休息时间，他们会和我聊一些课外的话题，比如一些学生近期喜欢的电影疯狂动物城，奇幻森林等等，通过与英语相关的一些生活娱乐入手，与他们增进关系。另外，为了培养他们在英语学习方面全面的兴趣,我仿照我们在大学时口语的经验，在班级组织小游戏，同学们的积极性很高，每个人都努力准备,当然,效果很好。在游戏的同时背背单词，增强学生的口语能力和对英语的兴趣。三、实习主要内容实习的主要内容就是授课过程，主要分成三个部分：课前备课阶段。根据小升初的英语课本教材，在每堂课前做好教案，充分把握好一下几点：本节课上课知识点的传授内容，学生掌握程度的检验办法，课堂气氛调节的方法，和可能发生的突发状况和准备方案。这个环节花时最长，往往消耗精力比较大。上课过程。根据准备好的教案上课，不能死板的就教案而上课，针对实际情况作出相应的修改。上课过程中注意自己的精神状态，加强与学生之间的互动，调节上课气氛。课后作业布置和检查。因为是学业之外的课程，一般孩子会很抵触增加新的课业作业，所以，在作业内容方面，尽量以娱乐性质的作业为主，避免繁杂的作业造成孩子对英语课程本身失去兴趣而降低效率。4、 实习的主要收获和体会在实践期间我不仅仅对授课过程有了一定的了解和实践经验，有幸还担任一段时间的班主任工作，我有这样一个认识，班主任对学生的思想教育工作，实质上是一个与学生实行心理沟通的过程，只有真正了解了学生的内心世界，做到有的放矢，方法得当，才能达到教师对学生的成长提供帮助指导、学生对教师的工作给予配合支持的目的，从而收到好的教育效果。下面谈谈自己切合学生心理实际进行思想教育工作的一些尝试下面谈谈本人在实习班级工作中的一些体会。奖惩适当。我知道一个优秀的班主任，时刻应该用“爱”去开启学生的心灵，很多时候我们的一个笑容，一个课余诚恳的交谈，有时是一个眼神，一句鼓励的话，都会对学生产生长久的影响，你爱的奉献会得到爱的回报。但我们细想一下，光有爱是远远不够的,今天我面对的不是几个学生，而是四十二人的班级.没有严明的纪律，如何有良好的班风？在我们的教育工作中，惩罚也是教育的一种手段。当然，惩罚特别要慎重，我认为当我们惩罚学生时，应该注意以下几个方面：首先一定要注意尊重学生的独立人格，保护好学生的自信心、自尊心，好的就是好的，错的就是错的，不是为惩罚而惩罚学生，而是为教育学生而惩罚学生，换句话说，惩罚是手段，教育才是目的；谁都会犯错误，但不是谁都会改正错误，受惩罚不要紧，要紧的是改正错误，关键不是惩罚，关键是接受教训，改正错误。要一错百错，全盘否定；惩罚的目的是警示学生什么不可以做，做了会有什么后果，不是为惩罚而惩罚学生，而是为教育学生而惩罚学生，换句话说，惩罚是手段，教育才是目的；谁都会犯错误，但不是谁都会改正错误，受惩罚不要紧，要紧的是改正错误，关键不是惩罚，关键是接受教训，改正错误。五、小结经过两个月的毕业实习我觉得我获益良多。这段时间和同事和学生的相处，觉得十分辛苦但是很有意义，每当孩子天天的问候陈老师好的时候，感觉人生变得更加甜美。老师对于学生的教育不仅仅是传道受业而已，在教授专业知识的基础上，更重要的是从孩子的思想上做工作，让孩子自主学习，变得更好，而不是被动的接受知识，记住知识而已。我喜欢观察每个孩子的细节然后对他们有不同的了解和展开不同应对措施。教师不仅要求孩子在学习成绩上有一个突破，更在于让每一个学生从“思想行为性格习惯”上有“质”的飞跃。我曾认真观察过一部分学生，并总结出来：哪些人需要从思想上改变，哪些人需要从行为上改变，哪些人需要从性格上改变，又有哪些人需要改变习惯。这段时间我也正在一步一步的做着一个实验，验证一下自己观察到的现象。我对每个人的期望值虽有所不同，但要求是一致的，希望有一些看得见的变化和奇迹在发生，影响着他们的现在你和未来。对自己的总结：经历过一些世俗的事情之后，我变的更淡定了，不再像初飞的鸟儿那样没有定力，做事的时候也不再是脑子一热就做决定，而是深思