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文档简介

幼儿教育：_大班科学：火箭威力大教师：_学校：_日期：_年_月_日第 1 页 共 5 页大班科学：火箭威力大活动目标：1、培养幼儿的现代科技意识，激发幼儿学科学的兴趣。2、培养幼儿提出问题并且自己寻求问题答案的意识和能力。3、使幼儿简单的了解火箭的特点和用途。活动准备：1、五颜六色的气球每人一个，纸火箭若干。2、有关火箭的图片，录象片。3、火箭的模型一个。活动过程一、开始部分：教师引导幼儿说一说：有一位书叔叔乘坐宇宙飞船登上了太空，请问叔叔的名字？二、基本部分：1、为幼儿播放火箭的录像片，让幼儿从资料中了解火箭特点。2、教师为幼儿介绍火箭的形状，增加幼儿的认识。3、教师与幼儿通过谈话引导幼儿了解火箭的用途，请幼儿回忆坐在快速行驶的摩托车或公共汽车上的感觉，知道空气是有阻力的。4、小实验：气球升天”，在实验中让幼儿明白火箭上天的道理。 5、学儿歌火箭，教师培养幼儿爱科学的情感和探索宇宙的欲望。三、结束部分：教师与幼儿那折纸火箭到院子里作游戏。（寿光营里幼儿园杨秀霞）第 3 页 共 5 页大班科艺整合主题活动：认识对称活动目标l、培养幼儿探索发现物体对称与不对称的兴趣，激发幼儿热爱生活的情感。 2、培养幼儿观察力、创造力和口语表达能力。3、在了解物体对称特点和作用的基础上，能用多种老式进行表现。活动准备 l、活动前带领幼儿放风筝。 2、课件一套。3、风筝2个，音乐磁带。4、画笔、画纸、废旧物品和各种彩色即时贴、皱纹纸。活动过程一、观察风筝，发现对称l、出示风筝，激发幼儿观察。提问：“你放的是什么风筝?你发现它哪些地方是样的?2、教师总结：物体大小、形状、排列花纹是相同的就是对称。二、结合生活经验，了解对称的种类l、发散思维：组织幼儿相互说说生活中对称的物品。2、总结幼儿回答，概括对称的种类。三、了解对称的作用1、生活中必须对称的物品。 (利用课件演示)提问：“它们哪些地方对称?不对称行不行?为什么?”幼儿间相互讨论。小结：有些物体是依据对称原理制作的，它们的结构必须对称。2、生活中可以有不对称提问：“生活中有没有不对称的东西?”小结：生活中对称和不对称的东西，都是美的。四、多种形式表现对称与不对称幼儿可以利用绘画、粘贴、装饰等多种形式创作自己喜欢的东西，表现对称或不对称。五、评价幼儿作品 请幼儿相互讲述自己的作品，互相评价。六、结束带幼儿到户外找对称的物品。第 4 页
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