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文档简介
题目: 基于jsp的动态网页制作 姓 名 学 院 专 业 班 级 学 号 班内序号 一、 实验主题 主题及功能:在这次实验中,我设计的网页延续了上次html实验的主题:高考。这是一个面向广大高三考生的网页,是一个购买高考备考书籍的网页。网页中也提供有时间,希望考生们能够把握好复习节奏。运行流程:首先在上一次的网页上成功登陆后,在点击进入超市是链接即可进入这次的网上书店,进入网页时会有提示信息说明是高考书店。进入书店后,即可看到各种高考备考书籍。直接点击网页中表格中的“购买”即可将这本书加入购物车,再次点击会添加第二本书。点击购买后会自动弹出购物车的界面,在购物车界面可以修改购买每本书的数量,可以删除购买了的书籍,可以显示每项的价格和总价格,可以清空购物车和下单确认购买。 功能实现和jsp技术:购买产品和显示时间运用了jsp内置对象Request和Response技术;显示页面信息运用了jsp的JavaScript技术,存储购物车的信息运用了jsp的Session技术。二、 实验内容运行结果提示信息:登陆:书店界面:购物车:直接修改数量:删除单项:清空购物车:当前时间:程序代码:ShowProducts.jsp : My JSP ShowProductsJSP.jsp starting page 这里是高考书院! alert(这里是高考书店) 序号 产品名称 作者 产品单价(¥) 图片 添加到购物车 img src=.jpg align=left a href=Buy.jsp?id=&action=add target=cart购买 Buy.jsp % Cart c = (Cart)session.getAttribute(cart); if(c = null) c = new Cart(); session.setAttribute(cart, c); double totalPrice = c.getTotalPrice(); request.setCharacterEncoding(GBK); String action = request.getParameter(action); Map products = (HashMap)session.getAttribute(products); if(action != null & action.trim().equals(add) String id = request.getParameter(id); Product p = (Product)products.get(id); CartItem ci = new CartItem(); ci.setProduct(p); ci.setCount(1); c.add(ci); if(action != null & action.trim().equals(delete) String id = request.getParameter(id); c.deleteItemById(id); if(action != null & action.trim().equals(update) for(int i=0; i % List items = c.getItems(); % 购物车 body background-image:url(gaokao1.jpg); background-repeat: no-repeat; background-attachment:fixed; background-position: 50% 50%; background-size: 100%; !- c的值是: items的值是: - 购物车 产品ID 产品名称 购买数量 单价 总价 处理 % for(Iterator it = items.iterator(); it.hasNext(); ) CartItem ci = it.next(); % input type=text size=3 name= value= onkeypress=if (event.keyCode 57) event.returnValue = false; onchange=document.forms0.submit() a href=Buy.jsp?action=delete&id=删除 所有商品总价格为: !- 修改 - 清空购物车 下单 现在时间: 三、 实验心得与感受这次实验总体上进行的相对比较顺利,但是也出现过一些问题。做网页提示的时候一开始总会出现不提示的情况,后来把show改成了alert解决了问题。在插入图片时出现过图片不能正常添加的情况,在各个文件夹中插入图片都不能解决,后来发现可以直接在Myeclipse中粘贴,问题得到了解决。通过实验我发现,jsp语言很有趣很有意思,并且弥补了html的很多问题和缺点,方便又快捷。本次实验我直接延续了上次实验的主题,自己选的主题很有自主性,做起来也得心应手一些。在制作的过程中遇到问题也
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