屈家岭实验小学2009-2010年上教务处工作总结.doc

屈家岭实验小学2009至2010学年上学期教学教科工作总结本学期，我校教务处以强化管理为中心，抓好教学与管理服务行为的每个细节，从规范求发展，向管理要效益，牢固树立师生的质量意识，科研意识，倡导团结互助、互帮互学、严谨扎实的工作作风，克服困难，协同配合，努力奋斗，各项工作又取得了显著进步，圆满完成了上级交给我们的任务。现将一学期来，教务处工作总结如下：一、重视管理，为教学教科工作提供保障1规范档案管理本学期教务处进一步加强了教务处各项档案管理工作，同时引入了电脑档案管理,力求使档案管理更科学、更合理。教务处分别对教学常规工作中的备、教、批、辅、考；校本教研工作中的示课、集体备课、业务学习；学生学籍管理工作中的学生学籍、转入转出、毕业生备档；教师考勤制度中的教师签到、教师值日和青年教师业务成长档案等工作进行了更细致、更合理的分类。教务处开展的每一项工作都能做到专人负责，分类归档，一柜一档。使得教务处工作的过程性资料的管理更细化、量化、规范化。2规范计划制定和总结好的计划就是一项工作好的开始、好的保障。为了确保学校教学教科工作的顺利开展，开学初，教务处依据教育局、教研室、学校总的工作目标并结合学校的实际，制定了详实的教学教科工作计划和周历表，并要求每一位教师依据学校的教学教科计划，结合自己所教学科，所教年级，所教学生的特点，制定有序、有效的工作计划，并统一上交教务处存档。这里面特别值得一提的是教务处加大了对教研组制定教研计划的指导检查，确保教研计划在教学研究中有效的开展。与此同时教务处也加强与教研组的协调，使教研组工作计划的落实有了保障。总结是对一学期工作的反思，反思的过程是明辨得失的最好方式，知不足而后改之。通过总结经验、看到成绩、明了不足，为以后的工作提供更好的借鉴。二、重视教学常规工作开展，提高教学质量教学常规管理，是教学管理的基本内容，加强教学常规的建设与实施，是提高教学质量的基本保证。本学期，我们遵循此规律，狠抓教学常规管理。向管理要质量。为了规范教学行为，我们根据教学常规的流程，从教师的备课、上课、作业批改等几个方面提出了具体明确的要求，并建立了相应的考核内容，使全体教师的教学行为统一到规范的尺度之内，克服了以前“重结果，轻内容”，“重教学成绩，轻教法”的弊端。1重视备课本、作业本检查。依据上级教育主管的备课要求，教务处严把备课关，各门课都有科学的进度计划，总的教育教学目标。每个教学单元都备有目的要求，重点难点和关键点，单元授课节数等。教案不仅要备教材教法，还要备学生，每节教案都是在新理念指导下完成的。都能做到备课的各个环节齐全，内容具体，切合本班实际。最可喜之处，备课中课改意识浓，大部分教师写出了教后反思。教研组查教案4次，全体教师基本上能超额完成备案任务。作业本的检查方面，教务处按照主管部门的作业书写及批阅要求。首先开齐了各科作业，教师都能保质保量完成各种作业的任务，作业书写中，要求教师长期向学生讲书写要认真整洁，要按要求书写，在作业的检查中着重查了作业错题、错字的更正情况等。关于作业的批阅，总体上来讲作业批阅认真及时，全批全阅，批阅没有拖阅现象，三至六年级作文批阅细致，眉批多尾批长，具有针对性和鼓励性。本学期教务处共检查各科作业4次，对发现的问题进行了及时纠正，学期结束前，对各科作业完成情况进行了检查统计。所有作业都按时完成了一学期的任务。2重视课堂教学考评教育的质量在于教师的质量，教师实现和提高自己教育质量的舞台就是课堂。本学期来，教务处任采用询问学生、推门听课等不同形式来了解老师的上课情况，随时了解掌握每位教师的上课情况。对发现的问题采取了及时的措施。在课堂教学中，教学能够灵活采用教法，让学生动起来，充分发挥学生的主人翁精神，注意培养学生的能力，注重了学习过程，教学内容围绕教材，注重了课堂的效率，向四十分钟要质量，做到了按时上下课。教务处认为，绝大多数教师都能按要求上好每一堂课，上课的积极性高，大大提高了课堂教学质量。3、重视教学质量的监控质量是一个品牌的生命线，而教学质量也是一个学校成长的生命线，是学生和谐、全面发展不可缺少的一部分。为了更好的体现“以质立校”这一理念，教务处制定了质量监控措施，细致的明确了监控的对象、方式、办法和评估体系。依照这一措施，教务处本学期对五年级进行了质量监控，分别对集体备课、作业批改、考试考评、课堂教学等几个环节进行定时和不定时的监控。每星期教务处都要深入五年级进行课堂教学的指导，作业批改的研讨，每次考试后都要开质量分析会，在会中以“试”为镜，反思自己工作的优缺，并在今后的教学中进行有针对性的教学改进，每次集体备课后都要与课堂教学实践相结合，做到从理论与实践的有机结合，使备课更有效，课堂更有效。4重视活动开展，丰富教师学生的生活这学期，教务处组织了一系列大型活动，如：古诗文诵读活动让学生既获得了丰富的文学知识,又受到了良好的思想教育,既启迪思维、培养灵感,又提高了学生的语言表达能力；一至三年级的口算比赛，本次比赛是全员参与，比赛结果令人惊喜，学生在计算速度和准确性上较以往有了很大提高，有不少同学得了满分；班级平均分也在90分以上。全区小学生运动会为同学们创设了参与运动、拥有健康、享受快乐的舞台。赛前，闻媛媛、马龙两位老师每天带领小运动员们刻苦锻炼不叫苦不叫累，运动会期间，我校运动健儿们顽强拼搏，奋勇争先，赛出了友谊，赛出了风格，赛出了水平，弘扬了奥林匹克精神，为我校争得了团体第二的荣誉。运动会结束后，综合小组精心选择运会中的精彩镜头主办了一期内容丰富的宣传窗。为了使宣传窗内容常换常新，语文教研组、数学教研组、科学教研组、还有英语教研组也分别主办了小学生手抄报比赛，书法比赛、趣味数学和趣味英语等丰富多彩的宣传窗内容。大大的激发了学生的动手动脑能力，也吸引了不少学生及家长的眼球。本学期，教务处与工会还于第十周、十一周共同开展了青年教师教学比武活动，共有31位青年教师参加，涉及学科有：语文、数学、英语、音乐、体育、美术、信息技术。成立了由校领导班子成员和教务处负责人组成的评委组。教务处对整个活动进行认真分析，结合学校实际作出详细的书面安排，保证活动正常有序、高效地开展。通过对31位教师的听课，各评委依照学校课堂教学评价表，对每位参赛的青年教师予以客观公正地评分，并写出详细的听课分析，最后评委成员共同研究审核评定，评出了：一等奖七名，二等奖九名, 三等奖十五名。王燕、梁红英、张爱民、杨雪 、夏小红、余玲丽 、黎昭明七名老师获得了一等奖的好成绩。我校还选派唐菊华老师参加了荆门市青年教师朗读比赛，取得了第一名的好成绩。我校积极组织参与区、市教研室的各项活动，如荆门市语文教师写“下水文”活动，我校共有20为老师参加，其中有8位老师获得了一等奖。所有参加活动的老师自己获得了荣誉，同时也为我校争了光。三、重视研讨，改革方式，推进课改。“在研讨中发展，在反思中成长。”这是我校对广大教师，尤其是中青年教师提出的目标。本学期，我们十分重视各种形式的研讨活动，每次集体备课前组织本学科骨干教师座谈，畅谈各自的教学设想；每次教研活动前，组织青年教师说课，骨干教师点评，让每位教师都能得到锻炼的机会。1重视学习，革新观念，提升理念。理念是先导，学习是保证。为进一步转变广大教师的教育观念，让所有教师的教育理念提升到一个新的层面，本学期，我们十分重视和加强教师的理论和业务学习，每周学习都做到保证学习时间，保证学习内容，采用集体与自学相结合的办法，提倡写学后反思，让先进的教育思想牢牢扎根于每位教师心中，从而更有的放矢地指导自己的教学实践，更好地为教育教学服务。2认真组织教师集体备课。集体备课主要采用教研组提出集体备课任务后，同年级老师先进行商讨，然后指定教师写出教案，再大组集体交流。为了使每位教师均有锻炼机会，一般采用轮流的办法进行。集体备课的教案，必须体现教师的指导活动，学生的自主学习活动和本课设计意图三方面内容。由一人执笔写出的教案其他教师必须在备注栏内详细写出修改意见及自己的上课思路。本学期，通过集体备课活动，开阔了教师的眼界，增加了相互交流的机会，教师们乐于做，愿意做。3、深入开展“磨课”教研活动，努力打造一批业务过硬的骨干教师队伍。所谓磨课就是教师以提高自身教学能力和教学水平为目的的，采取积极、主动的方式，反复、深入地研究和实践课堂教学的每一个环节和细节，精心探索教学规律，熟练掌握教学方法，着力打造精品课堂，切实提高教学效率的一种教学反思活动。本学期教务处狠抓了语文高低段、数学高低段、体音美以及英语六个教研组的磨课活动，教务处人员分组包干，责任到人，深入磨课一线，加强指导，共同研讨；教研组长工作积极主动，为磨课教师出点子、想办法；磨课教师虚心学习，能吃苦、悟性高，磨课效果好，成绩佳。潘丽娜、王艳、侯殿文、郭俊丽、刘慧、王莉这六位老师主动承担磨课任务，进取精神难能可贵。在磨课中，老师们为了得到更好的教学效果，花了不少心血，上网查找资料，撰写教案，制作课件，反复推敲，几经斟酌，深入到每一个细节，对如何调动学生的积极性，如何处理教材等，进行了反复研讨，这个过程就是能力提高的过程。教师们通过互相听课，评课，取长补短，借鉴他人的优点，使自己的教学水平也得到了提高。本次磨课的亮点之一是磨课教师将多媒体与学科教学有机相结合，课件制作恰当，操作熟练，运用现代技术装备的能力又上了一个新台阶。在以我校为中心的东片教研组教研活动中，磨课教师们个个参与了这项活动，并得到了上级好评。这更坚定了我们坚持磨课活动的信心。总之，磨课作为一种新的教学反思研究活动，有其自身的特点和规律。需要我们以新的视角认识它，以新的思维分析它，以新的方式研究它。切实把磨课作为提高教师教学能力和水平的有效手段，不断去实践，不断去探索，不断去创新。通过开展扎实有效的磨课活动，真正实现了课堂教学的最优化和教学效果的最大化，从而全面提高了教育教学的质量。4积极开展学科教研活动。本学期为扎实稳步推进我校新课程改革步伐，各学科举行各种教研活动。为进一步提高课堂教学质量，每次教研活动前，先由教导处组织骨干教师、教研组长深入辅导并当面提出修改意见，主讲教师再面向全体教师上公开课。课后，教务处又组织教师对所上的课进行认真评课。真正使每个教师都从中受益。本学期各教研组也利用宣传窗向师生及家长展示了不同学科的不同风采。除此之外，我校今年还承担了屈家岭管理区东片教研活动的开展。为了把这项活动开展好，教务处结合磨课先后在我校、园艺、蔡垱、白龙观主办了四次教研活动，每次活动都进行了精心的准备，每次活动后我们都要进行说课、评课、并写好反思与总结。本次活动得到了上级教育部门的好评。5积极开展科研工作。我校在教育科研上,重教育科研意识的培养,重教育科研队伍的建设,重教育科研工作的管理,重课题工作的开展。为了深入开展教育科研工作，我校承担了四个课题，各个课题均按计划，有序进行，形成了“主课题为统领，子课题为中心”，并将这些课题分散落实。同时印发各种课题研究资料、表格，组织每月一次小结会，在会上实验教师进行汇报、交流、探讨及时进行阶段性总结，并要求实验教师做好实验过程性资料的记录，每月上交一次。在加强过程管理的同时，注重资料档案的管理，课题从启动到结题，均有一整套完备的实验资料，归类细致过程详实，装订规范。四、教务处应改进的工作。综上所述，我们学校虽然取得了一定的成绩，但也使我们看到了教育