吉林省长市第五中学高中历史 第2课“罢黜百家、独尊儒术”课件 新人教版必修3.ppt

第2课 罢黜百家 独尊儒术 课标要求 知道汉代儒学成为正统思想的史实 目标 掌握董仲舒新儒学思想的主要内容 汉武帝推广儒学的措施 认识儒家思想在顺应了封建专制统治的需要的同时 也在不断地自我调整 从而逐渐成为中国传统文化的主流思想 秦用 法 的原因 历史原因 秦商鞅变法 实现了富国强兵 奠定统一六国基础 现实原因 秦统一后面临加强中央集权 巩固统一的多民族国家任务 法家思想适应了这种需要 原因 客观上由于长期战争 汉初社会经济破坏严重 主观上统治者汲取秦亡教训 欲图恢复生产 安定人心 长治久安 汉初用道家 无为而治 的原因及影响 影响 使汉初经济得到迅速恢复和发展 但社会潜伏着危机 有为 汉兴 接秦之弊 诸侯并起 民失作业而大饥馑 凡米石五千 人相食 死者过半 天下既定 民亡盖藏 自天子不能具醇驷 而将相或乘牛车 汉书 食货志 至武帝之初七十年间 非遇水旱 则民人给家足 都鄙廪庾尽满 而府库余财 京师之钱累百巨万 太仓之粟陈陈相因 充溢露积于外 腐败不可食 汉书 食货志 一 背景 第2课 罢黜百家 独尊儒术 儒学独尊地位的确立 1 汉初 无为而治 思想不能适应社会的发展 2 社会形势 王国问题 边境不宁 土地兼并 的发展需要有为的统治思想加强中央集权 3 董仲舒对儒学加以改造 4 汉武帝采取措施大大提高了儒学的地位 1 董仲舒生平 前179 前104年 博览群书 专心致志 三年不窥园 乘马不知牝牡 经历文 景 武帝时代 汉代儒学代表 大学问家 是儒家思想成为传统文主流思想的关键人物汉武帝举贤良对策 三次应对策问 天人三策 受赏识 为官晚年著 春秋繁露 创制新儒学体系 二 罢黜百家 独尊儒术 的提出 材料一 天子受命于天 天下受命于天子 材料二 与天同者大治 与天异者大乱 材料三 今师异道 人异论 百家殊方 指意不同 是以上亡以持一统 法制数变 下不知所守 臣愚以为诸不在六艺之科 孔子之术者 皆绝其道 勿使并进 董仲舒 春秋繁露 汉书 董仲舒传 上述材料中包含了董仲舒的哪些观点和主张 1 春秋大一统 罢黜百家 独尊儒术 加强中央集权的需要 2 君权神授 天人感应 天人合一 加强君权的需要 4 仁政 限田 薄敛 省役 缓和阶级矛盾的需要 3 三纲五常 的伦理道德 稳定统治秩序的需要 2 董仲舒的新儒学思想 糅合道家阴阳五行家 3 汉武帝的尊儒措施 全面肯定董仲舒新儒学思想 罢黜百家 独尊儒术 起用文人儒者参政 政治 把儒家经典作为国家规定的教科书 五经 兴办太学 儒学教育官方化和制度化 建立地方教育系统 4 实质 借助天上的神权强化地上的皇权 以思想大一统巩固政治大一统 是一种思想文化专制 太学 是中国历史上第一所大学 也是世界上最早的古老的正规大学 太学是官办的最高学府 打破贵族官僚世代为官制度 儒学地位大大提高 天人感应 董仲舒认为道源于天 天不变 道亦不变 三纲 君为臣纲 父为子纲 夫为妻纲五常 仁 义 礼 智 信 君臣 父子 夫妻之间 尊卑秩序永恒不变 政治的兴衰 王朝的更迭以及人类的一切均决定于天 天子受命于天 天下受命于天子 古之造文者 三画连其中 谓之王 三画者 天地人 而连其中 通其道也 谓之王 天道 就是 三纲 董仲舒以后的新儒学与先秦儒学有何不同 4 先秦儒学处于充实发展中 而董仲舒以后的儒学则被当作 圣经 董仲舒的 新儒学思想 的作用 积极可取和需要扬弃的有 大一统是天地之常理 国家之需要的主张 虽然董仲舒的大一统主张充满了唯心的色彩 但是大一统确实是中国发展的主流 尤其是今天祖国统一的需要 所要扬弃的是其中唯心主义成分 至于 罢黜百家 独尊儒术 的扼杀一切不同学术流派的做法是不可取的 应当鼓励各种学术思想的争鸣 天人合一 和 天人感应 学说 纯属唯心主义 无稽之谈 但是要求统治者爱护百姓 却是有利于封建统治长久的 薄赋敛 省徭役 以宽民力 虽然是从维护封建统治秩序着想 但是确实有利于中国封建经济的发展 也对今天中国农民负担过重的现象有一定的借鉴意义 至于 限民名田 塞兼并之路 因为古今时代背景不同 社会发展不同 就需要区别对待 今天 随着农村改革的进一步发展 小农经济必将向大农业经济迈进 正确引导这种发展是十分必要的 而不能一概套用 限民名田 塞兼并之路 的主张 三纲充满封建意识 应当扬弃 五常推崇仁义礼智信 抛弃其中封建成分 就是中华传统美德的重要组成部分 应该弘扬 尤其是其中的 信 为今天社会的迫切需要 孝道应当注入社会主义的道德内涵 是人们的社会义务 评价 积极 消极 1 加强了中央集权 巩固了大一统的国家 有利于稳定社会秩序 2 对儒学为主流的传统文化起了积极作用 3 发扬了中华民族传统美德 1 唯心主义的成分应批判 2 扼杀不同流派的思想专制作风不可取 应当鼓励各种学术思想争鸣 3 带有神学迷信色彩 宣扬纲常伦理是为了维护封建专制和等级制度 应批判 董仲舒的新儒学中有哪些积极成分 哪些又是在现实生活中要扬弃的 有人认为 就其实质而言 罢黜百家 独尊儒术 与秦朝的 焚书坑儒 是相同的请回答 你认为上述观点是否有道理 结合秦汉史实指出依据 探究学习 原因 对儒学态度 手段 作用 目的 实质 作用 秦刚统一 用法家思想 秦统治受到儒士攻击 国力强盛 董仲舒发展儒学 适应了统治者的需要 排斥 打击 尊崇 简单粗暴 倡导 劝勉 教化 儒学发展陷入低潮 确立了儒学的正统地位 巩固专制主义中央集权制度 以思想统一巩固政治统一 文化专制 有利国家统一 但钳制了人们的思想 不利于学术思想的自由发展 秦始皇的统一思想是不要人民读书 他的手段是刑罚的裁制 汉武帝的统一思想是要人民只读一种书 他的手段是利禄的诱引 结果 始皇失败了 武帝成功了 顾颉刚 从 焚书坑儒 到 独尊儒术 从秦始皇的 焚书坑儒 到汉武帝的 罢黜百家 独尊儒术 你从中得到了哪些启示 1 解决思想意识形态问题 不能简单地依赖于行政强制 更不能依靠暴力 2 社会存在决定社会意识 思想文化只有不断创新 才有强大的生命力 才会真正发挥它的社会功能 3 在世界全球化的今天 我们应该善待传统文化 因为文化的发展是连续的 是一个继承与发展的过程 同时 只有民族的才是世界的 思想选择的一般规律 思想选择通常是由学术文化自身发展变化 适应社会经济形势 统治者需要三个方面起作用的 尤其注意将思想发展与社会政治形势和统治者需要联系起来考虑 知识巩固 1 秦始皇 焚书坑儒 的目的是 崇法反儒 防止旧势力复辟 毁灭文化 加强思想控制 2000年津赣卷 a b c d 2 史载 汉初萧 何 曹 参 为相 镇以无为 从民之欲而不忧乱 它反映汉初的统治思想是a 儒家主张b 墨家主张c 道家主张d 法家主张 5 儒学到了汉被赋予了新的含义 a 人定胜天b 无为而治c 君权神授d 仁政思想6 汉武帝的 独尊儒术 主要利用了儒学的 a 己所不欲勿施于人 b 民贵君轻c 性善论d 大一统7 从 百家争鸣 到 独尊儒术 的转变体现了 中央集权的强化 思想控制的加强 大一统的形成 儒学之外其他各个学派的消亡a b c d 8 关于太学的表述 不正确的是 汉武帝根据董仲舒的建议而兴办 学习内容为儒学五经 为贵族官僚所垄断 使儒学地位大大提高 9 为秦朝专制主义集权制度奠定思想理论基础的学说是 法家思想 儒家思想 墨家思想 道家思想 10 儒家思想之所以能够成为我国封建社会的统治思想 主要是由于 a 董仲舒 朱熹等对儒家学说的发扬继承b 儒家思想是历代学校教育的主要内容c 历代帝王重用信奉儒学的人d 儒家思想适应了君主专制统治的需要 阴阳五行学说 阴阳五行学说认为万物皆由木 火 土 金 水五种原素组成 其间有相生和相胜两大定律相生 金生水 水生木 木生火 火生土 土生金 相克 金克木 木克土 土克水 水克火 火克金 可用以说明宇宙万物的起源和变化 董仲舒 前179 前104 董仲舒 董子 广川人 今河北枣强 汉族 是西汉一位与时俱进的思想家 西汉时期著名的唯心主义哲学家和今文经学大师 中国汉代思想家 政治家 景帝时任博士 讲授 公羊春秋 汉武帝元光元年 前134 董仲舒在著名的 举贤良对策 中 提出他的哲学体系的基本要点 并建议 罢黜百家 独尊儒术 为汉武帝所采纳 其后 任江都易王刘非的