中学“书香校园”读书活动计划.doc

中学“书香校园”读书活动计划 为了倡导我校、家长好读书、读好书的风尚，拓宽教师文化视野，促进家庭文化氛围的形成，扩生知识面，夯实学生文化底蕴，开发课程资源，促进学生学习方式的转变。学校将每年4月定为“书香校园”读书节。书是人类进步的阶梯！让课外书为学生们打开一扇扇窗，开启一道道门，让他们看到一个魅力无穷的大千世界。丰富他们的知识，开阔他们的视野，活跃他们的思维，陶冶他们的情操，使他们体验：“我读书，我幸福！”、“书能使我们一生快乐！” 一、活动目的 1、在教师中倡导“书香为伴”的理念，将朴素的“读书是一种需要”上升为“读书是一种责任”，“读书是一种乐趣”，“读书是一种有益的生活方式”，以此带动学生读书，促进教师提高业务素质，享受、享受教育、享受人生。 2、倡导学生“读好书，好读书，会读书”，以新颖活泼、形式多样的读书活动为载体激发学生的读书兴趣，养成读书好习惯，让读书渐渐成为学生的一种生活方式，为其终身学习打下基础。 3、通过读书月活动，开展一次全校性的读书活动，构建有特色的书香校园文化，提升学校品位。 4、在浓郁的读书氛围中真正地多读书，读好书，体会读书的乐趣，领悟读书的真谛，推动书香校园、书香班级的建设。 5、通过开展形式多样的读书活动，提高学生的思想觉悟和文化素质，使学生树立的世界观、人生观和价值观。 二、活动 与书为媒，以书为友；立君子品，做智慧人(诵读古今书，学做儒雅人) 三、活动口号 1、他日谁为天下士，当年共读五车书 2、知中外，知古今，知尔后，才能知理 读自然，读社会，读人生，方为读书 四、活动组织 组长：王金石，林流明，陈钦尧，黄勤华，柯德辉 成员：各处主任，团队，组 五、活动时间 xxxx年3月1日xxxx年4月30日 六、活动 （一）教师读书 1、教师制定个人读书计划。 2、在全体教师中开展专业理论学习活动，推荐必读书目，利用学校图书馆，等资源，要求每位教师认真研读解读新课程、给教师的建议（苏霍姆林斯基）、新教育之梦、影响教师的100个教育、上海教育、山东教育等书籍杂志，并围绕这些教育教学理论书籍认真做好理论学习笔记，每位教师每学期精读一本有利于提高教育教学理论素养的书籍，并写好于摘抄本上。 建议：学校给每个老师发一本“”，每学期末上交一次； 3、利用双休日、节假日，诵经典、品名著，充实自我。 4、学校每月定一个周三下午第三节课时间，以年段为单位开展读书沙龙活动，交流读书心得，互相推荐好书并彼此传阅，让“沉淀”的图书“流动”起来。每次活动后，段长负责上交。（最好学校能规范“总结本”） 5、语文老师每天利用早上15分钟的经典诵读时间，学生朗读经典作品，或与学生一起朗读，共享读书乐趣。和学生共背古典诗文，感受诗文的艺术魅力，不断丰富自身的文化底蕴。 （二）学生读书 1、各班丰富书柜的藏书，根据学生的需求添置优质、适合本年龄阶段阅读的图书，不定期举行“图书交换”活动，开辟书源。 建议:总务处能为每个班级设立书橱，美化班级环境，尽量做到走进教室，书香四溢，从环境提升人的素质。 2、教师督促学生养成“空余时间就看书”的好习惯,自觉背诵古诗词、精读名篇、品名著。 3、阅读传递亲情,开展“亲子共读”活动。给家长一封信，每个家庭将每天睡前20分钟的时间定为亲子“读书时间”，家长和孩子共同阅读，共同提高，并经常带孩子到书店购书，到图书馆借书，拓宽读书渠道。 4、班级学习园地不断更新。把学习园地交给学生去设计、管理、创新，让它成为学生展示读书收获的阵地。 七、实施计划 活动分三个阶段，具体安排如下： （一）启动阶段(3月1日10日) 1、启动仪式。 （1）利用“国旗下讲话”作“书香校园”读书活动专题宣传发动。（3月2日） （2）各班制定读书。（3月10日前交德育处） 2、营造书香浓郁的读书氛围。 （1）做好环境布置，校园挂条幅。 （2）班级出一期以“好书伴我成长”为主题的。（3月31日检查） 3、完善班级图书角的建设，发动学生捐赠图书。（由班主任负责） 4、各班利用进行宣传，做好发动工作。教师可适当推荐一些书目。 （二）活动阶段(3月1日4月30日) 1、开展“征集，制作书签”展示活动（名言原创或推荐均可）。把喜爱的读书格言的名言制作成漂亮的书签，激发学生的读书热情，学校将一些的书签由学校统一汇集展示。（4月10日前交德育处） 2、利用班会，举行班级读书交流活动。 3、每个学生出好一份介绍班级读书活动的小报。（4月15日前交德育处） 4、各班开辟“读书墙”，张贴学生的读书报告等。 5、与父母共