东阿二实小小学班主任队伍建设规划[1].doc

2010-2011学年 东阿县第二实验小学班主任队伍建设规划 实施素质教育，提高教育质量，其中最关键，最重要的环节是抓教师素质的提高，尤其是班主任教师素质的提高。素质教育的主阵地是学校，主渠道是课堂，主力军是班主任。所以从一定意义上说，班主任队伍素质的高低决定学校办学水平高低，从而也能影响到国民素质的高低。为此，班主任队伍建设规划我校制定如下：一、指导思想：以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指针，认真研究德育工作中的新形势、新情况、新问题、新挑战，力求使班主任的思想理论上有所提升，工作实践有所创新，工作成效有所提高，全面推进我校德育工作的立体化、规范化，努力构建具有特色的班主任队伍，为我校实现可持续发展作出应有的贡献。二、队伍建设目标创建师德高尚，业务精湛、受学生欢迎的、家长满意的一流班主任队伍。三、具体实施：（一）以师德建设为核心，加强班主任队伍建设 在教师队伍中，对学生一生中影响关系最大的是班主任，班主任是班集体的组织者、领导者、管理者和教育者，学校贯彻教育方针，实施素质教育都要通过班主任工作来实现，班主任的一言一行、一举一动都在深刻地影响着学生的成长与进步，班主任的师德有着教书育人的特殊功效。对于学生心灵的影响是任何教科书、任何道德箴言、任何惩罚和奖励制度都不能代替的一种教育力量。因此学校把班主任队伍建设，尤其是师德建设作为首要任务来抓。1、领导重视师德建设，带头讲师德。 领导班子成员带头讲学习、讲政治、讲正气，全心全意为师生服务，能够受到师生的爱戴和拥护。2、班主任形成人人讲师德的舆论氛围。 (1) 典型引路 树立宣传优秀班主任的先进事迹，用身边典型，影响、带动青年教师的成长进步。以高尚师德，无私奉献的精神，精湛的业务能力带动了广大教师 (2) 制度约束 学校把师德表现作为班主任评优评先的首要条件，把师德教育渗透于学校的各项活动中。杜绝了乱收费和体罚学生现象，增强了班主任遵纪守法遵守职业道德的自觉性。 (3)师德反馈 学校通过问卷、座谈听取学生、家长和任课老师对班主任师德表现的反映，作为优秀班主任评选的依据。（二）抓班主任教师的岗前培训，保证上岗的质量学习中共中央国务院关于加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见教育法心理学和市、区教育局下发的有关文件，打好思想理论基础。做到四个结合：学习与专题讲座结合。校长和优秀班主任，分专题讲座。如：第一次与学生见面应讲什么、如何上好第一节主题班会、如何开好第一次家长会等。学习与经验交流相结合。学习全国、市、县优秀班主任的先进事迹，学校请他们介绍班主任工作的先进经验，使老师们少走弯路。校内与校外学习相结合。学习与实践操作相结合。观摩优秀班会课，进一步锻炼和提高了班主任队伍素质。（三）以老带新，促进青年班主任的成长 学校要把新老班主任结成对子，老班主任要毫无保留地指导青年班主任的工作，年轻的班主任从老班主任身上学到了敬业修德，无私奉献，甘于清贫的高尚品质，从思想上有所提高。（四）注重练好内功把班主任基本功内化为管理班级、培育新人的能力。班主任工作有计划，理论学习有笔记；班主任工作经验交流。通过以上形式的班主任基本功培训工作，充分调动班主任主动学习提高的积极性。（五）坚持班主任工作考核制度学校用班主任工作常规考核班主任工作，规范其言行，加强工作的过程管理，通过日检查，周评比，月总结的量化考核，将班主任工作的追求点转移到注重教育和管理的过程上来，把班主任基本功转化为培养学生能力，提高学生全面素质上来，使班主任工作更加制度化，规范化，科学化。 东阿县第二实验小学 2010、9 一、指导思想以邓小平理论、科学发展观重要思想为指针，以上级德育工作意见和学校新学期工作计划为指导，以道德行为规范教育为基础，以丰富多彩的教育活动为载体，以科学规范的德育管理为保证，渗透“以人为本，互相尊重、和谐发展”的办学理念，完善班级管理工作，注重学生行为规范的养成教育，为学校和谐发展作出贡献。二、工作目标1、强化班级班委和中队委的建设，努力打造成班主任的得力助手。2、培养学生良好的日常行为习惯，提高学生的思想道德品质。3、加强班主任队伍建设，努力铸造一支管理能力强的班主任队伍。三、具体措施1、强化队伍建设，确保管理到位 班主任是学校管理工作主要承担者和实施者，没有支敢打硬仗、善打硬仗的班主任队伍，科学决策就不可能准确无误地实施。这一方面我们将做到：一是对班主任的工作计划管理和对工作记录的检查；二是认真组织实施班级量化管理制度；三是做好班主任工作培训。通过学习先进教育教学管理理论、介绍经验等形式提高班主任的工作素质和业务水平，转变班主任工作的理念，创新管理理念。四是签订责任状。为了确保管理工作有序进行和政令畅通，政教处与班主任签订责任状，督查班主任工作及年级管理工作的内容，方法和行为。 2、强化行为规范养成教育（1）、坚持以行为规范养成教育为基础，结合开展创建“文明学生” “文明班级”等系列活动，加强校风、学风、校训、校纪建设，贯彻落实小学生守则、小学生日常行为规范、小学生日常礼仪规范，形成人人学守则，事事讲规范，处处有礼仪的教育氛围。（2）、加强对班级学生的教育管理，引导学生规范行为，勤奋学习，做到抓全、抓细、抓实。认真抓好班级公约、计划的制定、班容班貌的整改、学生仪容仪表的规范、环境卫生的整洁、纪律安全的教育、学校家庭的联系、特殊学生的教育等工作。 （3）、 推行分管教师值班、值周等制度，充分发挥学生的主体作用，对各班的卫生、文明礼仪、纪律、两操、班容班貌等情况进行考核，每周公布得分情况，每周进行小结，考核优胜班级获流动红旗。使全校形成班班争先、比学赶超的良好氛围。3、加强班级班委和中队委的建设指导各班级要健全班级各类组织，选拔好学生干部，明确职责，让他们真正成为班主任的助手，发挥应有的作用。同时要切实抓好中队委组织建设，推动实施学生自我管理和民主管理，发挥他们在班级、学校的作用，在提高学校管理水平和层次的同时，减轻管理工作中的压力，也能确保老师的精力始终服务于教学这个中心。主要工作安排：九月份：1、入学教育，健全班级组织 ，制订班级工作计划2、教师节庆祝活动 3、完善新一届家长委员会召开会议4、征文比赛 十月份： 1、庆国庆手抄报展示活动 2、“红领巾种植园”首届活动采摘 3、采摘节文艺庆祝活动 3、秋季田径运动会 体育游戏竞赛 4、社会实践活动 5、班级工作交流会 十一月份：1、“激发孩子持久的学习动力”学生家长报告会 2、安全教育系列活动。3、读书活动演讲比赛 4、学生象棋、五子棋大赛 十二月份： 1、冬季长跑启动仪式 2、社团组织、兴趣小组活动展