江苏省常州市西夏墅中学高中语文 烛之武退秦师（1）课件 苏教版必修3.ppt_第1页
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烛之武退秦师 由文题引发的思考 为何退秦师 退秦师结果如何 如何退秦师 九月甲午 晋侯 秦伯围郑 以其无礼于晋 且贰于楚也 晋军函陵 秦军氾南 以 因为 军队 驻军 名作动 翻译 贰 从属二主 一 晋文公当年逃亡路过郑国时 郑国没有以礼相待 二 在晋国与楚国的城濮之战中 郑国出兵协助楚国 因而结怨于晋 烛之武为何三言两语能退秦师 其游说妙处何在 齐读第三段 共同探讨 夜缒而出 见秦伯 曰 秦 晋围郑 郑既知亡矣 夜 夜晚 在夜里 名作状 烛之武 在古文中 方位 时间名词出现在谓语动词前 一般活用作状语 若亡郑而有益于君 敢以烦执事 越国以鄙远 君知其难也 焉用亡郑以陪邻 邻之厚 君之薄也 翻译 鄙 把 作为疆界 焉 怎么 疑问代词 陪 增加 厚 变雄厚薄 变薄弱 形作动 郑 函陵 氾水 秦 晋 若舍郑以为东道主 行李之往来 共其乏困 君亦无所害 以为 把 作为 东道主 东方道路上的主人 行李 使者 共 通 供 乏困 缺少的物资 形 名 夫晋 何厌之有 既东封郑 又欲肆其西封 若不阙秦 将焉取之 阙秦以利晋 唯君图之 东 向东 名 状 封 使 作疆界 使动 阙 通 缺 削减 焉 哪里 厌 通 餍 满足 利 使 获利 郑 秦 晋 深入文本 合作探究 游说的成功 除了烛之武能言善辩主观原因 还有哪些因素也起到了一定的作用 分析人物形象 深明大义 临危受命 智勇双全 能言善辩 1 烛之武是怎样的一个人 你最欣赏他的哪一点 烛之武 本文还塑造了哪些人物形象 在塑造人物形象方面有什么特点 比较阅读 赵太后新用事 秦急攻之 赵氏求救于齐 齐曰 必以长安君为质 兵乃出 太后不肯 大臣强谏 太后明谓左右 有复言令长安君为质者 老妇必唾其面 左师触龙言 愿见太后 太后盛气而揖之 入而徐趋 至而自谢 曰 老臣病足 曾不能疾走 不得见久矣 窃自恕 而恐太后玉体之有所郄也 故愿望见太后 太后曰 老妇恃辇而行 曰 日食饮得无衰乎 曰 恃粥耳 曰 老臣今者殊不欲食 乃自强步 日三四里 少益耆食 和于身 太后曰 老妇不能 太后之色少解 左师公曰 老臣贱息舒祺 最少 不肖 而臣衰 窃爱怜之 愿令得补黑衣之数 以卫王宫 没死以闻 太后曰 敬诺 年几何矣 对曰 十五岁矣 虽少 愿及未填沟壑而托之 太后曰 丈夫亦爱怜其少子乎 对曰 甚于妇人 太后笑曰 妇人异甚 对曰 老臣窃以为媪之爱燕后贤于长安君 曰 君过矣 不若长安君之甚 左师公曰 父母之爱子 则为之计深远 媪之送燕后也 持其踵 为之泣 念悲其远也 亦哀之矣 已行 非弗思也 祭祀必祝之 祝曰 必勿使反 岂非计久长 有子孙相继为王也哉 太后曰 然 左师公曰 今三世以前 至于赵之为赵 赵王之子孙侯者 其继有在者乎 曰 无有 曰 微独赵 诸侯有在者乎 曰 老妇不闻也 此其近者祸及身 远者及其子孙 岂人主之子孙则必不善哉 位尊而无功 奉厚而无劳 而挟重器多也 今媪尊长安君之位 而封之以膏腴之地 多予之重器 而不及今令有功于国 旦山陵崩
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